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1、开展读书活动总结3篇读书活动开展体会下面是我分享的开展读书活动总结3篇 读书活动开展体会，以供参考。开展读书活动总结1为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高我班学生语文素养，本学期我班组织学生开展了“我读书、读好书，营造书香班级”的活动。现将我班的读书情况略作小结。一、激发兴趣，师生共同翱翔书海我常想，如果老师都不能安静地在书桌前读书，又如何要求学生每天坚持读书、做呢?假如老师能与学生一起读书，那么学生定能“不令则行”。所以，为了激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书，我决定以身作则，从自身做起，每天做到和同学们一起读书。我将自己的展示给学生看，并将自己所写的内容读给学生听。当我夜晚
2、在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的青铜葵花后，第二天就挥笔写下一篇，然后利用晨会课的时间读给学生听。学生的读书积极性大有提高。二、指导方法，教师不过是引路人“授之以鱼，不如授之以渔”。教给学生简单的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，不仅仅告诉学生读书的重要性，还告诉学生读书的许多方法。专门在班级里上了一节阅读指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听，再引导学生品读鲁迅的读书名言，从而让学生懂得了读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑等道理。在此基础上，我又结合用一篇文章，具体指导学生该如何展开阅读。方法如下：(1)告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如看见了题目
3、你想到些什么?读后你知道了什么?还想知道些什么?你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。(2)然后重点强化“不动笔墨不读书的方法：圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。三、给足时间，教师牵线搭桥为了将读书活动开展下去，我首先保证给足学生阅读的时间。我要求学生每天中午只要作业完成后，就可以阅读书籍，尤其在周三和周五，更是雷打不动的阅读时间。除此以外，每周还利用一节语文课或班队课的时间进行阅读交流，及时将读
4、书后的心得体会与同学分享，大大激发了学生的阅读兴趣。为了让学生们有好书读，我一方面将学校发放的阅读小主人报未来科学家挂在班级图书角上，一方面还引导学生将家中的优秀图书带到班级中，相互之间交流。对于班级图书角，专门配备1-2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。当然，学校图书室老师的支持也给了学生们很好的阅读机会，很多时候，我常常私自向图书室的沈老师打招呼，给我班学生多几次借阅图书的机会。而学生们也格外喜欢。他们借来的书籍，不仅仅是各人自己阅读，还在班级里互相传阅。这就大大增加了学生读好书的机会。有付出必有收获。本学期，虽然我班学生读书并没有多少可供量化的成果，但从很多
5、学生的写作水平大大提高了也可见端倪。雨果说：“书籍是改造灵魂的工具。”确实好书就如同是好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人，我相信，随着时间的推移，只要我的学生们能在我的引导下，变得热爱读书了，变得喜欢思考了，学会怎样做人了，这，或许就是他们读书后最大的收获。开展读书活动总结2为了营造读书氛围，鼓励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。结合学校读书月活动要求，我们级部班在读书月活动就有了一个良好的开端，学生读书氛围令老师满意。现总结如下：一、召开主题班会，调动读书的兴趣。人人参与，创设氛围。1、利用
6、升旗仪式的机会，在学校的倡议下，师生一起走进学校读书月。2、在老师的指导下，每个学生制定了切实可行的个人读书计划。二、强化常规教育，养成良好读书习惯。1、根据学校活动美化教室，创设读书氛围读报，那美丽的板报设计加上同学们的优秀读书心得，充分发挥了班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。2、为了规范孩子的读书习惯，我们约定每天回家读书至少半小时，以爱的教育为亲子共读书目，并让学生在书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。3、利用午读的时间和同学们一起聆听学校广播美文欣赏分享。现在，班里乐意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。三、人人参与读书
7、，创设书香班级。活动推向深入。爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。开展读书心得交流、手抄报比赛、作文笔会等活动，学生分别以与书共成长我读书我快乐为题，同学们洋洋洒洒五六百字，真可谓“读书破万卷，下笔如有神”啊!“读写结合，以读促写”是读书活动的一个重要内容，读和写是相辅相成的互相促进的两个方面，在上辅导课的时候，我们还着重进行了写作方法和写作技巧的指导，每节辅导课结束后，我们都会布置学生完成一篇以上的作文。从上交的作文来看，学生的写作水平都有不同程度的提高。的确，读书的孩子越来
8、越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。四、及时检查评比，让孩子们品尝快乐。周末布置的以爱的教育为专题的手抄报，不论从书写、版面设计到内容编辑，学生做的很出色。利用班会，我们进行了评选，学生体验了成功的喜悦。对有能力的同学鼓励他们再读其他书籍。“小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎着朝阳茁壮成长。我们的读书活动只是学生读书征程的一个开端，我们要努力的还有很多很多。为了学生的长远发展我们将在引领学生读书的道路上一路前行。开展读书活动总结3为了营造好的读书氛围，配合好学校“书香满校园”的活动，让
9、更多的学生去多读书、好读书、读好书，让我们的教室洋溢书香。我们开展了一系列的读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，现将本阶段活动做一简单小结：一、课外阅读的时间得到了保证1、每天中午到校就读书，开放班级读书角，学生在课间可以随时随意地看书。2、回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记。二、营造了读书氛围让班上的墙壁、黑板、书橱能够说话，飘着浓郁的书香。三、阅读内容上得到了落实充分发挥了班级图书馆的优势。每个学生把自己读过的好书放在图书角，也可以借阅其他同学带来的好书，达到交流阅读，资源共享。四、读书活动顺利开展1、每天早晨学生到校就诵读经
10、典诗词。2.班级开展了窗边的小豆豆阅读指导与交流活动。师生共读共写。学生认真完成了窗边的小豆豆整本书阅读手抄报。3.学生根据自己看书所得，每人写了一篇读书随笔，记录下自己的读书感悟。4.学生写我的读书故事，讲述自己和书的故事。5.举办了一次美文诵读比赛，学生积极准备，踊跃参与。6、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的兴趣，我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪明才智，也锻炼了自己的组织能力和实践能力。7、根据读书活动中学生的表现，评选出了“书香少年”和“书香家庭”。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”课堂小天地，人生大课堂。我以后还将计划定期组织各种比赛，让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能。比如适时评选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元等，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。
