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1、中班社会活动方便的电话教案中班社会活动方便的电话教案包含了，活动目标是享受打电话的乐趣,愿意表现自己的情感。 活动设计理念： 儿园教育活动指导纲要指出,各领域的内容应相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的发展，尤其科学领域的目标指出：让幼儿对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲,能运用各种感官、动手、动脑、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。本班开展的主题活动是有趣的声音，活动以幼儿喜爱的多种形式展开,鼓励幼儿运用各种感官倾听和表现各种声音,引起幼儿对科学活动的兴趣和探索的欲望.在一次与家长的谈话中,我了解到幼儿对打电话很感兴趣，并经常想打电话给老师或小朋友，于
2、是,这个关于声音的小子题便这样产生，本次活动的目标、活动内容、教学方法等都充分体现了课程的整合性，活动始终以打电话为线索，贯穿于整个过程,希望通过开展这个活动，激发幼儿各种积极的情感和探索的声音的兴趣，学会打电话的基本方法和礼貌用语,培养幼儿语言表达能力,动手操作能力等。活动目标: 1、享受打电话的乐趣。 2、愿意表现自己的情感。 、学会打电话的基本方法和礼貌用语。、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动内容设计: 中班主题活动打电话台式电话部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。活动过程: 、创设情境,引出活动内容。 (1)老师口袋里放着一部手机。铃响，老师接听，说礼貌用语,挂上
3、。 师：老师刚才在做什么? (2）鼓励幼儿说出自己打电话的经验。 教师:你们平时打过电话吗？喜欢打给谁？、幼儿交流经验:怎样打电话？ (）小朋友交流经验，老师在适当时示范。 （2）请小朋友做打电话的游戏,尝试使用礼貌用语(用手做打电话状)。 (4）小朋友自由尝试打电话。 师:刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的,现在小朋友们来试试吧。 3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。师:小朋友刚才都很能干,现在我们一起来唱首歌吧。(1)全体幼儿一起复习一遍。 ()对歌.女孩：喂、喂、喂,你在哪里呀？男孩:哎、哎、哎,我在幼儿园。 师：小朋友唱得都很好,现在我们来对歌吧，女孩唱：男孩唱:.我们看女孩和男孩谁能干！
4、 (3)女孩和男孩交换角色。 （4）师总结：男孩和女孩都很能干,来，我们来表扬一下自己。 4、幼儿制作电话，游戏：打电话。 （1）师：小朋友都说了是怎样打电话的，现在小朋友来动手做电话，跟好朋友一起玩游戏。 方法:把毛线从杯子上面的小洞穿过去,然后拉出来，把毛线的这头绑在牙签上，另一头也一样瞧，电话就这样做好了。小朋友来试试吧。 （2)幼儿两人一组制作电话,玩游戏。师:请小朋友找一个好朋友跟你一起制作电话，做好了就一起玩打电话的游戏打电话的小朋友把话筒放在嘴上，接电话的小朋友把听筒放到耳朵上，说话的时候悄悄的说,看看你的好朋友是不是能听见。附歌曲:两个小娃娃呀，正在打电话呀,喂、喂、喂,你在哪里呀？哎、哎、哎，我在幼儿园。活动反思： 在本次活动开展的过程中,因为电话是小朋友常见的而感兴趣的,所以整个过程孩子的热情高涨,兴趣很浓.积极参与整个活动,乐意的表现自己，达到了活动目标,学具的提供满足了孩子动手的需要。尤其在活动过程中,孩子还发现了要把线系牢在牙签上,并且牙签要横放,电话线才不会断。总的来说，整个活动是成功的。但对于中班的孩子来说，活动的深度可以更深一些，在动手制作部分,老师可以先提供材料,让幼儿自己想想怎么样可以制作成电话,并动手操作，然后老师再总结示范。在最后一个环节,可以引发幼儿的思考:为什么线可以传声?从而使大主题的目标也得以体现。1
