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1、 八年级语文期中考试题一、基础知识（18）1、默写填空(7分）（1）、_ _，决眦入归鸟。（2）、相顾无相识， 。（3） ，孤帆天际看。（4）晴川历历汉阳树， 。（5）晴空一鹤排云上， 。（6） ，铁马冰河入梦来。（7） ，千山高复低。2下列加点字读音无误的一项是（ ）（2分) A溃退（gu） 舀水（yo） 白洋淀（dng） B绥靖（su） 脂粉（zh） 蹿一蹿（cun） C寒噤（jn ） 拂晓（f） 颤巍巍（chn）D提防（t） 惊骇（hi） 迫击炮（p）3.下边无语病的一项是（ ） （2分）A.初中三年语文综合性实践活动,使我们开拓了视野,增强了能力。B.某广告宣传，他们找到了一种能彻底根
2、治癌症，征服世界医学难题，其实是骗人的。C.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的关键。D.人大代表呼吁:各级政府应当不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费严重短缺的问题。4、 新华社北京10月12日电 北京时间10月12日9时许，我国自主研制的神舟六号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道。这是我国第二次进行载人航天飞行，也是第一次将我国两名航天员同时送上太空。为这则消息拟写一个标题(2分）：5、名著阅读（5分）青春的活力占了上风。伤寒没能致A于死地。A第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的A，拖
3、着绵软的双驮痪起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧A一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗?”A用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊ch( )地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话?”“跟雀儿它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。 （1）文中的A指的是 ，他是 中的主人公。(1分）（2）自选角度写一段话介绍A。要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。(2分) A是一个_ 。 （3）我们生活在这样的一个年
4、代，可以从A身上汲取到什么精神？（2分） 二、诗词鉴赏（5分） 桂源铺 杨万里万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。6、描述“万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧”所展现的画面。（3分）7、:下列关于这首诗的陈述有误的一项是（ ）（2分）A溪水从山中发源，曲曲折折流淌，这本来是一种常见的地貌，然而，杨万里将这种常见地貌人格化了，社会化了，从而阐发了一种“奔流”的人生哲学。B诗中最能体现“万山”对溪水态度的一个词语是“拦”，这表明群山有情，不忍溪水离开自己的温暖怀抱。C“万”字体现出阻挡重重，“堂堂”二字写出了溪水峰回路转，突围而出，成江成海的气势。D“到得前头山脚尽，堂堂溪
5、水出前村。”这两句诗描写了山村溪流的真实景致，又蕴涵着积极的人生态度，那就是:苦难和困境终有尽头，生命总要奔流，无可阻挡。三、 文言文阅读（13分）甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有。” 乙子曰：“吾与回（颜回）言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”（论语） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（论语）8.解释下列加点的词语。（2分）谈笑有鸿儒 鸿儒 人不堪其忧 不堪
6、 9翻译下列句子。（4分）斯是陋室，惟吾德馨。译文：_退而省其私，亦足以发，回也不愚。译文：_10甲文在写法上的特点是 ；乙）文颜回采用的学习方法是课上 ，课下巩固、发挥；他安心于尊师悟道，将学问做好做透。（4分）11刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？（3分）答： 四、 现代文阅读（34分）（一）阅读距离一文，(16分)当我来到继父家时，我知道我打量那个家的目光是敌意的，我与那个家是有距离的。那陌生的屋檐下挂着，惨白惨白而寒意逼人的冰凌，融化了的冰水不时地顺着瓦檐滴到墙上，发出沉重的响声。墙用石灰新刷过，隐约还露出凌乱的稻草。为了不影响我读
7、书，继父把我安置在条件最好的西厢房，自己和母亲住到了阴湿的东厢房。他还特意到供销社买了一盏台灯放在我的书桌上。每天晚上，他都拿着一本从书店买来的新书，坐在我对面，陪着我学习。他只是安安静静地坐着，偶尔翻一下书。还有几个月就中考了，每晚我都看书到很晚，然而不论多晚，他都会一直陪着我，直到替我关上灯。我知道，干一天农活下来是很累的，而且我很不愿意他坐在我对面，我便对母亲说：“叫他以后晚上不要再到我房间里来。”母亲嘴唇动了动，没有说话，眼睛红红的。那天晚上，我无意中听到他对母亲说：“晚上学习辛苦，有个人陪伴，精神点!”以后我便没介意他陪着我看书，只是他又放了一张桌子在我房里，跟我书桌的距离正好足台灯
8、光线的边缘。每天晚上，他依然陪着我一块看书，只是更安静了，翻书声也更小了偶尔声音稍大一点，他便像做了错事的孩子一样，惊恐地抬起头看看我，见我没在意，才会继续安心地看书。就这样，直到中考前，他陪着我翻掉了厚厚十几本书。考试那天，他执意要骑车送我去，我没说什么。坐在后座上，看着他汗流浃背的样子，我觉得我们的距离已经缩短了考试结束那天，他又骑了三十多里路来接我，却一点没问我考得怎样，就像来的时候一样，默默地骑着车，但我知道，我跟他的距离更近了。发录取通知书那天，我正在别人家玩。当我飞奔回到家门口时，他正和邮递员面对面站着。邮递员让他签收，他望了望我，又望了望邮递员，接过笔，在邮递员指的地方，打了一个
9、钩，说：“我不识字，不会签名!”然后又禁不住自己的喜悦，朝着周围的村民笑了。这时我的大脑一片空白：“什么，他不识字，可他，却”一种难言之情涌上心头，我泪流满面跪在他面前，失声喊道：“爸”他依然只是笑，却带着几许酸楚、几许欣慰。夏日的阳光照着家门，我再次打量这个家时，我觉得已经与这个家没有距离了。12文章第段中，“我”为何“很不愿意他坐在我对面”而又不直接向他说? (3分)答：_13（1）结合全文看，第段中，继父不识字，却“陪着我翻掉了厚厚个几本书”说明了什么?（2分）(2)第段中，知道继父不识字后，我为什么会“跪在他面前”? (4分)答： (1)_(2)_14试概括文中继父这一人物的主要特点。
10、(3分)答；_15结合全文分析，(1)第段写到冰凌、冰水，衬托了“我”什么样的心境?(2)文章首尾呼应巧妙，举例说说它是如何呼应的。(4分)答： (1)_(2)_（二）家 在 途 中（18分）白岩松对于我来说，家的概念随着年龄的变化而不断变化。 童年时，家是一声声呼唤。那时的我似乎比今天的孩子拥有更多的自由。放学后不会先在父母前露面，而是与住的相邻的同学玩得天昏地暗，直到炊烟散去，听见父母“喂，回家了，吃饭了”的呼唤才回家，这样的声音伴着我慢慢长大，日复一日，至今仍在我的耳旁回响。 一转眼，童年过去了，当胡须慢慢从嘴角长出，家又成了一个想逃脱的地方。 书看多了，世界也变大了，一张床小了，父母的
11、叮咛也显得多余了，盼望着什么时候我能拥有自己的天空。后来穿上了绿色的军装，来到了部队，家又变成了一封封信笺，每次收到信后，是最想家的时候。 走上工作岗位之后，开始“受伤”，开始在人海中翻腾，开始知道，有些疼痛无法对人说，甚至知心的朋友。于是，重新开始想家。当受了“重伤”时，幻想着飞到远方的家中，在推开家门的一瞬，让自己泪流满面。此刻，世界很大，而我所需要的，只是家中那种熟悉的味道，那窗前一成不变的风景 远离母亲，在外省生存，工作这余便有无数个周末无处打发，手中的电话本很厚，从头翻到尾，却没有一个号码是为我此时准备的。这个时候，家又变成了自己要和另外一个人建立的那一个新的小家。 从相识、相恋到相
12、拥，一个平凡的日子里，我拥有了一个平凡的家。此时，家的概念又变了，它是深夜回家时那盏为你点起的灯，是傍晚你看看书我看看电视偶尔交谈几句的那种宁静，是一桌胃口不好时也吃得下的饭菜，是得意忘形时可以呼朋唤友可以张口说粗话的地方。 不久前，我成了父亲，我和一个新的生命在家中相逢，一种奇妙的感受充斥我的心，小生命开始让我“玩物丧志”，想挣脱却又那么愿意沉溺其中，一种用幸福来缚住你力量。 家的概念在不停地变换着，生命在这种变换中匆匆地走着，众多的概念中，家有时也意味着悲伤，比如当年父亲的辞世，便让我知道，世界对你的伤害加在一起有时也不如家中的变故给你的伤害大。然而在家中，你也会感受到一种坚强，比如父亲过世后，柔弱的母亲开始变得坚强，她带着我们哥儿俩，一步一步地从变故中走出，之后，家又重新“站立”了起来，又变得详和，变得不再阴云密布。在这个过程中，家又像是一种生命力顽强的植物，野火烧不尽，春风吹又生。 生命起步虽久，前路却还遥远。家的概念还会变换，然而我已经知道，家是奔波的意义，只是这家有时是自己的，有时是芸芸众生的。16. 文章的线索是什么？（2分）
