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1、课题2-4光的折射课型新授课授课人 教学目标知识与技能认识光的折射、折射光线和折射角理解光的折射定律过程与方法经历光的折射定律的探究领会“类比-实验探究”的科学研究方法情感态度与价值观通过实验探究，激发同学树立爱科学、学科学的理想；认识到小组合作的意义。重点光的折射定律难点实验方案的设计教法学法“类比实验探究”教学模式教具媒体多媒体课件、激光笔、水槽、水、蚊香、玻璃砖主 要 教 学 过 程教学程序教学内容教师活动学生活动引入新课光的折射现象演示：让一束激光由空气斜射入水中。引导学生观察现象。观察、思考进行新课一、光的折射概念二、光的折射定律1.折射时的几个名称。2.探究：折射光线、入射光线和法
2、线都在同一个平面内（1）回顾反射实验（2）类比得出探究折射时三线是否共面的方案（3）进行探究实验（4）初步结论3探究：折射光线和入射光线分居法线两侧。（1）回顾反射实验（2）类比得出探究折射时两线是否分居的方案（3）进行探究实验（4）初步结论4探究：折射角跟入射角的大小关系。（1）回顾反射实验（2）类比得出探究折射时折射角跟入射角大小关系的方案（3）进行探究实验（4）初步结论【反馈练习一】利用演示实验结合课件得出光的折射概念引导学生类比反射给出折射的有关名称引导学生类比反射探究实验，设计折射探究实验指导学生分组实验引导学生分析，得出初步结论引导学生类比反射探究实验，设计折射探究实验指导学生分组实验引导学生分析，得出初步结论引导学生类比反射探究实验，设计折射探究实验指导学生分组实验引导学生分析，得出初步结论理解观察、思考回顾思考、设计方案进行实验、观察现象思考、分析归纳 回顾思考、设计方案进行实验、观察现象思考、分析归纳回顾思考、设计方案进行实验、观察现象思考、分析归纳完成反馈练习一进行新课三、折射现象1.见鱼“变浅”2.池水“变浅”3.筷子“弯折”【反馈练习二】引导学生找生活中折射的实例小组讨论、交流回答完成反馈练习二小结知识和方法利用板书进行知识小结利用课件进行方法小结思考回顾检测课堂检测给出检测题当堂完成布置作 业课本P49 第1、2、3、4题 出示作业课后完成2
