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1、如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!上海医疗器械高等专科学校 Teach Online方案书 团队名称：FIVE 团队成员：荣娅楠、徐红娟陈文娟、张艺乐、焦喜鸣 指导老师：朱晟曌完成日期：2015年6月10日如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!目录摘要 辅导中小学生学习，线上“老师”无关线下的社会身份，只要发布的资源对学生有促进作用。一、概述3二、项目背景概述3三、 项目问题分析3四、项目目标4五、项目策略及活动4六、预期风险分析4七、项目创新性5八、项目产出5九、项目人员组织结构6十、项目的宣传6十一、项目经费预算及盈利模式6十二、附录7
2、如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!一、概述我们的项目是关于线上教育网络平台，此项目的主要针对人群有两类：一类是学习人群，主要是中小学生；另一类是“老师”，这个线上老师无关身份，只要他发布的资源有助于学生学习。我们平台共有三种学习模式：一对一、一对多、慕课；以MOOCS为例，学生可以在购买完视频之后。可以和卖家联系，对视频中的问题进行咨询了解。我们平台会装有和淘宝里阿里旺旺的聊天软件。全民参与发布资源这一模式，既可以提升我们平台的竞争力，又可以调动全民的积极性，提升自身素养。二、项目背景概述这个项目是由陈文娟提出，当时她是在浏览网页的时候想到的，因为她觉得现在很多别的行业软件很多，虽然关
3、于教育的软件也有几个但是对于市场的细分不明确，最后经过我们小组讨论和老师的点拨决定开始做这个项目。随后我们开始了市场调查，市场调研表明这个市场很有前景，因为现在中国的应试教育导致家长，孩子，老师的压力空前加大，对于教育特别重视。应试教育存在的一天，家教就会存在。三、项目问题分析 我们平台上的老师精英不够多，吸引不了家长的注意，而且现在网络上类似的教育平台有很多，各有千秋，竞争比较激烈。前期的资金投入尚在考虑。四、项目目标第一阶段我们首先需要大量的去宣传，在项目初期我们会免费帮老师进行宣传，不收取服务费，来提高我们平台注册用户；第二阶段我们的目标就是降低成本，开始盈利，最后把平台做好做大。五、项
4、目策略及活动主要的策略就是通过网上优惠活动，比如： 学生前两次的课程可以免费试听，随后的开始付费；学生只要点击特级教师的课程我们平台就会送5元的优惠券等等。 如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!六、预期风险分析主观分析：我们的平台前期需要大力的向教师和考生去推广，如果推广效果不好我们平台在后面的运营将会非常的困难。客观分析：国家政策反对私人办补习班，政策与我们不利；初期家长对我们的平台不了解，有阻止孩子使用此平台去学习的可能。SWOT分析：S:多种资源可供选择，随时随地学习，灵活性高。价格亲民，全民参与，学习好的学生既可以在我们平台上学习，又可以发布资源让他人学习，既赚了钱又提升了自己的
5、能力。W：发布的资源不是太能得到家长的信任。O：网络发展迅速，多媒体教学趋向大众，教学方式网络化。T:线下家教培训机构，特定的教育平台（新东方英语）。七、项目创新性 a.全民参与，提升我们平台竞争力。 b.选择自己喜欢的老师； c.培养自主学习能力； d.学生既能在我们平台上获取资源，又可以在我们平台上发布资源。从而提升他的综合能力。八、项目产出为了实现项目目标，我们将在每周周六下午和老师协商进行课程半价的活动。项目的总目标：我们平台的总目标就是从小到大，客户从少到多，巩固平台的客户基础，最终把市场做大，吸纳各行业的技术者和好学者来到我们的平台。 第一阶段的目标 （3个月） 预期客户人数具体活
6、动 使用方式成本与收入如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!50优惠券抵用5元的抵用券在消费50元可以使用；50元的抵用券只有在消费满200元可以使用；盈亏相当或略有盈余第二阶段（3个月）预期客户人数具体活动时间安排成本与收入100课程半价每周六下午4:00-22：00有盈余九、项目人员组织结构姓名性别主要的工作内容表现职位陈文娟女制作PPT，协调任务 优组长徐红娟女撰写方案书优组员荣娅楠女修改审核方案书优组员焦喜鸣男设计网站优组员张艺乐男查找资料优组员十、项目的宣传主要以网络宣传方式为主，以单页，海报宣传方式为辅。十一、项目经费预算及盈利模式事项用途其他赞助来源总计（元）调查问卷复印调研市场大学生创业基金10路费市场调研的路费大学生创业基金50单页平台宣传大学生创业基金200如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!工资宣传人员大学生创业基金300广告费用于平台宣传大学生创业基金10000总计10560盈利模式:通过第三方平台，收取老师授课费用的40%；有人气的老师，收取授课费用20%；服务费收取1%，推广费按有效点击量收取，一个有效点击量收取1角钱，有效点击率的标准是客户在内容上停留15s.第三方：支付方式：支付宝，网银。十二、附录附录1：网站的资料 （注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）
