取人之长补已之短读后感

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1、取人之长补已之短读后感 唉。就如古人所云“马看不见自己的脸长,羊看不见自己的角弯”，敢问世间有几个虚心之人呢。总是拿自己长处比别人的短处,总是躺在自己昨日辉煌的成绩上睡大觉。不思进取，当他发现自己的短处和不足时，就不知吸取别人的长处来弥补自己的不足，而是怨天尤人,感到自卑，越发不进取了。就像马和羊一样，看不到自己的长处和短处，所以，我们必须认识自己的长处，发现自己的短处，汲取别人的长处，弥补自己的短处。 因为地球是圆的，所以注定了世界上永无平坦的道路,我们必须充实自己,运用自己的长处叩响成功的大门，鲜花和掌声只属于那些成功的人们，成功也只垂青那些执著的人们，而我们的长处就是通向成功的奠基石,短

2、处则是绊脚石。“取人之长，补己之短”才是成功之道,胜利的女神也会向你招手,投上那迷人的微笑。 第二篇：取人之长,补已之短读后有感取人之长，补已之短读后有感 我读了取人之长，补已之短这篇文章后，心中感到万分惭愧。直到如今，文中“爸爸”那亲切的话语还时而浮现在我的脑海里，其实，我和文中的“萍萍”也差不了多少。记得读二年级的时候,我的美术方面十分优秀，还获过奖,从那时起,美术就成了我闪光的亮点。不久,我整天以此为荣，在家中偷着贪玩，再也没有原来那么刻苦了，美术成绩也下降了。 唉。就如古人所云“马看不见自己的脸长，羊看不见自己的角弯”,敢问世间有几个虚心之人呢。总是拿自己长处比别人的短处，总是躺在自己

3、昨日辉煌的成绩上睡大觉。不思进取，当他发现自己的短处和不足时，就不知吸取别人的长处来弥补自己的不足，而是怨天尤人,感到自卑，越发不进取了。就像马和羊一样,看不到自己的长处和短处，所以,我们必须认识自己的长处，发现自己的短处，汲取别人的长处，弥补自己的短处。 因为地球是圆的,所以注定了世界上永无平坦的道路,我们必须充实自己，运用自己的长处叩响成功的大门,鲜花和掌声只属于那些成功的人们，成功也只垂青那些执着的人们,而我们的长处就是通向成功的奠基石,短处则是绊脚石。“取人之长,补己之短”才是成功之道，胜利的女神也会向你招手,投上那迷人的微笑。 第三篇：心理健康辅导活动课教案取人之长补己之短取人之长补

4、己之短 【活动设计】 中学生处于自我意识逐渐增强时期，对人对事已经有了自己独立的看法,但这些看法往往比较片面。因此,引导学生全面地看待自己、全面地看待他人,显得尤为重要。“取人之长,补己之短”有利于学生做到既不妄自菲薄，又不孤芳自赏，通过虚心学习他人的长处,不断使自己取得进步,为建立良好的人际关系及健全的心理品质打下基础。【辅导目的】 通过教学,使学生懂得,每个人都有长处,也有短处,教育学生取人之长,补己之短。【辅导方式】 讲述与讨论、角色扮演,是非测试【辅导准备】 幻灯片谁的本领大 故事录音：(1）屈身为奴去学艺 (2）张秉贵向徒弟学习【辅导步骤】 一、讲故事，导入新课 1、看幻灯，讲故事谁

5、的本领大。 2、思考讨论，发现问题。(）提问。 为什么猴子和梅花鹿最终都没有摘到果子。（2)小结。 因为猴子只想到自己的动作灵活,并没有想到自己不会过河,而梅花鹿只想到自己的四条腿跑得飞快而没想到自己不会爬树。他们都只看到自己的长处(优点)而没有看到自己的短处(缺点，不足）,所以它们都没有摘到果子。 、故事新编,阐明主题。 （1）我们能不能设计一个方法来帮助梅花鹿和猴子，让它们顺利摘到果子。(2）提问: 通过帮助梅花鹿和猴子，你明白了什么一个道理。(3）小结: 我们知道了每个人都有长处,也有短处，我们要努力学习别人的优点，通过吸取别人的长处,来弥补自己的不足。这就叫做“取人之长，补己之短。”

6、二、联系实际，树立榜样 1、请学生列举同学中能做到取人之长补己之短的事例，并请这些同学谈谈这样做对自己成长起到什么作用。 2、小结: 无论是谁,都有优点、长处,也都有缺点、短处，都需要虚心向别人学习，做到取人之长,补己之短,才会有进步。 三、再举实例，强化主题 1、有些人认为。错误、缺点多的人或者是比较后进的人,才需要“取人之长，补己之短”。下面我们一起来听一个故事，再讨论这个问题。（1）听录音故事屈身为奴去学艺(）讨论(3）小结 钟隐年轻时已是个有名气的画家，在当时的社会里他的身分地位已经是比较高的。可是,他为了学习郭乾晖的一技之长，不惜隐姓埋名，屈身为奴。这足以说明他要向别人学习的诚恳迫切

7、的心情，经过他的努力终于成为著名画家。这个故事告诉我们：每个人都应该向别人学习，即使已经成为优秀的、有成就的人,只要发现别人有一点比自己好，就要虚心向别人学习。这样才能不断进步,取得更大成绩。 2、还有人认为。“要取人之长,补己之短”就要向比自己强的人学习，对不如自己的人就没有必要向他学习了。下面我们再听一个故事,再来讨论这个问题。（1）听录音故事张秉贵向徒弟学习。（)讨论（3）小结 张秉贵做为全国闻名的售货大师,还虚心学习徒弟的优点。这告诉我们:对不如自己的人，也要注意发现他们的优点。广泛吸取各种人的优点,才能使自己成为更完美的人;也可以使自己不断发现自己的不足之处,更谦虚,不骄傲，不断前进

8、。 五、情境表演，个案评析。 1、表演1号小品: 老师表扬王敏，张小丽说。“她也不怎么好,有一次，她还做错一道题呢。” 讨论:张小丽能做到“取人之长,补己之短”吗。小结：像张小丽这样，眼睛总是盯着别人的缺点，不善于发现别人的优点,就不可能做到取人之长，补己之短。 、表演2号小品： 小刚跳绳比赛得了第一,小军却说。“他只比我多跳了两个，还有许多同学比我跳得少呢。” 讨论：小军的这种想法对吗。为什么。小结:小军对比自己强的同学不服气,不愿意向人家学习，又用自己的长处和别人的短处比,越比对自己的要求越低，这样怎能进步呢。 3、表演3号小品: 老师表扬李小明学习好、爱劳动、守纪律、同学们选他当“三好学

9、生”。赵大浩却愤愤不平：“李小明有什么了不起，就是他爱表现，老师就是偏爱他。” 讨论：赵大浩表现出来的是一种什么情绪。这种情绪有什么危害。小结：赵大浩对比自己好的同学不服气,产生了愤怒、怨恨的情绪，这就是嫉妒。嫉妒别人就不能虚心学习别人的优点来弥补自己的不足，会导致与同学的对立,成为不受欢迎的人,损害自己的身心健康。 六、赠送对联，总结全课。 1、总结。我们不要向赵大浩、小军、张小丽那样,看不到别人的优点、长处,只会挑别人的毛病,甚至用自己的优点去比别人的缺点，这样发展下去毛病会越来越多。这样的人就是愚蠢的人。 我们要向钟隐、张秉贵以及所有善于“取人之长，补己之短”的同学们学习,这样的人就是聪

10、明人。 2、赠送对联。聪明人取人之长长更长,愚蠢人比人之短短越多。 3、请学生课后想出对联的横批是什么。（虚心使人进步） 第四篇:取美军之长,补我军之短取美军之长补我军之短 巴顿将军曾在1944年指示第三部门的指挥官说。“只有一种纪律,就是优良的作风。如果你不实施和维持好的作风,你就是潜在的凶手”。从这位将军的名言中可以看出美军对作风建设的重视程度，美军甚至认为作风就是一支军队的灵魂,将作风建设一直摆在军队建设的重要位置。 一、美军加强作风建设的主要做法 （一)建章立制 1从顶层上制定条令、规定，赋予作风建设法规性和强制性美军非常重视军队的法规建设,军队中任何人员的行为规范都会在法规条令中体现

11、,美军的作风建设也是如此。一是从法律上赋予作风建设的强制性。美国国会于1950年通过美国军事司法统一法典，共140条,是美国军队维护军纪最重要的法律依据,其立法技术高超、规模庞大、体系完善,堪称军法之典范。二是通过制定各种法规条文,使军人服役期间几乎所有的行为都有法可依、有章可循。比如,美军军规600-20第四章规定了美军的纪律、服从命令、礼节礼貌、军队不同人员之间的关系和军队人员的行为准则。 2.建立健全奖惩机制 美军在军队管理上注重奖励对官兵的士气的提升，将激励的工作方法运用于部队工作的方方面面，一方面通过精神奖励来激发官兵的工作积极性，包括授予官兵各种奖章、给官兵家庭寄表扬信函、通报表扬

12、等等途径；另一方面通过物质奖励给予官兵物质生活方面的提升，包括提高福利待遇、解决军人家庭的就业上学问题、发放奖金等途径。今年奥巴马给3岁的退伍战士梅耶颁发了最高军事荣誉勋章,因为在阿富汗战场,梅耶在美军被伏击的情况下，坐在战友开的悍马上，五进五出伏击圈击毙8名敌人,救出36名战友。 （二）部队教育 美军在作风培养方面，比较重视潜移默化的渗透性教育。除了集中授课外，美军主要利用长官训话、读书看报、观看战争影视、参观纪念场馆、宣誓、升旗、表彰授勋等时机进行潜移默化的作风培养灌输，将作风培养巧妙地融入军队日常工作和生活当中。22X年9月2日16时16分，在美军华盛顿航母上，由于两名士兵违反纪律私自登

13、上甲板,险些被一架战斗机撞伤,航母上的一个摄像机记录了整个事件的过程，事件发生过程虽然只有短短的1秒，但美军还是将视频播放给全军官兵，利用它进行了纪律和安全意识教育。 （三）实践强化 1.通过日常管理强化作风 美军十分注重对部队的严格管理。从新兵走入军营那一天起，美军规定男兵只准留平头,女兵只准留短发。新兵宿舍一律是大房间，每个房间里七八十张高低床排列得整整齐齐,对内务整洁的要求也颇高。另外,一些部队还规定,训练中不准看报，不准看电视，不准听广播,不准上网,违者将给予纪律处分。就是这些点点滴滴的日常管理,促使了美军在战争中表现出良好的作风。 2.通过日常训练和参加各类军事行动强化作风美军比较注

14、重平战结合的实践磨练，认为战斗精神的培养不仅需要教育的灌输、环境的熏陶、纪律的催生和利益的刺激,更需要在实践中反复锤炼,真正地体现其“战斗性”。美军认为,对军队而言,只有战争和非战争时期,没有和平时期。在这种思想的指导下，美军始终将“保持常备不懈，随时准备接受任何任务”当作军队教育训练的出发点。 .通过日常行为养成强化作风 美军在军队的管理中也比较注重官兵日常的行为养成,并以此来强化官兵的作风。可以说，注重细节、自觉养成既是美军的一种传统文化，更是其作风培养与战斗力生成的重要途径。根据美军条令条例规定，所有军人进入室内必须脱帽，出门必须戴帽。这些看似很小的事情，美军要求所有人员必须严格遵守。从

15、将军到士兵，只要穿着军装，就要严格执行“进门脱帽、出门戴帽”的规定。” 二、对我军加强作风建设的启示 他山之石可以攻玉。去粗取精,学习借鉴美军的这些做法，对我军加强和改进作风建设具有重要作用。 (一)始终坚持依法治军、从严治军，在部队工作中严格落实各项法规制度。 十八届四中全会,党和国家将依法治国推向了更深的层次，作为人民的军队，我们更要将依法治国的精神积极贯彻到部队的管理中,将一切法制化，加强作风法规建设,推动部队作风建设、增强战斗力。一是不断完善各项法规制度,为作风建设提供法规依据。古人云：“小智者治事，大智者治人，睿智者治法”“将帅之道，亦以法立令行，整齐严肃为先。”二是在工作中落实各项规章制度,坚持“法治”、摒弃“人治”。在部队作风建设过程中应将法规制度的权威性放在首位,摒弃一些旧思想和“土政策”，严格按照规定办事，提高作风建设的效率 (二）作风建设过程中要坚持以人为本,将作风培养的过程转化为官兵自觉行为的过程 作