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1、学校教师读书活动总结范文精选5篇所以这让我深深感受到了,不管什么时候,孩子才是他自己的主人，当他成为自己的主人时，老师只需要给予正确的引导,他就能很好的发展。一起来看看学校教师读书活动总结范文精选5篇，欢迎查阅! 学校教师读书活动总结1 淡泊以明志,宁静以致远。承担着“立人”责任的教育工作者应该静得下心来,学习,思考，丰富知识,陶冶情操，让自己徜徉在思想和知识的海洋中，多一些书卷味儿，少一分铜臭气;多一分深邃，少一分浅薄;多一分高雅，少一分世俗。可是,在这个充满喧嚣与浮躁的时代，有多少人又能够做到这一点呢许多处于社会转型期的教师也和其他人一样，一天到晚忙忙碌碌，把职业当成了谋生的手段，迷失了自
2、我,让理想离自己越来越远。所以读书，让教师更加丰富;读书让教师更具魅力;读书可以使我们在人生的道路上少走弯路,使我们更透彻地领悟教育真谛,从而更加成熟。“多读方知书中味，勤写始觉笔有神。”因此教师的成长离不开读书,作为一个新时代的人民教师，没有学习新的理念和方法,课堂将会变得那么空洞和无趣! 一直以来学校都注重培养我们教师的读书习惯，通过读书提高我们教师的个人修养,积淀自己的文化底蕴,让书香飘满校园。一年来，我认真贯彻柳州市教师阅读年的精神和学校的读书活动方案，认真制定阅读计划。按照计划,我认真阅读了必读和推荐读的书目。我将一年来的具体做法总结如下: 一、利用课余时间学习，提高自己的理论知识
3、每天坚持抽时间读书，认真做好笔记,每个月撰写46篇读书笔记以及读书心得。通过读书，我学会了怎样正确地去引导教育孩子,读书使我再提起笔来写些什么,不再会觉得那是一件难事。我要做个真正的职业读书人，从书中汲取更多的营养,再把这些营养输送给我的学生们。 二、积极参加学校的每月的主题读书活动，丰富自己的读书生活 学校认真落实了读书活动方案，开展了丰富的读书活动。我积极参加学校每个月开展的主题读书活动。这些活动分别有“好书我推荐”、“我读书,我快乐，我成长”的征文活动、“好书我交流”、“好书我导读”、“读书随笔”、“读书名言”、“读书与成就”的论坛活动、“讲述我的教育故事”、“阅读、工作、成长”演讲等主
4、题活动。按照学校要求，我们每个月都将自己的学习心得上传到学校的网络硬盘上，与其他教师进行交流。这种跨越空间的交流方式提高了我们教师学习的兴趣。 三、积极参加各项培训,提高自身素质 我积极参加学校组织的寒假、暑假和平时观看读书光碟等各项培训活动,并且仔细倾听,认真做好笔记，及时记下点滴收获。培训结束后,都能按要求写一篇学习心得。提高自己的理论认识，并把这种知识运用到教学中去,收到了很好的教学效果。 在今天这样一个瞬息万变的时代,知识的更新无时无刻,作为一名教师,对于教学必须全身心的投入，必须学习学习再学习,读书读书再读书，这样我们才能用智慧教出趣味,用新观念育出不同的人才，快乐地生活，快乐地工作
5、,真正做一个享受教育的阳光教师! 我一直认为,一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说,读书就意味着教育,甚至意味着学校。教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。 如何做一名合格的教师自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。教师读书当然不仅是为了学生。随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。 在提倡素质教育的今天，学校、家长对教师要求高,对学生的期望高。而学生又自己
6、却无所谓，在这样的情况下,我们应该怎么做教师这是我们经常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然,束手无策，不知道如何去教学生。在学校的读书活动中使我受益匪浅。现将个人体会总结如下： 首先，敢于正确面对自己,认识自己。和几十个学生比起来,我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。总之,让学生了解一个真实的你! 其次,做一个有丰富业余爱好的人。一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息,也是提高自己生活情趣的必要的手段,如果整天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。一个有情趣的老师,他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与一个索然
7、寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。 第三,做一个善于反省的人。“中国文化中有一个词是反省,荀子曰：君子日三省乎己。长期以来,我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己,对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。对于教师来说，反思是一个积极的思维活动过程，同时也是积极的行为改进过程;让教师自己承担起学习和能力提高的责任,在整个学习过程中教师具有学习的主动权和自主权。 第四,新课改下,要转变班级的管理理念和方式。新课改一个鲜明的特点是：由以前关注学生所学的“知识”到现在关注学知识的“学生”。这种关注点的转移以及“学生中心理 念”的确立,使教
8、学领域的改革取得了较大成效。然而，班级管理改革却相对滞后，一些不科学、忽视学生“自主性”、限制学生积极性的管理方式依然存在。滞后的班级管理改革制约着新课改的整体推进,因此班主任必须要按照新课改的要求彻底转变班级管理理念和方式。 第五，要摆正位置为学生的服务,应该以平等的人格对待学生。服务的好坏要学生来评价。教师还要提高服务手技能和态度,把学生作为服务的对象，要理解学生,站在学生的立场上去看问题,这样才能更好的为学生服务。在为学生服务的过程中,我们有好的心态,学生就会心存感激。当学生学会感激之后，才会醒悟,才会更好的回报教师。 总之,读书活动，给了我很大的影响,其中的新理念，新方法,新建议,都有
9、其独特的内涵，今后我还会不断地学习、充实、发展。 学校教师读书活动总结2 近年来，我校教师读书活动不断深入,主要体现在以下几点： 一、学校领导带头参加读书活动 一个单位，领导是群众的榜样。群众的表现如何,首先要看领导的样子做得如何。在读书活动中，我校几位行政人员坚持为群众带好头,树好样子。校长徐功意同志认真学习教育专着,学习帕夫雷什中学一书，前后反复学习多遍，坚持写读书笔记，参加全县校长考学活动取得优秀成绩。教导主任康建平带头学习新课程教学100个怎么办,坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。领导带头参加读书活动，使得自身的管理方法得到改进。过去,在学校管理上，常会出现管理不当、失误的情况,
10、对学校工作的开展产生不良影响，现在通过读书，从有关学校管理专着中学到了不少行之有效的方法,使得学校管理工作得以顺利开展。 二、全体教师积极投身读书活动 要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平时繁忙的的工作中，能挤出时间参加读书活动。苏霍姆林斯基的给教师的建议一书,人人都已读过多遍，并注意从中学习教育教学方法,用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专着，自己拿钱买或向别人借,主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记，平时经常交流读书体会。通过读书，老师们开阔了视野,头脑里注入了新鲜血液。在我校教师老龄化问题特别严重,平均年龄超过50岁，他们成长于特殊的年代,知识的结构上存
11、在着一定的问题,没有经过专业的培训,教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养,而现在,通过读书，使得大家的专业素质得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。 三、努力为教师营造一个良好的读书环境 一个村小，座落在全县的大西北，外部设施还算可以,但内部的设备则存在着不少问题,要让教师能读好书,必须具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室,可是书架上的书已经很陈旧了，没法补充新的。学校有一个图书室,可里面的图书,由于经费等原因,很难找到一本本世纪的书籍，而可供教师借阅的书籍则更少。为此，我们想方设法，订阅了一部分杂志，放到阅览室供大家阅读。但图书问题一直不能解决,教师就自己买
12、自己借。去年省扶贫捐款添置了20台电脑，并联网。我们充分挖掘网上资源,让教师到网上读书，汲取营养。有的老师报名参加学习进修,学校妥善安排，让他们学得定神,学得扎实。学校还积极创造机会,组织安排老师参加有关学习的培训,对学习培训的教材，尽可能提供帮助。 不过，我们清醒地看到，教师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深入开展下去,要最大限度地让教师读好书，为事业的发展增添后劲。 学校教师读书活动总结3 如果一个人爱读书。那么他(她）会从书中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样，净化自我的心灵。把学校办成学习的团体,建立学习型学校,读书型学校，让每一位教师都做一名真正的“读者”，都能成为志同道合的
13、“书友”，这是我们象山小学的教育理想。 一、学校领导带头参加读书活动 在一个单位,领导是群众的榜样。群众的表现如何,首先要看领导的样貌做得如何。在读书活动中，我校几位行政人员坚持为群众带好头,树好样貌。我校在上学期初就为老师们征订了一批教育教学书籍。坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。每星期由姚校长选取贴合教师们、行政们学习的政治资料，让老师们进行阅读,每星期一就是全校教师的读书交流日，开教师会开始前十五分钟教师们就一星期的读书心得进行交流，有时交流人民教育的相关文章，有时交流福建教育的相关文章，领导总会带头参加读书活动,使得自身的管理方法得到改善，又给教师们树立了榜样，起了带头作用,学校
14、读书活动蔚然成风。在读书的过程中大家都提高了认识,开阔了视野。在学校管理上，透过读书总会学到了不少行之有效的管理方法，使得学校管理工作得以顺利开展。 二、用心发动全体教师用心投身读书活动 要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平时繁忙的工作中,能挤出时光参加读书活动。规定每一天利用一个小时的自由读书时光进行自主学习，每月开展两次的读书交流活动,分语文和数学两个大学科组。本学期我们为每位老师征订了人手一册的小学语文教师，有的老师还自我征订其他的教育期刊,如许婷婷老师自我购买了窦桂梅老师的做一名有专业尊严的语文教师等。每位老师坚持每星期撰写读书笔记和读书随笔,每人每周写一篇学习笔
15、记,各教研组每周撰写一篇教书随记。平时经常交流读书体会，有时候还进行激烈的讨论。两个教研组还利用教研时光学习名师的课堂实录，如语文组学习王崧舟的慈母情深、两小儿辨日，数学组学习吴正宪的求平均数、估算等,老师们还用心撰写了听后感。并把听后感上传到在线投稿。如林桂花老师的听名师目录有感、林小亚老师的读书教师的知识武器等。 学校有一个图书室，但正在进行装修，为了丰富教师们的文学底蕴,为此,我们想方设法,订阅了一部分杂志，放到阅览室、办公室供大家阅读。但还是满足不了教师读书的资源。我们学校毗邻晋江图书馆,于是我们发动教师到图书馆办理借书证，鼓励教师到图书馆看书。我们还充分挖掘网上资源,让教师到网上读书,汲取营养。如许婷婷老师上网看吴非的不跪着教书;许萍萍老师观看每一天进步一点点，林桂花老师观看夏洛的网等。学校还用心创造机会,组织安排新老师参加进修学校有关学习的培训，如童晓芬老师正在学习网络视频教育,主要为名师名录。做为新教师的她还任真写好听课笔记及听后感。 我们清醒地看到，学校的读书活动没有结束，正在纵深发展，教师读书活动的开展,还有好多工作要做，还需进一步深入开展下去，以后我们将为老师创造
