《《纪念刘和珍君》教学反思 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《纪念刘和珍君》教学反思 (2)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、纪念刘和珍君教学反思学科语文年级高一教学形式讲授教师练国艳单位中江县龙台中学课题名称纪念刘和珍君教学反思刘和珍君倒下了，杨德群君倒下了，张静淑君倒下了，为了真理，她们殒身不恤，她们微笑着，始终微笑着，她们的精神就真的激励着后世的人不断前进吗？忘却的救世主确实降临了，对于生活在现代社会的我们，能够真切体会到那种牺牲的壮烈吗？能够引起我们共鸣的也许只是人性的善恶而以。文章第五部分采取阅读教学的方法，注重学生的读，找了几个学生读三位烈士遇难时的具体经过，只有一位同学能够深入文本，体会作者的愤怒与悲痛之情。课堂教学的偶然性，会影响整堂课的效果，由于学生对文本的陌生，有好几位同学甚至不能流利的读完这一部
2、分，更谈不上情感的自然流露。几位同学不连贯的朗读，甚至引起了同学们的阵阵笑声，我也忍不住笑了，真不应该，这样严肃的课怎么可以笑啊？这是我预先没有想到的，主要是我和学生都还没有真正被文章感动，还没有与作者引起共鸣，没有读出文章中的“自我”，语文的学习，除了它的工具性，更应该强调它的修身养性，我和学生的素质都有待提高，才能够读懂人性、人情、人品。评议摘录本课注重对学生阅读感受与阅读经验的总结与强化。在总结读文章规律的过程中强化与巩固学生对文章的阅读方法的正确理解，强化学生对鲁迅文章的正确认识。有了前面的手把手的教授与示范，又加上后边的总结与提炼，我相信学生对鲁迅文章阅读的恐惧会有所改观。不仅如此，学生再读其他内涵比较丰富的文章时也许会有法可依。向来不敢奢求一劳永逸、一蹴而就。在以后的教学中还需要继续强化和改进，很快就会有检验的，下一单元就又有鲁迅的文章，不知结果会怎样，但我有充足的思想准备，有足够的继续挑战自我的信心。 单位：语文组 姓名：组长及组员 日期: 2013.12.25
