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1、农村初中学校教学工作总结范文精选7篇农村初中学校教学工作总结范文精选7篇农村初中学校教学工作总结1在过去的一年，我校认真贯彻落实了县教育局20xx年工作部署，加强教学管理和教学常规建立，培养学生良好的行为习惯，努力进步教育教学质量。在王校长的正确领导和全体师生的共同努力下获得了可喜的成绩。现将我校教学管理工作的主要做法汇报如下：一、教学管理的主要做法：1、优化教学管理制度。我们根据学校实际，不断修订和完善了教学管理制度，修订了教职工考核方法千分制，制订了班主任工作奖惩制度、老师考勤制度等，并对教学管理提出了详细的要求，明确了老师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到了有章可循，有规可依，推动了学
2、校教学管理的标准化、制度化建立。2、细化领导分工。我校下设三个年级组和七个教研组，实行条块结合的管理形式。各方面工作责任到人，各司其职，集体合作。保证了学校领导，负责一个年级组，参加一个教研组，组织开展听课、评课、月考等教学活动。3、强化教学常规管理。1在备课质量上，要求老师做到“四落实”，即落实知识构造、落实才能开展、落实教法施行、落实学法指导；要求每位老师要认真研读教材和教学说明，突出实用性，寻找合适我们学生的教学方法。2我们对课堂教学的管理方法是：随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议；每学期每人安排一节公开课，全校老师都可以听，然后利用校本教研活动日进展评课，共同研讨课堂
3、教学改革的经历和做法。坚持提早2分钟候课制度，学校不定时检查。要求老师每堂课尽可能做到优质高效，充分利用一体机和课件教学，怎样有效怎样上。3加强作业的检查，强化作业的布置和修改，进步了学生的学习效率，使大多学生能养成认真做作业的习惯。本学期始着力培养学生良好的书写习惯，学校决定每学期举办一次书写比赛，通过评选，对获奖班级的师生予以颁奖。通过举办书法展览，鼓励学生写好字，力求书写标准，作业标准。4在教学常规管理上，我们采取了“三查、两看、一分析p ”的管理措施，即查导学、查备课、查作业修改；看课堂教学效果、看学生学习情况；分析p 考试成绩的质量，以此来标准我们的教学工作。教务处每学期检查老师教案
4、、听课记录、作业修改、教学反思三次，做到有分工，有记载，有反应，有整改，有复查。4、抓好校本教研。根据教学实际，我们确定了“集中+小组”的教研形式。详细做法是，每周按学科分年级搞一次分组，主要讨论教学中遇到的教学难题，商讨同科教学方法的优缺点，协调教学进度，统一教学内容。隔周按教研组搞一次集中，主要学习新的教学经历和新的教学方法，现代多媒体教学设备的使用，骨干老师课堂教学展示课等，对老师的教学程度的进步具有很大的促进作用。5、加强信息技术的有效整合。学校要求每位老师，课堂教学中必须使用信息技术，充分利用网上教学资，上好媒体教学课，以此促进老师教法的改良，提升老师的教学程度。6、抓学生成绩不放松
5、。为激发学生的学习主动性，本学期我们继续对期中、期末考试中，获得优异成绩的年级排名前30名的学生，予以奖励。7、着力抓好毕业班的教学工作。注重过程管理，细节管理。力求解决初三师生的后顾之忧，为教和学保驾护航。在20xx年的中考中我校获得创学校升学人数历史新高的好成绩，学校在新的学年将一如既往，更加努力工作，力争明年中考再创辉煌。8、开展多种有益的课外活动。一年以来，我们组织了班级队列比赛、拔河比赛、篮球比赛等。周二、周四下午第四节开设活动课，成立了书法兴趣小组、兵乓球兴趣小组、足球兴趣小组等，通过这些活动的开展，使学生体验到了角色的责任和义务，培养学生遵守规那么，顽强拼搏，积极与人合作的良好品
6、质。培养了学生各种爱好，让“学差生”、“动摇生”体会到自身存在的价值，体验到成功的喜悦，激发学生努力学习的兴趣，确保每位学生留得住，学得好。二、教学工作中存在的缺乏：1、个别老师教学才能还有待进步，只讲苦干，不观效益，教学缺乏创新精神，对学生学习方法的指导需要加强。2、局部老师的信息技术意识、使用电脑的技能较差，不能制作高质量的课件。三、今后努力的方向：1、加强老师的校本培训，不定期举办宽带网操作技术和课件制作技术的培训，不断丰富老师的教学经历。2、通过各种渠道，搜集和购置合适教材配套使用的教学影像资料和课件。我们明智中学今后的教学工作，一定会在局领导的大力支持下，凝心聚力，创造性的开展工作，
7、努力探究教学管理的新思路，学习新经历，理论新方法，继续提升教学管理程度。农村初中学校教学工作总结2在莫旗教育局的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，按照学期初制定的教学工作方案积极工作，锐意进取，较圆满的完成了本学期的教育教学工作，但也存在这样和那样的缺乏与缺憾，现做如下总结。一、常规教学工作1、老师任课情况本学期是近几年学校老师缺口最大的一个学期，但我们不等不靠，从校长到副校长，从主任到副主任，除一位后勤主任外，全部行政领导都安排在一线任课，而且全都承当一个老师的满工作量或超过工作量，xx校长除了担任初一年级4个班级历史课教学任务外，还兼任初一4班的班主任，_师和xx_师老师还兼任两个年级
8、的课程，每人任教三个班级的英语课，任务相当艰巨，xx_师是我校的报账员，兼任初一政治课教学，我们发扬了特别能吃苦特别能战斗的优良作风，不但解决了老师缺口问题，而且教学任务完成得相当圆满。2、科学排课、分班按照内蒙古自治区九年义务教育课程设置表科学安排课务，开齐课程，开足课时，周六周日不补课，不给学生统一订购教辅，七年级新生分班，一贯是按照性别比例和成绩进展蛇形排列平行分班，每个班级总平均分相差不到2分，各班的男女生数相等，纪律较差生接近相等，班主任抓阄决定自己所带班级，保证了分班工作的公开公平和公正，获得了初一学生家长普遍好评，办学行为比拟标准3、体卫艺工作开展扎实有效按照上级要求执行作息时间
9、，合理安排“三课”“三操”，深化落实体卫艺工作，在9月份组织了秋季运动会，大课间活动开展的有声有色，体育艺术2+1活动开展的富有实效，全体学生参加热情较高。冬季的体育长跑工作坚持不懈，住宿生的早操一直坚持跑步，把学生的意志磨练得更加坚强。组建了篮球、棋类、写作、计算机等6个兴趣小组，学生参与积极，老师组织认真，受到较好效果，以后还要继续开展此项活动。4、全校全员上晚自习从本学期开场，全校三个年级都齐全了，完毕了三年内我校因为学制转换，每一年缺一个年级的历史。98%以上的学生在学校住宿，实行全封闭教学管理，阻绝了外界对学生的干扰，学生全员上晚自习，每天两节晚自习，均有老师进展辅导，学生课余时间得
10、到了有效利用，学习内容复习的更加及时充分，同时老师也更加辛苦了。二、教研教改工作1、初一初二年级学习“杜郎口”教学形式，结合我校实际施行“人本课堂”教学改革，已经初见成效，学生主动学习，积极参与，争相展示，课堂气氛更加活泼，在数学、语文、英语等学科表现尤为突出，虽然在改革之中难免有诸多的困惑，但我们不断总结，不断改良，开学之初就召开了“全面纵深推进教学改革大会”，学期中又屡次召开“教研教改分析p 会”，既汲取“杜郎口形式”中的精华，又进展自我修正改良，不断进步课堂教学的实效性，使学生进一步进步学生合作学习和探究才能，又不断夯实知识根底训练学科技能。初一初二的学案、导案实行校长审签，保证了学案、
11、导案的质量。在莫旗教研培训中心到我校进展听课检查中，对我校教研教改开展的深化扎实给予充分的好评。2、为了尽快推进我校“人本课堂”教改，本学期初一初二老师全员上公开课，固定在周三第8节和周五第7课，每周12名老师，全校老师都去听课互相学习借鉴，尽快掌握“人本课堂”教学流程，在教学中老师充分发挥各自特长，课堂亮点不断出现。3、初三年级老师全员进展组内教研，在进步课堂教学实效性上，加大力度，同时也积极学习“人本课堂”中的教学方法，进步初三课堂教学的生动性，让学生多合作，多探究，多展示，同时适当加快初三教学进度，本学期有两科已经完成初三上下学期的全部教学内容，其余五科也都进展了下学期的教学内容，预计在
12、三月底全部结课，从四月份所有科目进入复习阶段。三、教学检查工作1、继续实行“六个三工程”，分年级大力加强学风、教风整顿工作，年级主任每天至少查课三次，早读前午休和自习课必查，经常找学生谈话，理解老师课堂纪律情况，理解学生对学校、对老师的意见和建议，及时和相关老师沟通，提出改良建议，对各班经常扰乱课堂纪律的学生单独批评教育，提出整改意见，观察转变情况，跟踪教育。2、教诲处每月检查教案，理解教学进度是否适当，催促老师进展灵敏多样的集体备课，催促老师及时进展课后反思，自觉改良课堂教学，落实新课改理念，检查导学案是否有实效，是否有利于调动学生自主学习合作学习的积极性。3、由于全天都安排了课程，学生作业
13、根本当堂完成，课后作业较少，主要检查学生教辅的完成情况，所有教辅，老师都能及时讲解、辅导，利用率较高，都是课堂上学生主动完成，老师进展巡视指导，个别难题进展讲解，学生抄作业现象已经不知不觉被杜绝了，很多老师还不辞辛苦布置了课上作业或周末作业，收齐后进展批阅，如：语文的日记作文、英语的每日听写、英语作文、数学的课后作业等。4、大多数老师都能经常进展小考，按照单元进展阶段性考试，及时批阅讲解，对教学起到了较好的促进作用。5、大多数老师都能利用课间时间对学生进展辅导，单独教育，指导学习方法，讲解习题，进展个别辅导，及时查缺补漏，催促学生认真学习，起到较好的效果。四、考试与评价本学期进展了一次阶段性测
14、试，按照上级标准办学要求，没有进展排名，不公布成绩，学生成绩以等级呈现，要求老师平时小考也以等级加鼓励性评语呈现，继续严格考务工作，无论是阶段性测试还是期末测试，学校都年级串考，并且同一年级班级打乱，编排考号，严格监考、装订、阅卷，串批个别科目流水，考风很正，考试成绩真实。五、教研组工作每两周召开一次教研组长工作会议，布置教学工作，通报检查结果，各教研组长都能积极工作，及时传达工作安排，及时组织老师进展集体备课，上公开课后及时组织评课，每两周组织一次政治学习或业务学习，及时组织学生课外活动，组织本组老师进展根本功训练，练习学科技能。语文组在日记指导与批阅上坚持得较好，学生写作积极性较高，写作热
15、情与才能均有进步，应该继续保持，语文组9月末组织了七年级朗读比赛，形势多样，抽签读、推荐学生读、全班齐读，参与面更广，考察更为全面，富有创新；11月份举行了八、九年年级的“语文兴趣知识竞赛”，内容丰富，学生参与积极。数学组在推进“人本课堂”教改方面，应用“杜狼口形式”成效较为明显，学生课堂参与积极，学习主动，落伍学生相对较少，数学组在12月组织了“兴趣数学竞赛”，获奖同学分数超过了100分总分值120分，创我校学生参加数学竞赛成绩新高，这也说明了学生在数学学习才能有了较大的进步。英语组在夯实知识根底，听写单词，训练听力，作文布置与修改上老师一直坚持亲自修改，知识根底得到进一步夯实，语音室利用率
16、较高，教学效果较好，今后，要继续发挥语音室的作用，英语组举行了初一书法比赛，初二百词大赛，初三学科技能大赛，三个年级各有侧重，要求逐渐进步，符合学生学习认知实际。政史地组改变教学方法，为应对政治历史中考闭卷考试和地理参加中考的改变，加大对学生识记知识的检查，师生教学难度相应增大，地理识图教学较好，自制教具既方便又实用，对学生掌握地理知识起了很大的促进作用，政史地组举行了初二地理拼图竞赛和初一、初二政史地知识竞赛和初三政史知识竞赛，促进了学生学习政史地科目的兴趣。理化综合组体育老师完成教授新生播送操工作，组织了秋季运动会，进展了中考体育训练工作，组织了冬季足球比赛，组织了小型的篮球比赛，理化老师可以充分利用实验室，上好实验课，积极上好演示实验和分组实验，用实验辅助学生理解学习内容。六、缺乏
