《二年级上册语文《借镜子》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册语文《借镜子》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级上册语文借镜子教案 设计理念通过学生自主读文、自主识字、自主思考，小组探讨、合作交流、提问质疑的学习办法，为学生的个性开展及发明性学习提供广大的空间。同时，在教学中注重学生综合素养的培养，扩大学生的知识面和文化视野。教学目标1认识12个生字，会写8个字，感受汉字的形体美。2学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习小汤姆善于察看、爱动脑，从生活中获得经验并应用于生活巧妙地解决问题的好品质。从而激发学生察看生活和思考问题的热情，激发学生的发明潜能。教学重难点认识12个生字，会写8个字，流利地朗读课文。明白只要善于察看，动脑想方法就能解决问题的道理。教学准备教师:本课生字卡片，镜子反光折
2、射光斑和生字、词语课件。学生:搜集有关爱迪生的资料。教学时间1课时。教学过程一、激趣揭题1猜谜语:你笑他也笑，你哭他也哭，看得见，摸不着，猜猜他是谁(镜子)师:你们知道镜子有什么用吗2一百多年前有个孩子，在妈妈病危时用镜子救了妈妈。这个孩子就是后来的大创造家爱迪生。他一生一共创造了约2000种东西，多了不起呀!想知道他是怎样用镜子救妈妈的吗那让我们走近童年时代的爱迪生，共同学习?借镜子的故事。二、自主识字，初读课文，整体感悟1请同学们自己试读课文，勾出生字，自由拼读课文戴红色拼音小帽的生字朋友。2分组读各段，想想你了解到什么。3小组合作学习生字，交流你是用什么办法来记住生字的。4检查识字情况，
3、出示生字、词语课件，屏幕出示完后生齐读。抽学生个别读:光线、方法、四周、顺利、想到、一块、借镜子、患病、厉害、煤油灯、很痛。能试着说说词语的意思并选其中一个词语说话吗5用开火车识字游戏稳固生字:屏幕出示苹果树，每个苹果上都有一个生字，认识一个生字就摘下苹果，看哪一组摘得又多又快。6交流汇报初步读文情况。自己读明白了什么三、细读课文，理解内容1请再读课文，提出你不明白的问题。2在妈妈危急的时候，医生和爸爸是怎样的你能在第二段中找出描写爸爸着急时动作的词语吗抓住“愁、“抱、“急、“踱四个词，体会他们着急的心情。3质疑:情况如此危急，小汤姆在想什么他想出了什么方法他是怎么想出来的4学生自由选择自己感兴趣的问题，小组讨论，集中大家智慧想方法解决。你还有更好的方法吗5屏幕上出示镜子反光折射光斑图，提示学生察看光斑与其他地方的亮度是不是一样的教师适时占拨，引导学生明白小汤姆的方法来源于平时生活中积累的生活经验。只要你们从小养成善于察看、善于思考的习惯，你们也有可能成为小创造家。6采用抽读、齐读、赛读的方式读课文。重点引导学生体会反问句的用法。四、指导书写1让学生察看生字，向大家介绍自己最得意的记字办法。要写好这些字，你想给大家提个什么醒儿2教师点拨难字，指导学生感知字的结构。3完成课后三、四题。附板书设计：借镜子1情况危急，医生和爸爸没方法2借镜救母，留心生活善于思考
