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1、桦甸市小学2014 2015 学年度第 一 学期学习质量测查 学校 年级 英语 学科质量分析表一：基础数据表在籍人数参考人数总 分平均分及格人数及格率%优秀人数优秀率%21821821129.596.92215992119790（85）分以上89（84）80（75）79（74）6060分以下人数：211人数：1人数： 3人数：3表二：试卷反馈意见表试题难易度本次试卷难易适中。题型配比题型多样、配比合理。知识覆盖面知识覆盖面很广，各个单元重点突出。综合评价试题难易适中，体型配比得当，知识覆盖面也很广。试卷分值的分配也比较合理。表三：学习质量分析表基础知识学生对四会单词和重点句型能较好掌握。基本能
2、力绝大多数同学有较强地听读能力及判断能力。能够熟练掌握单词和基本句型，但是有个别学生在笔试部分，答题不认真，出现丢分，如单项选择I have _ English book 和 Ihave two keys变复数的问题，有很多学生马虎，准确率低。综合运用笔试部分主要考察学生单词、句型的灵活运用，尤其是补全对话和单项选择考察的比较全面，大部分学生都有所失分，主要原因是答题马虎，漏写答案，答案重复选用。从优秀率和及格率的分布情况分析学情本次试题的题型难易适中，从优秀率和及格率上看都比以往有所提升，从优秀率上看，优等生基础知识掌握得扎实，并能够正常发挥，马虎现象减少。但是笔试第二大题单项选择和阅读理解
3、，大部分学生丢分最多，尤其是学困生，由于没有读懂短文，很多学困生选错。这说明学困生对基础知识掌握的还是欠佳，对单词和句子掌握得还是不够准确改进意见和 措 施1、引导学生多学习和应用句子，形成一定的语感。2、加强句子和单词的正确书写，同时要着重强调易混单词，及时给予指导。3、平时做好培优辅差工作，多利用空闲时间辅导差生，帮助他们巩固单词及句型。分析人签字： 时间： 2014年10月9日 2014 2015 学年度第一学期质量测查综合分析报 告说明及要求：此报告在综合分析以上各表情况的基础上，针对得分及失分原因形成综合文字材料，要根据学生的答题情况按题型进行分析。本张试卷对学生的单词和句型进行了全
4、面的考察，试题难易适中，体型配比得当，知识覆盖面也很广，试卷分值的分配也比较合理。下面就试题的情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面谈点看法。由于本次试题的题型比较简单，主要考察第一二单元的知识，从优秀率和及格率上看都比以往有所提升，从优秀率上看，优等生基础知识掌握得扎实，并能够正常发挥，马虎现象减少。但是笔试补全对话和阅读理解，大部分学生丢分最多，尤其是学困生。笔试题单项选择，个别学生选错。这说明学生对基础知识掌握的还是欠佳，对单词和句子掌握得还是不够准确。并且本次试卷中的阅读理解，难度适中，但对于四年级的孩子还说，需要一定的适应，做大量的练习，需要老师在平时教学活动中应该多加渗透。鉴于此，下一步的教学中，主要进行以下改进意见和措施：1、 引导学生多学习和应用句子，形成一定的语感，语感顺了，也就会答题了。2、 对特殊疑问词进行归类讲解和分析，帮助学生区分，并回答。加大对一般疑问句的训练，注意其答语的不同。3、 对单词和句子的书写要加强，加大平时听力训练的难度，同时对易混的单词和句型要进行着重的讲解。4、 狠抓基础知识，同时要学会灵活运用，平时多进行小组练习活动。5、做好培优补差工作。做好对学困生基础知识的学习的补充，对于学优生适当提高学习难度，掌握更多的英语知识和能力。单位： 学科：英语 年级： 四年 分析人： 时间：2014年10月9日
