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1、珠海市斗门区富红幼儿园2015-2016学年度第一学期蒙C2班公开课教案活动名称：构成三角形之三角形盒活动准备：三角形盒、工作毯、轻音乐活动目标：1、学习三角形的组合；形状不同、数量不同的三角形可以组成一样的三角形，引入等分概念。2、培养专注力和敏锐的观察力。活动过程：1、走线。放轻音乐秋日的私语。 2、介绍名称，今天我们的工作是：三角形盒（一），请小朋友仔细观察，取工作毯，取工作，取放的方法进行示范：从教具柜上用双手轻轻取出构成三角形的三角形盒，平端着放到工作地毯上的右下方。3、轻轻打开盒盖，取出散放，盖上盒盖，将空盒放到地毯的右下角。请孩子将散放的三角形按颜色、形状进行分类、排序。再把形状
2、一样的三角形叠放在一起。4、把灰色的大三角形平移到孩子面前：“这是1个三角形。“把这个三角形平移到地毯的左上方。5、把一个绿色的三角形平移到孩子面前：“这是1个三角形。”又移至1个三角形，“这也是1个三角形。”这是黑边，这也是黑边，这2个三角形合在一起变成了-1个大三角形。把这个大三角形平移到灰色的大三角形旁。把黄色的三角形平移到孩子面前：这是黑边，这也是黑边，这3个三角形合在一起变成了-1个大三角形。把这个大三角形平移到绿色的大三角形旁。6、把红色的三角形平移到孩子面前：这是黑边，这也是黑边，这4个三角形合在一起变成了-1个大三角形。把这个大三角形平移到黄色的大三角形旁。7、小朋友这些三角形有什么不一样呢？这是什么颜色？它们都是三角形。8、把它们叠在一起-一样。这个大三角形有几个小三角形？两个三角形拼成一个大三角形；三个三角形拼成一个大三角形；四个三角形拼成一个大三角形；9、“好!那么这4个大三角形还能不能再变呢？”让我们来看一看，两个大三角形拼在一起变成了-平行四边形；三个大三角形拼在一起变成了-梯形；四个大三角形拼在一起变成了什么呢？-平行四边形或大三角形；“数一数；一共有多少个三角形？”10、收工作。最后出来的三角形最先收。 钟计华2015/10/29
