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1、文言文词类活用及文言句式专项训练【知识梳理】2009 年 3 月一、什么是词类活用 在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点， 这种现象叫做词类活用。如廉颇蔺相如列传：“左右欲刃相如”，“刃”原为名词，“刀口” 的意思，在这里作动词用，“用刀杀”的意思。词类活用不同于词的兼类和一词多义。一个 词经常具备两类词的语法特点，是词的兼类。一个词固定地具有几个义项，是一词多义。如 “使”，有“出使”和“使者”两个意思，一为动词，一为名词，属于词的兼类，也是一词 多义。而词类活用是在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类 词的语法特点。二、必须掌握
2、的词类活用知识。（一）名词作状语、名词作动词、形容词作动词寸二 律 规 及 型 类句 例法 译名词作状语亦态&u- A7 呻 沪 而 狼 、/k 人前样- 像亦式皆 2 善孙 忌E 田聊 将H 齐 依亦向A7 )宴 卒沛A-表率帝武 沪 : 志 妒 国 0 三 纟 己 /| 7-聲名词作动词语3 A7 M7宴耳用感 驻W,德 拿加 孔。 :呦加拂 名名 竝吹 + +动介。换凡 1)2)踢3); 蹄激词 动 愿 匕匕 厶冃 或 词 rnHJ 口田 有 面 厶A7 鼠 )硕 4勺 草德. 采肯 M我莫 芽 已汝 草贯 月岁 一一三动用 是舌 端鄴 一计 连端 : 用讪A7 红书 本君 羽55 之并
3、法 用 动 意 的 词 动列 蔺/| 之羞且传例题精析】、选择活用类型相同或者不同的一个选项。1与“吾力倍蓰而食不兼人，故贱其值”中“贱”的用法相同的一项是（）A. 范增数目项王B. 云青青兮欲雨C. 庐陵文天祥自序其诗D. 故请母命而宁汝于斯 （1999年上海卷）2与“（李实）遂奏（王）播为三原令，廷诟之”一句中“廷”用法不同的一项是（ ）A.正本清源B.狼奔豕突C.规行矩步D.草行露宿（2000年春季上海卷）3. 与“而兹山独完.其太古之容色以至于今”中“完”的用法相同的一项是（）A. 春华.秋实B. 袖.手旁观C. 穷.形尽相D. 夏雨雨.人（ 1998年上海卷）4. 下列各句中加点的词
4、，与“明日，买诸市，烹而.饵之”中的“饵”用法相同的一项是 ）A. 斗.折蛇行B. 则直前.诟虏帅失信C. 其一犬.坐于前D. 予分.当引决（ 1996年上海卷）答案：1. D 2. A 3. C 4. B解析：1.题干和D项是使动用法，A、B、C三项是名词作动词。2.题干和B、C、D三项均为名词作状语；A项为使动用法。3.题干和C项都是形容词的使动用法，另三项 是名词作动词。4.题干和B项都是名词作动词，另三项是名词作状语。二、解释下面句子中加点词的含义。）（ 1999年上海卷） ）（2000年春季上海卷） ）（ 2004年春季上海卷） （2004 年上海卷） （2004 年上海卷） 命名5
5、.使正，整理好 4.名词作动词。 5.使动用1. 西破强楚，入郢；北威.齐、晋，显名诸侯。（2. 故.事.，尹与御史相遇，尹下道避。（3. 吾闻楚王之命：得伍胥者，赐粟五万石，爵.执圭。（4. 桓公曰：“何故?”对曰：“以臣名.之。” （5. 管仲正衿再拜曰：“此夷吾之过也。”（答案： 1.称威，威服，威慑 2.按旧例 3.赐给爵位 4解析： 1.名词作动词。 2.名词作状语。 3.名词作动词。法。2. 使吾君好学而不恶下问，（贤者在侧，谏者得入。（2000年上海卷）译文：3. （予闻哭之失声，恨其不用吾言,）然亦奇其不用吾言而行其志也。（2002年上海卷）译文：4. “洞极邃者，必猿挂蛇行，
6、穷具旁出之窦” 一句中的“猿挂蛇行”用现代汉语怎么翻译？ （2003年上海卷）答案：1.都把瓦片、石子藏在袖子里拦路等候他。2.让我们的国君喜欢学习而且不 耻于向地位低下的人请教。3.然而也对他不采纳我的意见而实现自己的心愿感到惊异。4.像 猿一样悬挂像蛇一样爬行。解析：1.袖，把藏在袖子，名词作动词。2.下，向下，向地位低下的人，方位 名词作状语。3奇，以为奇，对感到惊异，形容词意动用法。4.猿、蛇，像猿 一样、像蛇一样，名词作状语。四、阅读下文，回答题目。 卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸狌。狸狌，捕鼠兽也，畜至百余，家东西之 鼠捕且尽。狸狌无所食，饥而嗥。束氏日市肉啖之。狸狌生子若
7、孙，以啖肉故，竟不知世之 有鼠；但饥辄嗥，嗥辄得肉食，食已与与如也，熙熙如也。南郭有士病鼠，鼠群行有堕瓮者，急从束氏假狸狌以去。狸狌见鼠双耳耸，眼突露如漆， 赤鬣，又磔磔然，竟为异物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸狌怖甚，对之大嗥。久之， 鼠度其无他技，啮其足，狸狌奋掷而出。注 狸狌：野猫。1. 与“束氏日.市肉啖之”一句中“日”用法不.同.的一项是（）A. 则群.聚而笑之B. 吾得兄.事之C. 令两人蹲踞而背.倚之D. 则直前.诟虏帅失信 （1998 年上海卷）2. 与“鼠群.行有堕瓮者”一句中“群”用法相同的一项是（）A.呈卷即面署第一B.老吾老以及人之老C. 秋毫不敢有所近.D. 以事
8、秦之心礼.天下之奇才答案：1. D2. A解析：1.题干和A、B、C三项中加点的词是名词作状语。日，每天；群，成群地；兄， 用对待兄长的礼节；背，用背部。D项是名词作动词，前，走上前去（前面有副词“直”， 径直）。2.题干和A项中加点的词是名词作状语；B、D两项中加点的词是名词作动词，C项 中加点的词是形容词作动词。五、阅读下文，完成题目。曹南院知镇戎军日，尝出战小捷。虏兵引去。玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重，缓 驱而还，颇失部伍。其下忧之，言于玮曰：“牛羊无用，徒縻军，不若弃之，整众而归。”玮 不答，使人候。虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽袭之。玮愈缓行，得地利处，乃止 以待之。虏军将
9、至近，使人谓之曰：“蕃军远来，必甚疲。我不欲乘人之怠，请休憩士马， 少选决战。”虏方苦疲甚，皆欣然，军严整。良久，玮又使人谕之：“歇定，可相驰矣。”于 是各鼓军而进，一战大破虏师。遂弃牛羊而还。徐谓其下曰：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。比其复来，几行百里矣。 若乘锐便战，犹有胜负。远行之人若小憩，则足痹不能立，人气亦阑，吾以此取之。”1. 从词类活用的角度看，与其余三项不同的一项是（）A. 虏方苦疲甚B. 颇失部伍C. 耻学于师D. 是故明主贵五谷而贱金玉（ 1994年上海卷）2. 从词类活用的角度看，与其余三项不同的一项是（）A.闻玮利牛羊而师不整B. 战大破虏师C.君将哀而生之乎D.首尾相
10、接，可烧而走也答案：1. B2. A 解析：1. B 项（失）是使动用法，其余（苦、耻、贵、贱）是意动用法。 2. A 项（利）是意动用法，其余（破、生、走）是使动用法。 文言句式练习 判断句1、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。2、和氏壁，天下所共传宝也。3、一人之心，千万人之心也。4、斯固百世之遇也。5、即今之傫然在墓者也。6、此人力士。7、燕王，吾所立8、臣乃市井鼓刀屠者。9、我为赵将，有攻城野战之功。10、如今人方为刀俎，我为鱼肉。11、是时以大中丞抚吴者为魏之私人12、梁文即楚将项燕。13、此则岳阳楼之大观也。14、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。15、巨是凡人。赤壁之战16、同
11、行十二年，不知木兰是女郎。17、子非我，安知我不知鱼之乐?被动句1、五人者激于义而死焉者也。2、吾长见笑于大方之家。3、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？4、遂为猾胥报充里正役。5、有如此之势，而为秦人之积威所劫6、不者，若属皆且为所虏。7、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。8、永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。9、屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。 倒装句 主谓倒装甚矣，汝之不惠! 贤哉回也! 定语后置1、计未定，求人可使报秦者，未得。2、村中少年好事者，驯养一虫3、蚓无爪牙之利，筋骨之强。4、石之铿然有声者，所在皆是也5、大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，
12、有几人欤？ 宾语前置1、我无尔诈，尔无我虞。2、不患人之不己知，患不知人也。3、宋何罪之有？4、譬若以肉投馁虎，何功之有哉?5、“他人有心，予忖度之”夫子之谓也。6、父母唯其疾之忧。7、惟余马首是瞻。8、惟你是问。9、大王来何操？10、沛公安在？11、噫!微斯人，吾谁与归？12、诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。13、是以后世无传矣。14、夜以继日15、臣舍人相如止臣曰:“君何以知燕王?”介宾短语后置1、青取之于蓝，而青于蓝。2、李氏子蟠，不拘于时，学于余。3、王尝语庄子以好乐4、使负栋之柱，多于南山之农亩省略句1、 省主语触草木，尽死。2、 省谓语一鼓作气，再而衰，三而竭。3、省宾语竖子不足与
13、谋。 秦王不怿，为一击缶。4、省介词今以钟磬置水中。 臣与将军戮力而攻秦，将军战河南，臣战河北。 试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如臣言。蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。5、省量词蟹六跪而二螯。6、分句省略。 然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。固定结构 在了解古代汉语与现代汉语不同的特殊句式时，应注意其中的固定结构。这些固定 结构大致可分为表示疑问、表示反问、表示感叹、表示揣度和表示选择五种。1 表示疑问 何以？（根据什么?凭什么?）论浯六则：孔文子何以谓之文也?廉颇蔺相如列传：王曰：“何以知之?” 何所？（所是什么?）木兰诗：问女何所思?问女何所忆? 卖炭翁：卖炭得钱何所营? 奈何?（怎么办?为什么?）鸿门宴：未辞也，为之奈何? 阿房宫赋：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙? 如何，奈何？（拿怎样呢?）愚公移山：如太行王屋何? 垓下歌：虞兮虞兮奈若何? 孰与？（与比哪个?）邹忌讽齐王纳谏：吾孰与徐公美? 廉颇蔺相如列传
