《有关三年级教学安排范文十篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关三年级教学安排范文十篇（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有关三年级教学安排范文十篇 时间过得真快，总在不经意间消逝，又迎来了一个全新的起点,做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。那么你真正懂得怎么制定安排吗？下面是我收集整理的三年级教学安排10篇，希望对大家有所帮助。三年级教学安排 篇1三年级起先了,我制定了教学安排如下: 1.学习内容北师大五上（三起),冀教三上,新概念（1A1B）2.教材分析(）北师大教材系列配套,使教学具有肯定的弹性和敏捷性,有助于因材施教。突出爱好培育,爱护和发展求知欲，寓教于乐。紧密结合儿童好新颖、爱活动、善仿照、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。 （2）.冀教版教材注意学生的听说读写实力的培育和训
2、练，营造了肯定的语境,以学生为中心，主要以人物的活动为主线，围绕最常用、最基本的英语词汇、句型、句型会话等绽开教学内容。在学习巩固北师大教材的基础上,扩充这本冀教版教材,增加新学问不重新能量。 (）.新概念的教材仍作为阅读教材运用,对于A层学生要求单词和课文全部驾驭,有实力的学生接着进行1B的内容。层的学生就要求把课文背诵,单词会认读。C层的学生则要求熟读试着背诵课文。 3.备课 针对不同层次的孩子仍旧制定不同的安排（A层层C层），在巩固好课本学问的基础上，依据不同层次的学生扩充课外学问(新概念和其他英语类学问)，以扩充词汇量，提高英语的基础水平。 4.课堂教学课堂教学更要适应小学三年级孩子的
3、学习状态,制定一个多元化,丰富化,趣味化的实际教学,丰富我们的课堂教学氛围，给孩子们营造出一个自主和谐的英语氛围，转变观念,关注学生的学习过程,努力实现每个学生都在学习，在学习不同的内容,学习自己须要的、该学的内容。采纳“备学沟通提升”的教学模式,学生在备学时,不仅要发觉问题,还要在这个过程中解决基本问题,遇到困难实行适当的方式进行探究解决；沟通的时候可以是生生沟通、师生沟通、小组沟通、全班沟通等方式。沟通的目的是与老师同学共享自己独到的见解,展示自己的思想，探究更深层次的问题；提升时，对不同层次的学生应当有不同的要求,提升不是学习的结束，应当有新的问题产生，激励学生不断进行学习探究。 5检测
4、反馈 每节课每个学生学习状况反馈记录(目标完成状况),打算好记录表格,以小组形式,个人形式来记录,具体记录每个孩子的学习状况,学困生要特殊留意，并且对其进行个别分析及辅导的补救措施。.作业 课堂上给学生留出写作业的时间，对不同的学生有不同的作业内容和要求。针对每个学生的特性需求设计作业，设计适合他们发展的作业，提高作业的有效性。所留作业必需批改，批后要刚好改错并予以复批。把学生作业完成状况作为对学生评价的一项内容。家庭作业的时间不超过40分钟,其中包括听读、书写和做题。 5评价 反馈评价应与分级目标呼应，依据学生的不怜悯况制定相应的评价标准,体现学生的学习成果。评价要贯穿整个学习过程,关注学生
5、各个时期的进步状况,敬重学生的个体差异,使每个学生都能在学问、实力、情感看法价值观等方面获得发展。(课堂学习记录、作业完成状况、听读背诵状况、单元检测、词汇量、期中期末考试、综合评价）三年级教学安排 篇 一、指导思想依据英语课程改革的重点从学生的学习爱好动身,提倡体验、参加、合作与沟通的方式和任务性的教学途径,逐步发展学生的综合语言运用本领及新课标的理念,在这学期的英语教学中我要创设英语学习氛围，加强英语的好用性，让英语走进学生们的实际生活。 二、学生基本情景分析 学生这学期刚刚学习英语,大部分学生对英语有比较深厚的学习爱好,但也有少数学生由于遇到困难,学习习惯也不太端正，有待于端正学习看法,
6、驾驭良好的学习方法，使之有所提高。所以，在教学中，我应当以学生的发展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践本领为重点,面对全体学生，始终把激发学生的学习爱好放在首位。 三、教材分析 本教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。主要有以下几个特点:1、强调语言运用,注意学生语言运用本领的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和好用性。 2、注意学生学习爱好的培育，以不一样方式最大限度的激发学生的学习动机。 、注意教材的敏捷性和可操作性,以满意不一样层次的学生的需求。、注意教学资料的配套,为学生供应良好的英语学习环境，帮
7、忙学生拓展自我发展的空间。 、注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提中学小学英语教学的整体质量。 本册教材共有3课,每课一个单元。第一单元：学校和数字;其次单元：挚友和颜色;第三单元:身体和感觉;第四单元：家庭。 四、教学目的任务及重难点 1、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 2、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。3、能在非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 4、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 教材重点难点 教材重点:1、驾驭本册书中的四会单词。2、培育良好的书写习惯,能做到书写规范、整齐。 、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。 教材难点： 能比较
8、娴熟地运用所学的日常交际用语。五、教学方法 1、开心教学法; 2、演示法; 、仿照练习法； 4、讲授法。 六、主要措施1、探讨到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行许多的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。三年级教学安排 篇3 一、 指导思想:以学校工作思想为指导，以培育“走向世界的现代
9、人”为目标，结合本年级的实际状况，全面树立以生为本的教化教学思想,全面提高本年级老师的教化、教学水平。 进一步加强团队意识，培育合作精神,发挥集体才智进行教化和教学，全方位服务于学生。 二、本组状况分析： 1、老师状况分析: 本年级有专职老师28名，其中语、数、英老师15名,除原二年级原班人马未动，又新引进不少簇新血,而且都是本校精英。有了这些精英的加入,我信任，在新的学年里，我们组的综合“组力”会再上一个新台阶。 2、学生状况分析: 本年级共有9个班,其中有两个班是这学期扩招的新班。老班的学生虽说在学习上、行为习惯上已经养成一些良好的习惯，可照旧有很多方面有待加强。新班更须要让学生加强学习习
10、惯和行为习惯的培育。 优势:本组老师富有活力,敬业精神强，而且都踏实肯干。更难得是经过两年来的共同生活、工作和学习,老师们已经深深地相识到同心同德的重要性，因此无论是在教学上,还是在班级管理和育人方面，大家都能努力依靠集体的才智进行运作。也正因为如此，在过去的一学年里，我们这个年级才有了令人满足的好成果。 本学期，因为有了新人的加入，无论在教学方面还是在育人方面都有我们独到的优势:本组有名校级优秀老师，占全校优秀老师三分之一以上;在德育课题探讨上，本组拥有两名上学期参与课题试验的班主任，可以以点带面，带动一批老师。劣势:依据学校优秀科组的评比条件，比照我们上学期开展的各项工作,我们组还是存在着
11、不少的问题：、 老师们能同心同德，相互全面合作地进行工作,但组内人文气氛不够深厚,还有待营造更加轻松，更加和谐的级组气氛。 2、 班主任们的平安意识强,但仍缺乏细致的，建设性的工作方法。学生的养成教化还未落实到实处，学生的行为习惯还有待花大力加强。这也是本年级组这学期的工作重点。、 级组活动不够新奇,既没有很好的创意，更没有影响力。 这学期,我们经过不断的反思、分析,集体探讨并制定了本学期的工作总目标：全组老师团结一样，化整为零来分担压力、优化竞争;聚零成整来进行工作，同心同德。 三、 工作内容、目标： A、德育工作目标： 1、 以学校的发展目标为方向，在原试点班老师的带领下，全面开展“学生自
12、己我发展的课题探讨。(课题探讨安排见附1) 、 努力营造级组轻松、开心、团结向上的氛围。加大老师间团结协作的力度,督促加强班主任与任课老师之间的联系,刚好反映学生的看法和要求,了解、分析、探讨学生的思想、学习状况,协调各科关系;加强与生活老师之间的联系,相互协作，共同关切学生的健康、起居与生活实力。、提高服务意识，保持与家长的常常性联系,做好家校联系记载，并刚好将家长的看法转达给有关部门。 4、 加强对学生良好日常行为习惯的培育。本学期以培育学生良好的礼仪习惯、卫生习惯为重点。开展人人争当“礼仪小天使”,个个争做“环保小卫士”的活动。、 初步制定适合本年级组的考评制度,每月主持召开一次本年级的
13、老师联席会,了解状况,协调班级之间、老师之间的工作,营造团结、向上、开心的团体气氛。 6、 策划、组织好本年级组的两个活动，做到活动前充大力宣扬，活动中细心打算,活动后充分小结。努力使其能发挥应有的育人功能，扩大活动的影响面。(活动安排见主要活动支配） 7、 筹建本年级学生“红领巾银行”。 B、教学研目标:1、 以“轻负荷、高质量”的教化特色为目的,仔细做好日常教学工作,形成“教学即教研”的工作状态，不断探究教学新思路。 2、 富学生课余生活，扩高校生学问面,每班组建图书角，让学生真正养成跟书交挚友的良好习惯。 、 极组织学生参与其次课堂活动，细心策划、组织本年级的每二课堂活动，力求有创意，并
14、能丰富多样。 四、 主要活动支配: A、爱国影片大放送活动目的:(1）、通过观赏影片,让学生了解建国以来的重要国家大事,激发学生的爱国热忱。 （2)、通过写观后感,提高学生的观赏、写作水平。 活动时间：第六周每天二课时间 活动地点:三年级各班教室 影片来源:各班班主任负责 活动宣扬:谢晖活动形式: ()、每天二课同时放映9部影片,学生可依据海报自己选择要看影片。 (2)、观后由语文老师组织学生写观后感受，本年级组织集体评奖并展出。B、 海峡两岸心连心系列活动活动目的： (1）、通过与东莞台商子弟学校的沟通,加深两岸师生之间的相互了解。 (2)、通过书信往来,培育海峡两岸孩子之间的沟通、沟通实力
15、。 （3)、通过相互往来,增进两岸孩子之间的友情。 活动时间:第十四周活动地点:待定 活动内容: （1）、第一阶段：(9月中旬10月中旬)书信来往。（2)、其次阶段:(10月中旬12月中旬)见面互访。 （)、总结展示阶段：（月底)选择部分交往优秀书信、图片展出。 附1 “学生自我发展教化”课题探讨安排 一、 本课题探讨的指导思想 以马克思关于人类的特性是“自由自觉的活动”为哲学指导思想。以元认知、自我意识发展心理学为基础，以“将来的学校必需把教化的对象变成自己教化自己的主体”为教化目标。探讨反爱教化者的学生教化成为自己教化自己的学生的发展目标和有效的策略、方法。 二、本课题探讨的目标 通过本课题的探讨，引导学生通过“自定向、自运作、自评价、自激励”，从而学会“相识自我、体验自我、监控自我、创新自我”达到自己教化自己的目标。 三、 本年级学生特点 小学三年级的学生正处于1岁的年龄阶段,他们比低年级的孩子对自我有了较清晰的相识,而且能将这种相识初步地以书面的形式表达出来,这就更便于
