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1、本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载5.25 大学生心理健康宣传主题班会策划书 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！活动主题： 5.25 大学生心理健康宣传主题班会活动背景： 在建党 90 周年之际， 迎来了大学生心 理健康宣传月，为响应学校号召，各班级需策划举行 一些活动来加大对此次活动的宣传，增加同学们对大 学生心理健康教育的了解，为此我们班级举行了一次 主题班会。活动时间：晚自习（根据各班级情况具体而定）活动地点：教室活动对象：学生活动目的及
2、意义：通过此次活动，让更多的人开 始或更深的了解心理知识，提高我校学生对心理健康 重要性的认识，使我校学生从专业知识、日常行为、 心理品德各方面都有所提高，更深刻的认识自己，了 解自己。同时也有助于以后心理协会工作的开展及其 自身的发展，让我校师生工作开展的丰富多彩，有声 有色。活动流程： 1.班会开始之前，先发给班级每位同学一个号码，留作活动用；2.主持人宣布班会开始，并介绍主题班会的大致 流程；3由主持人向同学们介绍一下5 25大学生心理健康日的由来；4. 由主持人向同学们介绍我校心理健康教育的管 理、服务机构以及服务的内容5. 请一个人或多个人唱一首关于青春励志或是珍 爱生命方面的歌曲；
3、6. 请一位或多位同学朗诵一首关于珍爱生命或是 青春励志方面的文章，体裁不限；7. 由主持人随机抽取三个号码，然后台下持有与 之相对应号码的同学上台就刚才的歌曲或是文章或是 班会的主题发表自己的看法；8开展心理小测试和趣味问答。具体程序：（1）主持人根据自愿原则选出五个人， 人数不足时，也可以通过抽签的方式选出五个人；（2）主持人准备五十道题目， 依次给五个人轮流 出题目，每人十道 ,问完为止，并记录每人回答对的题 目数；（3）如果有两人或两人以上回答对的题目数相同， 就继续给这两人出题目，直到分出名次；（4）每人有一次求助网络或周围同学的机会；（5）最后分出 1,2,3,4,5名，前三名的每
4、人奖励一 个本子和一个棒棒糖； 4,5名的每人奖励一个棒棒糖。9根据班级人数分出若干个小组，开展话题讨论。 话题 1：同学、朋友之间的关系应当和谐，但产 生了冲突该怎么办？话题 2：当发现周围同学有不正常的行为时，你 会怎么办？话题 3：对于熟悉或是陌生的人，如何拉近彼此 间的的心理距离？。10.请各组代表上台发表本组的讨论结果；11.做一个心理小游戏： 游戏名称：我说你画 具体流程：主持人准备好样图，同学们事先准 备好笔和纸；第一轮请一名志愿者上台担任 “传达者”，其余 人都作为“倾听者”， “传达者”看样图一两分钟，背对 全体“倾听者”，下达画图指令； “倾听者”根据“传达者”的指令画出样图上面的图形，“倾听者 ”不许提问； 根据“倾听者 ”的图， “倾听者”和“传达者”谈论 自己的感受； 第二轮再请一位志愿者上台，看着样图二两分 钟，面对“倾听者 “，传达画图指令， 其中允许 ”倾听者“提 问，观察结果； 请“倾听者 ”和“传达者 ”谈论自己的感受，比较 两 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载
