《植物细胞工程的基本技术》由会员分享，可在线阅读，更多相关《植物细胞工程的基本技术（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版生物学科选修三第二专题第 1节教学案主备人：张光远审核：王汉臣使用时间：3.6 编号：06课题学习目标植物细胞工程的基本技术1简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。2.简述植物体细胞杂交技术的原理、过程和意 义。3尝试进行植物组织培养。课型重点难点新授课1. 植物组织培养的原理和过 程。2. 植物体细胞杂交的原理。学法指导学习过程教学 备忘一、预习导学1植物组织培养技术(1) 概念：在和人工控制的条件下，将的植物器官、组织、细胞，培养在人工配置的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生、丛芽，最终形成。(2) 原理：植物细胞的具有发育成完整个体的潜能。(3) 影响全能性表达的原因：在特定
2、的时间和空间条件下，细胞中的基因会有地表 达出各种蛋白质，从而构成生物体的不同组织和器官。(4) 脱分化：已的细胞，经过诱导后，失去其特有的的过程。(5) 再分化：程。2.植物体细胞杂交技术(1) 概念：将不同种植物的体细胞，在一定条件下融合成成新的植物体的技术的方法。(2) 过程：A植物细胞，即具有某种生物全部遗传信息的任何的一个细胞，都.在一定的培养条件下，分化出A植物细胞B植物细胞一 B植物细胞正在融合的而转变成，进而形成完整小植株的过，并且把培养一杂种细胞再生出.植株生出小植株.组织(3) 诱导原生质体融合的方法： 物理法： 化学法：用.诱导。(4) 意义：克服不同生物二、问题探究(一
3、)植物组织培养技术等。的障碍。马铃薯细胞番茄细胞杂种植株愈伤番茄原 生质体芦正在融合的 杂种细胞再 原生质体生出细胞壁1.细胞为什么具有全能性？全能性大小与细胞分裂分化程度有什么关系?2观察胡萝卜植物组织培养流程图，回答问题。(1)胡萝卜植物组织培养的实验比较内容脱分化再原理是什么？过程外植体T_-幼一(2)请概括出植物组织培养技术形成体特点排列、高度的薄壁细胞有根、芽或有生根发芽 能力的流程图a.a.(二)植物体细胞杂交技术需要条件b. 适宜的营养c. 生长素与细胞分裂 素的比例d. 不需光b.适宜的营养c生长素与细胞分裂 素的比例诱导生根或生芽Jd.光照1脱分化和再分化的比较完善植物体细胞
4、杂交流程图，回 答问题：1.植物体细胞杂交利用的原理是什么？分*匕 m并吐-2原生质体融合得到的细胞一定是需要的吗？为什么？3.植物体细胞杂交技术育种属于有性 生殖还是无性生殖？为什么？马铃薯 原生质体三、限时训练二1尸X再生出力廂株愈伤组织1. 植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是（）体细胞全能性离体植物器官、组织或细胞根、芽生长素和细胞分裂素生长素和乙烯愈伤组织再分化脱分化植物体A. 、B.、C.、D.、2. 基因型为Aa植株的花粉和基因型为Bb植株的花粉，除去细胞壁后，进行原生质体融合，可以 得到多少种基因型不同的细胞（不考虑三个及三个以上的细胞融合）（）A. 6
5、 种B. 8 种C. 10 种D. 12 种00白菜体细胞原生质体A.H_0- 甘蓝体细胞原生质体B3利用植物体细胞杂交技术将白菜和甘蓝（均为二倍体）培育成“白菜一甘蓝”杂种植株（如图所示）, 下列说法正确的是（）一冋 呼正在融合的杂种 愈伤“白菜一甘蓝” 原生质体细胞 组织 幼苗A. 图示“白菜一甘蓝”植株不能结子B. 植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞C. 上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程D. “白菜一甘蓝”杂种植株所具有的性状是基因选择性表达的结果4、 有关全能性的叙述，不正确的是（）A. 受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高B. 生物体内细胞
6、由于分化，全能性不能表达C. 卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高D. 植物细胞在一定条件下离体培养能表现出全能性5. 在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件一般是不需要的（）A.消毒灭菌B.适宜的温度C.充足的光照 D.适宜的养料和激素6、在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生细胞壁，参与这一过程的细胞曰器疋A.叶绿体、高尔基体B.线粒体、高尔基体C.叶绿体、线粒体D.线粒体、内质网7. 下图表示胡萝卜的韧皮部细胞通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下，形成试管苗的培育过 程，请据图回答下列问题：韧皮部/细胞 A愈伤组织培养基试管苗（
7、1）要促进细胞分裂生长，培养基中应有营养物质和激素。营养物质包扌和小分子有机物，激素包括细胞分裂素和两类植物激素。（2）此过程依据的原理 。A和B阶段主要进行的分裂方式是，B阶段除了细胞分裂外，还进行细胞等。此过程需要无菌操作，主要是指对进行灭菌消毒。B阶段需要光照，原因是。(4)试管苗的根细胞没有叶绿素，而叶的叶肉细胞具有叶绿素，这是基因的结果。四、拓展延伸11. 下图是植物体细胞杂交示意图，请据此回答：程是。(2) 图中过程用到的酶 ，作用的结果是形 。(3) 若在容器中放置若干ab结构，诱导完成且假设所有细胞都发生了融合，然后经过程，形成的d细胞的类型有种(这里仅考虑2个原生质体的相互融
8、合)，从中选出进行培养。(4) 这一技术的优点是 。(5) 利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？为什么？ 。12. 白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本，经人 工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜一一甘蓝”杂种幼苗。请回答问题：(1) 白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在 隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜一一甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是植 物细胞具有。(2) 为观察“白菜一一甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的做临时装片，用染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是。(3) 二倍体“白菜一一甘蓝”的染色体数为。这种植株通常不育。原因是减数分裂过程中。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜一一甘蓝”，这种变异属于五、课时作业 六、教学反思
