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1、写作训练合理安排文章的结构教案 写作?合理安顿文章的结构教案训练目的1、了解文章结构包含哪些内容；如何安顿好结构。2、学会在写作前编列作文提纲。训练题目1、现在的家庭，一般由爸爸、妈妈和一个孩子组成，被称为“三个世界。以“高兴的三人世界为题，写一篇记叙文。要求：写作前编列写作提纲。2、以“电脑领我走进新天地为题，写一篇记叙文。3、以向明中学团委的名义，写一封褒扬信，对初一班同学给予褒扬。训练指导文章的结构主要指文章的开头和结尾、层次和段落、过渡和呼应。这就告诉学生，合理安顿文章的结构，就要妥善安顿好上述几方面的内容。而编列提纲，主要是对文章的结构进行合理的安顿，这就犹如在砌房子施工之前先要画好
2、设计图纸一样。先列提纲后动笔写作，这是一种良好的习惯，学生应自觉养成这习惯。第1题，“高兴的三人世界着力表现的应该是“高兴二字。构思的办法是：可以从几个侧面，全方位地反映“三人世界的生活，也可以着重写一件事，围绕这件事来表现中心意思。文章应写出浓浓的家庭生活氛围。表现爸爸、妈妈、我三人之间和谐的关系以及三个人物的不同个性。第2题，审题时要注意两个字：“领和“新，写“领，要写出电脑对我的帮忙，给我的教益；强调“新，要体现这种帮忙，教益是前所未有过的。第2题，按呼应用文中“褒扬信的格式来写，写清褒扬的原因。口语交际一姿一容总关情训练目的1、了解口语交际中的身体语言。2、学会在口语交际中正确运用身体
3、语言。训练题目1、根据自身性格特征，就以下情境，设计一段独白，要求配以适应的表情、身姿、手势、目光，增强叙述效果。A、课题组的同学在社会调查中碰到了被嘲讽、不被理解的为难情况，有人想打退堂鼓，你要激励他们，不怕挫折，知难而上。B、你正在为希望项目募捐，面对的是马路上的行人。2、班级组织一次“一分钟演讲活动，要求在演讲中很好地运用身体语言，帮忙传情达意。训练指导口语交际中说话者或听话者可以有意识地通过表情、身姿、手势、目光等非语言因素传递信息，人们把这种交际语言称之为态势语，又可称之为身体语言。态势语是口语交际中重要的辅助伎俩。第1题的A题是激励同学不怕挫折，知难而上，其实是进行劝说。运用的劝说
4、办法不同，配以身体语言也就要有所区别。如果从正面进行劝导，目光要坦诚，宜用情意性手势，动作幅度不要大，要充斥微笑。如果要用激将法，那么不妨运用表示蔑视的表情、眼神、手势的幅度可大些，要巧妙地激发内心的自尊、好胜；使之升华为一种热情，勇于知难而上。第1题的B题是要求马路上的行人为希望项目募捐，这时你的态势语一定要让人感受到一种亲和力。表情自然放松，要表现出高兴、幸福，不宜用急剧有力的手势，眼神要充斥信任，充斥期待。切忌身体语言用得粗鄙，喧宾夺主，引起行人的恶感。第2题设计的情境是完成一分钟演讲。演讲的具体内容未定，因此，设计身体语言的余地大。演讲不仅需要口头语言，也离不开身体语言，身体语言是有声语言的必要补充，运用得当，可使演讲充斥活力，给听众以美的享受。 .
