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1、一年级夜色教学课件 ?夜色告诉我们要做一个勇敢的孩子，其实黑夜里也有很多美丽的景色，要我们去发现，去察看。下面是小编为大家推荐夜色教学课件的内容，希望能够帮忙到你，欢迎大家的阅读参考。教材分析：本课是一首儿歌，共两节，写了我在爸爸的激励下，克服胆怯黑暗的事。语言生动活跃，通俗易懂，充斥了童趣，让学生读后体会到只要自己有勇气去克服困难，一切都是美好的。教学目标：1、正确认读11个生字，会写8个字，认识2个新部首提手旁夕字旁。2、正确流利的朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。教学重点：识字和指导学生有感情的朗读课文。教学难点：通过朗读，加深对课文的理解，培养
2、学生勇敢的品质。教学准备：生字卡，小黑板教学时间：两课时教学过程：第一课时一、情景导入师：同学们，今天我们要学习一篇新课文。在学之前，让我们一起唱一首既熟悉又好听的歌曲?小星星好吗 引导学生边表演边唱调节学生的情绪，调动上课的积极性师：你们喜欢这首歌吗 谁知道这首歌唱的是什么时候的景色吗 夜晚你能说说你看到的夜晚是什么样子的吗 学生描述师：今天，有一位小朋友想和我们谈谈自己眼中的夜色。你们想不想知道他眼中的夜色是什么样的 这节课我们就一起学习它。板书课题：夜色先指两名学生读课题，然后齐读二、初读课文，认识生字学生认真读课文，要求读准字音，读顺句子。师：这首儿歌共有两个小节，谁想来读 指两名学生
3、分读认读词语出示带拼音的词语自由读，小老师领读，齐读去掉拼音开火车读认读生字A贴生字卡片，学生自由读。B,齐读；男女生比赛读。C,师：你们有什么好方法将这些字记牢吗 引导学生用多种办法熟记生字，如熟字加偏旁，和在一起成新字，组词造句等。三、再读课文，理解感悟1、教师范读课文，学生思考：你们都听懂了什么 指导学生先理解诗的大意，对课文形成一个整体印象2、教师根据学生的答复总结，归纳，板书：胆怯不胆怯。3、学习第一节A、师：你们理解的真好！谁能告诉老师你们是从哪里看出来小朋友怕黑的 用课文中的句子来答复。B、师：我为什么会心乱跳呢 这时我心里都想了些什么 指导学生练习朗读，放低音调，读出胆怯的心情
4、。C、指名朗读，学生评价。试培养学生具有感受，理解，观赏和评价的能力4、学习第二节A、师：小朋友这么胆怯，他的爸爸又是怎么做的B、师：偏要是什么意思C、师：谁能读读这句话 引导学生读出无可奈何而又撒娇的语气D、师：和爸爸一起出去散步，小朋友发现了什么 请你找出课文中相关的句子，用曲线标出来。E、师：你平常看到的花草好看吗 他们是什么样的 试培养学生具有联系自己生活实际理解课文的能力F、师；你能想象一下小朋友在和爸爸出去散步时还能看到什么景色吗G、师：夜晚的景色如此美丽，你们还胆怯吗 把课文里的知识转化为学生的能力四、指导背诵五、总结收获第二课时一、复习引入检查词语和生字的认读情况检查背诵二、语言叙述能力训练你有过胆怯黑夜的故事吗 现在还胆怯吗 同桌互相说一说，然后全班交流。三、指导书写引导学生仔细察看田字格中的范字后再写，养成边写边对照的习惯。四、布置作业认真抄写生字教学反思：本片教案的设计从现学段学生的特点和教学内容出发，以识字写字为根底，逐步培养学生的阅读能力。阅读教学是学生，教师和文本之间对话的过程，重点是培养学生具有感受，理解，观赏和评价的能力。因此，我屏弃了以教师的分析来代替学生阅读实践的做法，让学生在积极主动的思维和情感活动中，不断对文加深理解和体验。
