《分与合4-2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分与合4-2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
人教 版 一 年级 数学 科导学案主备教师徐瑞参备教师辛丽年级一时间2014.9课题分与合课型预习+展示学生姓名精彩导入小朋友们，你们是怎么鼓掌呢?来，表示一下。我们鼓掌时两只手先分开来，再合起来，然后又分开来，再合起来。看来两只手要有分有合才能拍响。学习目标标出重难点1、掌握5以内数的组成，初步建立学生的数感。（重）2、理解数的组成与数之间的关系。（难）学习流程一、自研自探自学课本第21 页，回答下列问题。、 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）温馨提示分的时候，千万不要漏掉哦！二、互助交流（针对自研成果交流）1、 2、 如何分就不怕漏掉？审核领导： 三、展示点拨展示单元一：展示单元二：如何分就不怕漏掉？可以伸出手指分一分。四、巩固提升基础题 提高题五、归纳梳理 1、 4的组成有3种情况：1和3组成4, 2和2组成4, 3和1组成4 2、不怕遗漏的方法：分的时候先分成1和几，再分成2和几，依次类推。我的收获与困 惑优点：学生在学前就学过分成，这节课学生会分成，也会合成。不足：在分成时，学生不能有序地进行，导致出现重复和遗漏，还是要多强调分成的方法。使学生能够按顺序写出分成。
