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1、中班数学优秀教案及教学反思5和6的关系活动目标： 1.让幼儿在实际操作中知道5和的关系，知道5比少1，6比5多。 2.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动准备： 1.教具准备:熊猫吹泡泡图,大泡泡6个，小泡泡个，数字卡5、,磁铁若干。2.学具准备：兔子种萝卜背景图6张,道具萝卜0个，固体胶若干;*6涂色底版纸6张,水彩笔若干;小猫图片6张,小鱼图片30张,钓竿6个,小筐个。活动过程： .师：小朋友们,今天老师请来了一位小客人，你们看他是谁啊 （出示熊猫吹泡泡图） 生:小熊猫! 师：他在干什么呢 生:吹泡泡。 师：小熊猫吹的泡泡有大的，还有小的，他想知道自己吹了几个泡
2、泡，可是他不会数数,所以想请你们帮他数数,他吹了几个大泡泡,几个小泡泡，我们来一起数一下吧!本文来源：屈,老;师教案网（带幼儿点数大小泡泡)他吹了几个大泡泡呢【6个】几个小泡泡【5个】这里是小熊猫吹的大泡泡,老师想请一位小朋友把泡泡整齐地贴在黑板上,谁愿意来(指导幼儿把大小泡泡上下对齐贴在黑板上)好了，你们仔细看一看,发现了什么呢(引导幼儿说出大泡泡多,小泡泡少）大泡泡比小泡泡多几个【1个】小泡泡比大泡泡少几个【个】对,大泡泡一共有6个(贴上数字卡6),小泡泡一共有个(贴上数字卡)，6个比个多一个,5个比6个少一个,想一想，用什么办法能让大泡泡和小泡泡一样多呢(引导幼儿说出添上或去掉个) 2.
3、师:好了,现在我们来玩一个游戏!抢凳子的游戏大家都玩过吧【玩过】谁愿意上来(摆个凳子，请名幼儿上来,老师拍手幼儿绕圈，老师停下幼儿抢凳子，规定一张凳子只能坐一名幼儿,进行三次)几个小朋友没有抢到凳子【1个】谁没有抢到凳子【*】为什么总是有一个小朋友抢不到凳子呢（引导幼儿说出有个小朋友，张凳子，6比5多1，所以总是有一个小朋友没有凳子） 3.师：很好,老师给大家也准备了好多好玩的材料，(出示各种材料)请你们动手操作一下，自己找一找和的关系。来看老师这里,(拿着材料进行示范讲解)第一组的任务是帮小猫钓鱼,用钓竿把筐子里的小鱼钓起来，一条小鱼给一只小猫，注意只能钓自己筐子里的鱼。第二组的任务是帮小兔
4、种萝卜,小兔已经挖好了坑，一个萝卜种在一个坑里,你们可以用固体胶,只能种自己的,不能拿别人的萝卜。第三组的任务是涂色，你们看每一行前面的数字是几,就涂几个格子,这个数字是什么颜色，就用什么颜色来涂。做好后,请你们仔细观察，告诉老师你们发现了什么!（给幼儿发材料,知道幼儿分组操作，进一步巩固他们对5和6关系的认识)活动反思： 现在的孩子都很聪明，很早就在生活中接触到数字，所以看到数字都能很容易认出来,读出来，可对这个年龄段的孩子来说,要对数字真正有所了解，特别是和一些具体的操作活动联系起来，涉及到理解这一层面,有的宝宝就会出现错误了。在操作活动时，因为这是小班升入中班后的数学操作活动，对于操作的要求，及材料的整理,我讲得很详细，而且加以示范，孩子们完成的效果很好，但也有个别孩子表现出一窍不通的样子,连操作的习惯也相当差,有待进一步提高。1
