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1、2023年学习述职报告8篇 述职报告和年终总结最大的不同在于陈述的内容不一样，没有将自己的不足做到深刻体现，述职报告的写作就是不胜利的，下面是我为您共享的学习述职报告8篇，感谢您的参阅。 学习述职报告篇1 敬重的领导，老师： 大家好！ 时间飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美妙时间、工作中出现的不足以及取得的成果。本学年接任了四年级七班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作，面对新的工作，我主动努力的学习，向身边的阅历老师请教，从而较顺当的完成了教化教学任务，现将本学年的工作状况述职。 一、班级管理工作 要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从原
2、任课老师处了解，以及两周的视察首先确定了班里的小干部，并常常性的对其进行教化，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。此外，我还注意学生平日良好习惯的养成，发觉问题，刚好开展班会进行探讨，我还主动组织学生参与学校组织的各项活动。通过师生的共同努力，我班的一日常规进步很大。 二、教化、教学工作 语文、思品教学工作：在教学中，我主动向身边有阅历的老师请教学习，抽时间就去听课提高，仔细参与教研集体备课活动，从各方获得学问提高自己。通过同事们的帮助和自己的努力，这学期我在语文教学方面有了很大的进步。在学期中的推门课上受到了领导的确定。渐渐的，在学习中，我不断用
3、上了自己学的相关理念，不断尝试于我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教化教学水平有所提高，学生的自学实力以及朗读实力也有了很大的提高。 在思品教学方面，我仔细备课，深刻领悟课标，通过搜集资料来充溢自己的课堂教学，使这门课上的好玩，还对学生进行教化，发挥本课程的育人功能。 三、个人提高以及取得成果 在本学期，在课余学习之余，有幸参与了学校举办的美文诵读竞赛并取得了二等奖，本人指导的廖文昕同学也在学校美文诵读竞赛中获得其次。在期末考试中叶取得了优良率89。5%、及格率100%的好成果。 最终，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了胜利的喜悦，
4、在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成果。 学习述职报告篇2 大二一年已经过去了，回想过去的一学年，身为现任班级学习委员，这一年班级里各种状况的点点滴滴时时刻刻在眼前隐现。自从担当班级学习委员的一年多来，学到了许多的东西，同时也感受到了许多。虽然工作中有的时候会遇到问题，但是我有动力，这种动力来自于同学们对我的帮助和。，对我的信任和支持，因此，我始终努力工作着，并且不断的完善自己的不足，端正自己的工作看法，改正自己的工作方式。做好学校和同学之间的纽带作用。作为班级学习委员和同学们一起走过了大二这一年，大二第一学期， 我就
5、深刻的自己工作的重要性和自己的责任，因为老师和同学对我的信任，我想我必需从自身的责任做起。 首先，我要对我自己的工作范围有个一个大致的规划，了解同学们的基本状况的，并且接受同学们的建议。和班长团支书一起完成班级的日常的。的工作。让大家具有良好的合作精神和剧烈责任心、凝合力，这样的班委队伍不仅可以增进班级凝合力，更有利于共同建设良好的班风学风，带动大家共同发展。 更重要的是培育自己的组织领导实力和执行实力，和其他班级干部一起带领全班同学共同建设良好的学风班风。从大二分完专业起先，我班的出勤率始终很好，同学关系融洽，并且。体荣誉感都很强，能够听从学校和班级的各项支配，上课听课效率也和好，受到了任课
6、老师的表扬。 其次，树立团体意识和。体责任感，对待自己份内的每一件事情、每一项班级工作都仔细负责，比如和其它班级干部打扫班级卫生，给让同学有个干净。洁的学习环境。为建设良好的班风学风做好执勤、考寝宫作，真正的做到为同学们服务，督促同学们按时上课，努力学习，能主动落实自己的任务。学校学院规定了严格的出勤制度，学委主要负责班级的考勤工作。大二一年间或有迟到和旷课的现象，但是就目开学的这两个多星期来看，我们班没有发生迟到，早退，甚至旷课的状况的。我想我们会始终努力的保持下去。我也会想方设法激励大家，提高全体同学的学习主动性，并且仔细的填写班务日志。并且刚好收。学生对老师的看法和老师的教学动态。因为学
7、习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，学习委员要刚好地向专业老师提出同学们的建议、疑问，熟识老师对学生的基本要，并且向学校反馈老师的教学动态，考勤状况的、刚好的了解本专业的课程的教学支配。 最终，我不仅要督促同学的出勤和学习状况，更要自己起到带头作用。做学习委员的工作困难琐碎的工作，正是这些工作，为我供应了一个熬炼自己的机会，和我不断追求进步的动力。只有自己作出了成果，同学们才会信服，才会更好的进行班级工作。为了班级保持良好的课堂学习气氛和主动进取的学习精神，在课堂上不断吸取讲师所传授的文化学问，从大一到大二我没有旷过一次的课，课上主动听讲，希望自己在提高成果的同时，也能感染到其他同学的学习爱
8、好。学习成果得到了。想的进步，所以我要更加注意自己的学习状况的，给同学们做好表率作用。 我们班坚持以“团结、勤奋、创新、进取”为班风，不断建设并完善活动及各项制度。活动主要由班长负责，要求严格，执行良好。并激励其发挥模范带头作用。通过以上制度的严格执行，通过全体班委的带头作用，为建设风气正、纪律严明的班级而努力。作为班委要仔细负责、看法踏实，要有肯定的组织、领导、执行实力，并且做事情要公允、公开、公正，主动落实学校的详细工作任务。并且明确责任管理，落实每个班委的责任，紧密团结全班同学，共同进步。在过去的一年里，我班既有喜人的成果，也存在明显的不足。但无论是成果还是不足都已经成为过去时，我们不能
9、沉醉在昨日的成就里沾沾自喜、不思进取，也不能一味为昨日的失误懊恼懊悔、裹足不前。我们要从成果中取得前进的动力，从失败中吸取阅历和教训。终归，建设好一个班级不是光靠部分班委和一些同学的努力就可以的，这是须要全体成员一起行动起来的。 总之，在班级工作中，我起先懂得如何落实各项工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同学沟通沟通并且提高大家的学习主动性，开展丰富的班级活动。我想在以后的班级工作中，我会进一步改正的我的不足，仔细的去为班级和同学服务。我们也肯定会接着发扬团结拼搏的精神，共同努力，以新的面貌迎接新的学期。一道把我们班建设成为具有良好的班风学风的班级体而努力。 学习述职报告篇3 光阴似箭，这
10、一年来我作为一名小学语文老师，在学校领导的栽培与关怀下，我圆满胜利得完成了自己所负责的本职教学任务。通过学习与实践，我驾驭到了一些更好更有效的小学语文教学方法，让我的语文教学工作事半功倍。现字我将从以下几方面来对我任职以来的语文教化教学阅历作出总结如下： 一、用探讨与讲解的教学授课方式发挥出学生本身的主体性。 小学教学的艺术不在于传授的学问与本事，而在于激励、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥学生的学习主动性和方法创建性呢？以前上课也同样用过探讨、辩论等方式，但对于所带毕业班在复习备考期间，堂上教学主要是以讲练为主，就没有运用这一方式，另外，复习期间学生的学习量
11、加大，精神每天处于一种高度惊慌之中，因此导致课堂气氛比较沉闷。但在听了同科组老师的课以及老老师的指引以后，我受到了较大的启发。于是，我再次运用了探讨的方式，让学生自己去探讨解题的思路、方式及最终答案，然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解，最终，我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机，使学生处于一种特别的心理状态和情感体验去参加课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力，感受到胜利的喜悦。同时，我发觉探讨讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点： 1、以其形式新奇、气氛热情，可刺激和较长时间保持学生的留意力，无形中调动了思维主动地参加了活动。 在活动中，我留意到，剧烈的表现
12、欲使学生战胜了被动、依靠、羞涩的心理，谁都想一展身手，于是不知不觉参加了活动。在整个探讨讲解的过程中，学生都主动、惊慌地思索、学习。如此一课始终，学生或问或答，或思或记，无形中调动了自己的一切思维，主动参加了活动，学习效果较好。 2、在主动获得学问、训练实力的同时，更培育了学生的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性。 在课堂上，学生之间主动互动的现象特别频繁，因为他们都意识到必需紧密团结，相互帮助才能在为大家讲解时较流畅，不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培育学生的团结精神与协作实力，如在讲解完，有的组答得并不太好时，有的自责，有的沮丧，这时我会赐予他们肯定的激励，增加其信念，让他们意识
13、到团结的重要性，果真，在下一课的复习当中，该组主动思索，紧密团结，通力合作，最终有了精彩表现。 因此，我觉得探讨讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍，激活思维，主动学习，还可以为每一个学生供应更多、更频繁、更深化地参加语文活动的机会，真正使每一个学生都成为课堂的主子。 二、营造与培育学生自主创建精神相一样的语文课堂教学氛围 我国自古以来就讲究师道尊严、一日为师，终身为父。老师说一不二，学生对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学制度严峻制约了学生的主体意识和创新意识的发展，因此语文教学就要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳学问的器皿，而是从人格同等的基本观念动身，允许堂上有不
14、同的声音出现。如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢？我主要体现如下几个方面： 1、创设同等的民主氛围，消退老师的神奇感和性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。 学生可以向我大胆地提出不同的观点及怀疑，我对于他们这些有新意的想法也不肯定要劝服，这样学生就会敢于提出疑问，自信念也会增加很多，独立分析、解决问题的实力也就会相应地提高。 2、提倡同等参加课堂教学的双边活动。 堂上的教授过程由明到隐，特殊是在感受新学问后的问题探究阶段，更应当让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。 3、教法设计尽量做到敏捷多样。 老师通过簇新的刺激来引发学生的爱好，创设愉悦的氛围，想
15、方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。 另外，我更留意情感的作用，把自己放在于学生同等的位置上，到处敬重他们，虚心向他们学习，同他们结成密切的挚友和友好的学伴关系，这样学生才会一心一意地协作自己、支持自己，使自己的教学渐入佳境。 总之，我任职以来的语文教化教学工作还有不够完善之处，教学阅历还很不足，须要不断向同行们请教学习。对于自己，我还需不断丰富自我，努力提高自我综合素养，将我所学渗透课堂教学，为学生造福，让孩子们成为真正的受益者，这也是我们每一个教化工作者义不容辞的责任。 学习述职报告篇4 敬重的老师，全班同学们： 在惊慌而压抑的高考结束后，我们都顺当地迈进了高校的校门，迈进了xx高校，迈进了旅游管理，迈进了xx班，作为一个集体我们又起先了新一轮的奋斗历程。尽管我担当学委仅仅几个月的时间，但一学期班级里各种状况点点滴滴时时刻刻在眼前隐现。自从进入我们xx班
