福建师范大学21秋《中学物理教法研究》平时作业二参考答案20

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1、福建师范大学21秋中学物理教法研究平时作业二参考答案1. 科学态度的核心就是“实事求是”。( )A.错误B.正确参考答案:B2. 根据狭义相对论假定,物理规律对所有参考系都是一样的。( )根据狭义相对论假定,物理规律对所有参考系都是一样的。( )正确答案:3. 已知入射光线A=cosi+coi+cosk,反射光线A=cosi+cosj+cosk,求此时平面反射镜法线已知入射光线A=cosi+coi+cosk,反射光线A=cosi+cosj+cosk,求此时平面反射镜法线的方向。根据上面导出的计算反射光线时有n=-n,将它代入公式得 A0=A0-2N0(A0N0) 在上式两边对A0作标积,有 A

2、0A0=1-2(A0N0)2 由此可得 将上式代入式得 4. 用实验法进行教育科学研究的首要步骤是( )。A.提出假设B.确定课题C.实验设计D.撰写报告参考答案:B5. 平行双线传输线的线间距D=8cm,导线的直径d=1cm,周围是空气,试计算:平行双线传输线的线间距D=8cm,导线的直径d=1cm,周围是空气,试计算:双线传输线分布电容 分布电感 =$2.f=6108 (Hz) = 6. 一束光线与平面镜的夹角为35角入射到平面镜上,入射角是_;若入射光线不动,平面镜与入射光线夹角增一束光线与平面镜的夹角为35角入射到平面镜上,入射角是_;若入射光线不动,平面镜与入射光线夹角增大15。此时

3、反射光线与入射光线的夹角为_。55;807. 今年重阳节举行了一次登惠山比赛小明和小刚体重之比为5:6,爬到山顶,小明用时50min,小刚用时45min,则小明、今年重阳节举行了一次登惠山比赛小明和小刚体重之比为5:6,爬到山顶,小明用时50min,小刚用时45min,则小明、小刚两人爬到山顶做功之比是 _,小明、小刚两人爬山的功率之比是 _G1:G2=5:6,登山h相同,W=Gh,小明、小刚两人爬到山顶做功:W1:W2=G1h:G2h=G1:G2=5:6,又所用时间:t1:t2=50min:45min=10:9,小明、小刚两人爬山的功率:P1P2=W1t1W2t2=W1W2t2t1=5691

4、0=34故答案为:5:6,3:48. 有一克尔盒放在正交的起偏器和检偏器之间,已知克尔盒的厚度l=5cm,极板之间的距离为1mm,其中所盛的液体为硝有一克尔盒放在正交的起偏器和检偏器之间,已知克尔盒的厚度l=5cm,极板之间的距离为1mm,其中所盛的液体为硝基苯,克尔常量k=2.1310-12m/V2若以频率为107Hz、峰值为6000V的高频电压加在克尔盒的两极板上,试计算=546nm的线偏振光通过克尔盒时每秒内的遮断次数克尔盒在电场作用下显示双折射效应,光轴沿电场方向,类似于波片 克尔效应的光程差为;被遮断时,有=n,则 取n=3,已知=107Hz,所以N=(4n+2)=1.4108 9.

5、 小明身高1.76m位于平面镜前3m处,像与小明的距离是_m,如果小明向镜面前进1m,小明在镜中的像会_1小明身高1.76m位于平面镜前3m处,像与小明的距离是_m,如果小明向镜面前进1m,小明在镜中的像会_1.76m(选填“大于”“等于”或“小于”)。6;等于10. 从渗透压数据得聚异丁烯( )环己烷溶液的第二维里系数为6.3110-4。试计算浓度为1.010-5g/L的溶液之渗透压(25从渗透压数据得聚异丁烯()环己烷溶液的第二维里系数为6.3110-4。试计算浓度为1.010-5g/L的溶液之渗透压(25)。 =0.2527(410-6+610-12)=1.0110-6(g/cm2) =

6、9.910-5(Pa) 可见,A2c项可以忽略,因为c太小。 11. 物理教学中“说课”与“授课”是一回事,没有区别。( )A.错误B.正确参考答案:A12. 演示实验必须由学生独立完成的。( )A.错误B.正确参考答案:A13. 有些物理量是绝对不变的。( )A.错误B.正确参考答案:B14. 学生通过实验搜集证据时要注意科学方法的运用。( )A.错误B.正确参考答案:B15. 科学态度的核心是“实事求是”。( )A.错误B.正确参考答案:B16. 物体和像到平面镜的距离_,物体和像的大小_,物体和像的连线与平面镜_,平面镜成的像是_物体和像到平面镜的距离_,物体和像的大小_,物体和像的连线

7、与平面镜_,平面镜成的像是_根据平面镜成像特点分析可知物体与像到平面镜的距离相等,物体与像的大小相同,物体和像的连线与镜面垂直,平面镜所成的像是虚像故答案为:相等;相同;垂直;虚17. 何为电场强度叠加原理?怎样利用电场强度叠加原理求解任意带电体产生的电场中任意点的电场强度?何为电场强度叠加原理?怎样利用电场强度叠加原理求解任意带电体产生的电场中任意点的电场强度?在点电荷系产生的电场中,任意点的电场强度等于各个点电荷单独存在时在该点产生的电场强度的矢量和,这称为电场强度叠加原理 对于点电荷系,可分别求出每个点电荷单独存在时在电场中任意点产生的电场强度,然后求它们的矢量和,即在点电荷系产生的电场

8、中,任意点的电场强度为 对于电荷连续分布的带电体,首先在带电体上取一电荷元dq,其线度相对于带电体可视为无限小,从而可将dq看成一个点电荷,该点电荷dq在电场中任意点P产生的电场强度为 取各个电荷元对任意点P的电场强度,并求矢量积分,可得电荷连续分布的带电体在任意点P的电场强度为 18. 关于能源和信息,下列说法中正确的是: A化石能、水能、风能均是可再生能源 B光纤通信是利用激光通过光导关于能源和信息,下列说法中正确的是:A化石能、水能、风能均是可再生能源B光纤通信是利用激光通过光导纤维来传递信息的C. 目前的核电站都是利用核聚变释放的能量来发电的D卫星通信是通过通信卫星利用微波或超声波传递

9、信息的B19. 不属于演示实验的作用的有( )。A.激发学习兴趣B.发挥学习能动性C.培养思维能力D.促进学生记忆力发展参考答案:D20. 碘化氢的分解反应为均相二级反应 2HI(g)=H2(g)+I2(g) 已知反应的活化能Ea为185kJ.碘化氢的分解反应为均相二级反应 2HI(g)=H2(g)+I2(g) 已知反应的活化能Ea为185kJ.mol-1,分子的碰撞直径为35010-10m。试确定反应速率常数kHI与温度的关系式并求556K时的反应速率常数。正确答案:温度较低时EaEc因此同种分子间的反应速率常数rn rnT=556K时有rn rn 大多数情况下由碰撞理论得到的速率常数比实验

10、值大得多甚至可大到109倍因而通常将理论获得的速率表达式乘以p称为方位因子其数值可从1到10-9以使理论值与实验值取得一致。温度较低时,EaEc,因此同种分子间的反应速率常数T=556K时有大多数情况下由碰撞理论得到的速率常数比实验值大得多,甚至可大到109倍,因而通常将理论获得的速率表达式乘以p,称为方位因子,其数值可从1到10-9,以使理论值与实验值取得一致。21. 物理课题研究的教学原则是( )。A.科学性B.创造性C.主动性D.发展性参考答案:ABCD22. 夏天清晨,树叶上常有一些露珠,透过露珠看叶脉,叶脉变_了,露珠相当于_镜,叶脉的像是_夏天清晨,树叶上常有一些露珠,透过露珠看叶

11、脉,叶脉变_了,露珠相当于_镜,叶脉的像是_像(填“虚”或“实”)。大,凸透,虚23. 已知高分子主链中键角大于90,定性地讨论自由旋转链的均方末端距与键角的关系。已知高分子主链中键角大于90,定性地讨论自由旋转链的均方末端距与键角的关系。24. 属于科学素养内涵的有( )。A.科学知识B.科学方法C.科学观D.科学技能参考答案:ABCD25. 一圆台可绕其轴在水平面内转动,圆台半径为R,甲、乙两物体质量分别为m1与m2(m1m2),它们与台面间的静摩擦系数一圆台可绕其轴在水平面内转动,圆台半径为R,甲、乙两物体质量分别为m1与m2(m1m2),它们与台面间的静摩擦系数都是,现用一根长度lR的

12、绳子将它们联接m2受静摩擦力达极限后,绳子被拉紧,直至m1受拉力达到它所受的最大静摩擦力此时的1为最大角速度 由T-f1=T-m1g=0,有,解得 .$与(1)的分析相同T-f2=T-m2g=0,解得,因为m1m2,所以12.$设m1距转轴为x,则m2距离轴为(l-x)运动趋向m2一侧时有 T-m1g=m12x, T+m2g=m22(l-x) 得 运动趋向m1一侧时T+m1g=m12x,T-m2g=m22(l-x),得 综合以上两种情况,有. 26. 温度由低变高,材料的宏观断裂形式由脆性为韧性;应变速度由慢变快,宏观断裂形式又由韧性变为脆性。 ( )温度由低变高,材料的宏观断裂形式由脆性为韧

13、性;应变速度由慢变快,宏观断裂形式又由韧性变为脆性。()正确27. 设一均匀磁场沿x轴正方向,其磁感应强度值B=1Wb/m2求在下列情况下,穿过面积为2m2的平面的磁通量:(1)平面和y设一均匀磁场沿x轴正方向,其磁感应强度值B=1Wb/m2求在下列情况下,穿过面积为2m2的平面的磁通量:(1)平面和y-z面平行;(2)平面与x-z面平行;(3)平面与y轴平行,且与x轴成45解由磁通量定义式,得: (1)y-z=BS=BScos0=2Wb (2)x-z=BS=BScos90=0 (3)y=BS=BScos45=1.41Wb 28. 两人轻声说话时的声强级为40dB,闹市中的声强级为80dB,问闹市中的声强是轻声说话时声强的多少倍?两人轻声说话时的声强级为40dB,闹市中的声强级为80dB,问闹市中的声强是轻声说话时声强的多少倍?设两种声强级分别为IL1和IL2,两种声强分别为I1和I2,则 同理 因此 I2=104I1 29. 物理概念只表示物理量的大小不表示方

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