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1、2023年师徒结对师傅的工作计划师徒结对师傅的工作安排1为加强老师队伍建设，有效促进老师健康成长，构建有发展潜力的老师梯队，幼儿园确定开展师徒结对活动。我负责对江春霞老师的工作中进行传帮带，取长补短，促进双方教学相长，加快自身提高。一、在教化、教学上：“老师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，老师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为我，要向老老师学习，努力学习科学文化学问，不断提高业务水准，争取在数学社会活动等各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己驾驭的学问用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在欢乐中学习。二、在师德修养上：孩子有着水晶般
2、的童心，珍宝般的童稚，还有那钻石般的童真。老师应当用无限热忱，无限希望，无限爱去爱惜他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们老师应当悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。在有阅历的老师支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“妈妈”的细心关切爱护他们；在教化教学中以“严师”的耐性启发引导他们；不厌其烦地教育指正、谆谆教导；在嬉戏活动中以“玩伴”的童心信任激励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，到处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲美丽的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。三、在保育学问上：幼儿老师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责
3、他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本事和一颗炙热的爱心是不行的。我将在金老师的带领下，努力学习保育方面的学问，保证孩子们身心健康全面地发展。四、刚好反思：多年工作的阅历总结中告知我：反思是教化教学过程中很重要的因素，它可以使教化教学有很大的收获，可以使我在教化教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出刚好精确的评价，对自身的教化教学行为做出改进。多和同事进行探讨评价，从而获得广泛而深化的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。五、徒弟主要职责和要求：1、仔细钻研教化教学理论，主动争取师傅帮助，虚心学习，大胆实践，有疑必问，对自身严格要求。2、每学期坚持观
4、摩师傅教化活动。3、每学期汇报开放一次教学活动，按时完成教学反思、案例和教化教学论文，在实践中不断提高教化教学实力和水平。4、学期末仔细反思等。作为身为师傅的我，要树立师傅的榜样，也要学习徒弟的优点，仔细听取徒弟好的的建议。六、师傅主要职责和要求：1、师傅制定带教安排，并熟知徒弟的优势与不足。期末反思总结师带徒任务完成状况及下阶段工作目标。2、师傅每学期为徒弟开展示范活动，带领徒弟提升理念，不断提高、优化、把握幼儿园教化教学的实力和水平，实现教学相长。3、每学期师傅观摩徒弟教化活动，做到活动前指导，活动后刚好评价，共同探讨改进措施。师傅需在课后对徒弟的教学状况做好反馈。4、指导帮助徒弟刚好总结
5、，撰写教学反思、案例和教化教学论文。同时，师傅还将对徒弟的班级管理工作，家长工作等做相应的指导。总之，在以后的工作中要不断地向带教老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中恒久有一种亲善可亲的好老师。师徒结对师傅的工作安排2在我园实行“师徒结对安排”中，我有幸成为我们班组陈燕霞老师的师傅。在师徒结对活动中，我们相互学习，相互帮助，努力提高自身素养。陈燕霞老师是一位新老师，她为人温柔，对于班级工作，她有许多想法和问题。每次她问我一些问题时，我会不厌其烦地解答，并说说我的想法。这一切都让我感觉特殊踏实，我觉得
6、我的徒弟是一位仔细钻研的老师，只要她有这股劲，我信任她很快就会成为一名合格的老师。在这期间，我主要是这么做的：1、结合老师的原有水平，制订师徒安排每个老师都有自己的特长、优势，也各有须要提高的地方，于是我仔细分析陈燕霞师的优缺点，对于她好的地方，提出来大家一起学习，对于不足的地方，相互帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到肯定的发展、进步，最终依据这些点，制订出了一学年的师徒结对安排，并依据安排开展一系列的活动。2、激励她多学、多练记得有位教化家曾经说过：“老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为一名新老师，不应当停止学习。我经常督促燕霞多看活动教材，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀
7、的地方。只有不断学习，才能使她更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导她的教化实践。3、激励她多问、多想我提出了这样的目标：作为一名新老师，不仅要做好眼前的教学工作，平常还应留意多多提问、多反思。我激励她在每个教案后面写一写课后的反思，评一评课堂的效果，思索如何改进。通过一段时间的努力、她的教学基本功、教学成果，以及作为老师的语言表达实力、教学机灵，还是教学组织、管理实力、都在不断地进步。4、激励她多听、多评我要求她仔细记录，具体整理，对该活动的组织、活动的过程都要细致分析。听课时，要求她用心记录，活动后能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，要求在以后的活动
8、中，激励她试着说课，评课，这样会让提高更快。5、虚心学习，努力提高自身素养虽然我是师傅，但我还是须要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向园内的几位骨干老师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量支配出肯定的时间前去听课学习，并细致记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常找寻有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有肯定的提高。6、做好示范，共同提高我仔细上好园内的公开课，学期结束的骨干老师展示课更是充分打算，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在
9、指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮她找寻好的教材，设计出科学合理教案，并指导她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教化教学水平。平常，在班级管理方面，我也常常帮助老师们解决一些班级管理方面的.怀疑，使她们的班级管理实力有肯定的提高。青年老师有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的实力。而我们作为师傅应当乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在师徒结队活动中，不但是对自己教学教化水平的督促，也帮助了其他老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更仔细、更努力，使自己和同伴的实力有一个很大的进步。“师徒结对”的形式可以
10、让年轻老师在较短的时间内熟识教化教学业务，尽可能地让年轻老师少走弯路。从“徒弟”这方面来说，“徒弟”总是想在“师傅”的指导下能尽快的成长，所以面对自己的教化教学工作也是全身心的投入，使出浑身解数。从这方面来看，“师徒结对”形式在老师内部形成了自发的相互监督，从而形成了良性竞争的内驱力。我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。师徒结对师傅的工作安排3教学质量是学校的生命，提高教化教学质量的关键在于老师。增加老师课堂驾驭实力、提高课堂教学水平的形式和方法许多。师徒结对的形式能够促使老师少走弯路，快速上手。师徒结对就象一条无形的教
11、学纽带联结在师徒之间，使他们有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。年轻老师展示出来的是青春气息，终归他们刚刚踏上工作的岗位，一方面对老师这份工作还是充溢簇新感的，另一方面却缺少必要的实践实力。而从教多年的老老师虽然也多多少少感到有些所谓的职业倦怠，同时多年的执教阅历也是珍贵的教学财宝。应当说，师徒结对的指导活动不管对导师还是年轻老师都是很有好处的。这学期我接着与白琳（徒弟）结为师徒，不管是学校要求还是自身和徒弟，我都有必要把这个事情做好。所谓好的安排是胜利的一半，所以确定制定一个具体的安排来实行这个师徒活动。一、基本状况1、导师基本状况：导师xx，从教二十余年。从懵懵懂懂地踏入
12、教坛，到现如今在新课程阳光的照射下云雾渐渐散去。平日里能够较仔细地钻研教材，力争做到吃透教材。努力营造和谐、同等、宽松的课堂氛围。琢磨适合小学生年龄特点的教学方法，结合实际学情用于课堂，希望学生能够在开心的氛围中获得学问，享受学习。2、徒弟基本状况：新老师xx，教龄六年。通过学校培训和自己的摸索，起先渐渐了解小学语文教学的一般方法，但是还有不足，比如对课堂气氛的调度、对学生纪律的管理、对课程内容的钻研还略显欠缺。二、基本职责要做好“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献；带师能驾驭教化教学基础学问与技能；带师德育德之道，为人师表。1、耐性细致地做好青年老师的思想工作，以良好的师表形象感染青年老师，以
13、爱岗敬业的言行鼓舞青年老师，引导徒弟健康成长。2、指导徒弟合理制定工作安排，有序地进行教化教学和教科研活动，帮助解决在教化教学中遇到的困难。3、调动徒弟的工作主动性和主动性，刚好帮助徒弟解决教学中存在的问题和订正不良倾向，并对徒弟提出评定看法。三、详细行动1、向徒弟介绍教学阅历，供应教学信息，举荐学习文章，使其开阔视野，不断充溢。2、每月听徒弟课不少于两节，听课要仔细记录，根据一节好课的评价标准仔细评课，评议优缺点，做好听评课记录。3、每月至少为徒弟上两堂教学示范课。4、细心指导徒弟备好课，仔细撰写教案。对听课前的教学预案赐予悉心指导。此安排不仅是对年轻新老师的要求，同时也是提升自身教学水评的
14、策略。自己也始终为如何改革课堂教学模式，提高教学效益；如何充分发挥老师的主导作用，学生的主体作用；如何对学生进行多维、多元化的评价；课堂上如何去很好的组织教学，调动学生的主动性等等教学中的问题。对于一名从教多年的老师来说，既是一种机遇也是一种挑战，要让徒弟有一碗水，师傅就肯定要成为一条奔流水止的小溪，所以我自身也要加强学习，使自己的教学水平和业务水平更上一层，这样才能更好的指导年轻老师，使他更快的成长起来，为麻小的整体教学水平的提升作一份应尽的贡献。师徒结对师傅的工作安排4一、师徒结对目的：为进一步提高幼儿园师资队伍整体水平，充分利用幼儿园现有人力资源的优势，主动发挥幼儿园骨干老师示范辐射的作
15、用，使青年老师的业务素养、教化思想、教学实力、班级管理等方面都有显著的提高和促进，逐步形成强带弱，相互促进的老师梯队，形成相互学习共同发展的学习教研共同体，特开展师徒结对活动。二、师徒结对提倡的原则：自愿、双向、合作、共赢。三、师徒结对工作推动过程：1、结合老师双向选择、师训部统一协调确定20x学年度师徒结对名单。2、各分园开展师徒结对帮教协议签订活动，明确双方职责。3、制定一年带教、跟教安排，要求安排有针对性、切口小、目标详细明确。4、针对安排仔细开展师徒结对活动，刚好填写师徒结对活动记录表。5、每学期有针对性地开展师徒结对阅历总结及沟通共享活动，期末评出优秀师徒对子若干，幼儿园予以肯定的激励和嘉奖。6、师徒结对工作的成效将纳入老师年度考核内容。四、有关事宜：1、师徒双向选择考虑到带教的实效性，一般以同班老师相互结对为宜。2、徒弟可以依据自己的专业发展须要选择不同的师傅，原则上不能超过两个。3、师徒要注意积累过程性材料，师徒结对记录手册于每个月末上交师训部。师徒结对师傅的工作安排5面对刚接触新教改的红红来说，对任何事情都是似懂非懂，常会面对顽皮的孩子们手足无措，因此，给她
