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1、一、活动目标：了解身边动植物自然特征（习性）并自觉加以保护，增强学生关注自然、热爱 自然的情感。二、活动内容教学准备：教师准备：一些常见动植物的图片和文字资料。学生准备：自己喜爱小动物、经常食用的蔬菜或常见的花。（一）提出问题1.教师谈话：同学们，你们喜欢动物吗?课前通过观察动物，你们有什么发现?（学生踊跃 发言，有的说出小猫的外形特点，有的介绍电视上动物世界中狮子的食性，有的发现麻 雀既能在天上飞，又能在树枝上站着，还能在地上跳着走，但对麻雀有几个脚趾说不清楚）。2.教师小结：大家说得都很好，但课前观察还不够仔细，大家想不想直接与周围常见动 物面对面，研究动物的秘密?这一节课我们一起来研究我
2、们周围的动植物（板书课题）设计意图：开篇点题，引出学生所熟悉的动物，再让学生明白这一节课是深入研究周 围的动植物。从而把学生引入了本课的学习。（二）猜想假设学生提出问题并猜想（三）制定方案分组探讨，根据个小组要研究的问题，制定出方案或计划（四）实施探究活动一：我们周围有哪些动植物?它们各有什么特点?观察动物（1）教师谈话：作为一名小科学家，我们观察动物时应注意什么?（2）学生讨论并进行观察学生带的动物（此处板书我们周围的动物）（3）教师谈话：同学们观察得真仔细，真了不起，想不想知道更多的动物?下面让我们交 流课前搜集的动物图片.文字资料以及观察记录吧! （课件出示）(4) 继续交流：通过看这些
3、资料你们了解了什么?学生回答。(5) 教师小结：同学们，通过观察我们总结了很多研究动物的好方法。如看看外形.摸摸 皮毛.量量长短高矮.喂喂食物等。观察动物要按一定顺序观察，要注意安全，要多做比较。 因为我们周围常见的动物是丰富多彩，多种多样的。(五) 展示交流观察植物(1)教师谈话：下面让我们一起来观察一下我们带来的植物，而观察植物我们又需要注 意什么?(板书：我们周围的植物)(2)学生讨论进行观察并做好记录(3)交流发现(4)教师谈话：同学们发现的可真不少!下面让我们再来交流课前搜集的资料!(5)继续交流：通过看这些资料你们又得到了一些什么信息？(六) 拓展创新让学生运用所学的知识解释生活中的现象，解决生活中的问题，并激发孩子热爱自然的 情感。三、教案小记。观察身边常见的动植物，了解其自然特征(习性)并自觉加以保护，增强关注自然、热爱 自然的情感，提高科学探索能力。
