新教师个人成长总结范文（通用6篇）

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1、新教师个人成长总结范文（通用6篇）新教师个人成长总结范文（通用6 篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们一 起认真地写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家 整理的新教师个人成长总结范文（通用 6 篇），希望能够帮助到大家。新教师个人成长总结1在学校成长有一年多了，回首这一路上自己留下的那一串或深或 浅的足迹：有班主任带班，有专业教学，其中有苦有乐，有酸有甜。回头想想，带班教学还是件幸福的事情。我似乎有一种校园情结，喜欢这种工作。一年结束了，盘点过去，期待未来。一、让读书成为习惯作为一名新教师，在实践

2、中去落实教育教学方法的同时，一定要 多读书。从书中感悟方法，启迪思想。我阅读了班主任管理类书，从中汲取合适我们班情况的管理方法，翻阅了初中数学优秀教案书，体 会现代技术与数学的联系，慢读了课外文学等方面的书籍，陶冶情操， 开拓眼界，放松心情。二、让工作成为快乐“让工作成为快乐，让追求成为乐趣”作为自己的座右铭。“天 下难事，必做于易，天下大事，必做于细。”用心留意工作的每一处 细节，以平和的心态，扎实地开展各项日常工作事物，认认真真做好 本职工作。在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师， 没有显赫的战功，没有骄人的业绩，在XX这块沃土上默默地耕耘着， 努力要求自己能成为一名学生喜爱、

3、家长尊重、同事信任、领导放心 的“好教师”。初一一年以来，和45 名学生携手走过，向9 位主任们 虚心请教，和组内师傅们共同探讨，和学校同事及时沟通，在轻松愉 快的氛围中工作，很快乐和幸福。三、让不足成为动力生活不会亏待积极进取的人，在新的一年我将勇敢直面自己的不 足：课堂教学不够精湛，开拓创新意识有些淡薄，合理统筹的能力有 待提高等。针对这些不足，我将努力做好以下几个方面：1. 提高：勤练专业知识和技巧，抓住课堂教学，精于班主任工作， 更好的服务于学校的各项工作。2. 蜕变：任何的改变对于一个人都是很难得，我将按照新的工作 路径去改变一些态度、方式或思路。多学习、多实践，尽早提高自己 的管理

4、水平，加强管理主动性，在行动中时刻提醒自己在做什么，问 问自己做的对不对，做的是否到位，怎样才能做德更好，努力做一个 有长远规划的人。3. 发扬：继续发扬 xx 的精神，以友善面对每一件小事，对待每一 位同事，以力求精致的态度为自己的目标，尽自己最大努力在真诚、 善意、精致、完美这八个字里面找到人生价值的所在。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努力 而担忧，抑或是为自己缺乏教学经验，特别是班级管理经验而感到纳 闷，曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼-切 的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、研究和探索教学经验和 班级管理经验，了解学生，认真备好课，上好课，认

5、真辅导，尽心尽 力，以求问心无愧，期许尽早成为-名教学能手直至教学骨干，获得 长足的进步，获取宝贵的经验。教师的成长等于经验+反思，在经验中 去总结，在反思中去磨练！期待和大家一起在xx共磨练，共成长。 新教师个人成长总结2一转眼，一个学期过去了。这一个学期里，真的是有很多的改变， 虽然很多事情都还不熟练，但是对比刚工作时的状态，已经有了很大 的进步。感谢这一学期帮助过我的所有老师，也感谢教育主管组织的 新教师培训，让我能有更多的机会去观摩优秀的活动，聆听专家的讲 座，与幼教同行进行思想上的碰撞。在本学期的新教师的培训中，学习了很多新的理念、优秀的教学 方法、良好的与家长沟通的方式。不过这些好

6、的经验在实践中还需要 很长时间地内化。结合本园特色，尝试将培训所学知识运用到实践中， 确也收获不少。一、活动设计。观摩了很多游戏的活动，每次观摩后的第一反应就是要是我来组 织这节活动，会以什么样的形式，又会出现什么样的效果。从优秀教 师的活动及自己组织活动中，我深切体会到游戏的情境性对整个活动 的影响。纲要中明确提出，要以游戏为基本形式。记得第一次组 织语言活动时，竟然发现有人打哈欠，当时有点生气，后来和杨老师 讨论了这节活动，原因很简单，就是我在活动中语言太僵硬，一首好 听的诗歌在我这里就变得很机械化。不管是什么活动，都要有一定的 情境，让幼儿感觉在玩游戏，幼儿才能更集中注意力，教育效果也会

7、 达到最好。经过自己的反思与改进，在第二次语言活动时，还是同样 的内容，我编了一个故事，加入了表演的成分，幼儿的兴趣就很高。在观摩一些活动后，让我对各个年龄段的幼儿也有了进一步的认 识，我现在任中班老师，在培训中，也遇到小班和大班的幼儿，在熟 悉中班幼儿年龄特点的基础上，每观摩一次不同年龄段幼儿的活动都 有很大的收获，这种收获是我在实习时候没有体验到的。二、活动组织与评价。看过我活动的老师都觉得我在活动中指导语太多，生怕幼儿听不 懂，总是一遍遍的解释。观摩活动时，发现有些老师整个活动中几乎 每一句话都是有价值的。纲要中提出，教师创造一个自由、宽松 的语言交往环境，在我与幼儿活动时，自己的废话无

8、疑是对适合幼儿 的语言环境的一种摧残。在杨老师的指导下，我尝试给教案也详案， 争取每一句话都能对幼儿有价值。组织活动时，尤其是数学活动，学会了一种形式叫“跑组”，就 是数学活动时，教师准备新的活动内容和幼儿熟悉的活动内容，让幼 儿参与到不同的游戏中，既习得了新经验，又对旧经验进行了复习。我园田野课程理念下的区域活动区别于很多幼儿园。区域活动对 老师的要求也比较高，刚工作时，面对区域活动的观察指导真是无从 下手。在幼儿园游戏的组织与指导讲座中，又重温并学习了对区 域活动的指导方法，虽然区域有很多，但是老师每次的观察要有重点， 如对幼儿很熟悉的区域会适当的减少观察时间，对难度较大或者刚开设的区域会

9、重点观察。教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。每次当幼儿遇到 困难时，我都是在犹豫，到底要不要和幼儿说，有时候等来的是幼儿 自己解决了问题，或者向教师求助了，或者没法解决问题不了了之。 后来我学会了等待，因为要以发展的眼光看待幼儿，或许他们马上就 能找到答案。现在当他们遇到困难时，我总是在一旁静静地观察，如 果他们能自行解决问题，当然是最好的结果，如果他们解决不了，我 尝试鼓励他们再想一想，如果还是解决不了，我也会尝试提供一些小 小的线索给他们，尽量帮助他们养成面对困难主动仔细思考的习惯， 并能向同伴学习。三、家园合作。与家长沟通，对我来说一直是一个比较大的困难，一方面自己不 喜欢与他们

10、交流，另外一方面，不知道可以交流什么？有一天，有一 个家长问我，幼儿在园情况，我那天着实没有观察那个幼儿，就说了 一句：“蛮好的。”其实，这只是一句应付的话，从这里，我也读到 了观察幼儿的重要性。后来听了如何进行家长工作的讲座。学了 一些理论知识，也给了自己与家长沟通的勇气。纲要中指出，幼 儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育 资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。其实幼儿园与家庭合作， 最终目的就是为了促进幼儿的发展。后来我尝试从最容易接近的家长 入手，先是观察了幼儿，待家长来接时，尝试与他沟通幼儿在园情况， 一开始的沟通不是很顺利，但是家长的随和也消除了我很多紧张。

11、渐 渐地，我也尝试与不同的家长进行沟通，虽然有时候还是生涩了一些， 但是比起第一次的沟通也有了很多进步。后来我尝试给家长进行分类， 并针对不同类型的家长进行沟通，这一次次的磨练对我来说成长很多。一学期的新教师培训让我学了很多，希望在下个学期中能学到更 多，并能讲所学的知识转化成行动，切实帮助每个幼儿。新教师个人成长总结3不知不觉，走出校园已一年多了，踏上工作岗位也已四个月有余， 在这半年的时间里，我成长了很多，学校各位领导和许多老师对我的 工作给予很多的关心和帮助，经过教学实践，我获取了很多宝贵的工 作经验。主要有以下几点：1、重视课堂 40 分钟的教学实践。实行素质教育以来课堂成为教学的主战

12、场，如何让课堂变得激情 高效成为教师考虑最多了。我在这方面也比以前成熟了好多。首先， 语言上精简了好多，该讲的就讲，不该讲的就一句废话也不讲，不浪 费宝贵时间。惜话如金，以片言明百意，言尽而意有余。其次，想尽 办法调动学生的积极性，兴趣是最好的教师，我一直都在为如何让学 生对语文学科感兴趣努力。讲课时通过语调和语言使知识变得有趣， 让学生把头从课本上抬起来，把注意力集中到所讲的知识上，响应我 的讲课，不让课堂死气沉沉。有时一些简单的知识我还让学生走上讲 台当老师。2、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己 的教学模式。工作以来，一有空我就去听同一备课组教师的课，而且是多听不 同

13、老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践 中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经 验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常 有“听君一节课，胜思一整天”之感。基本上一周不会少于两节课。 这对自己的教学促进很大。3、加强课后反思，并且要不断学习理论知识来充实自己。作为一名老师我应该思考今天的课讲好了吗？学生学懂了吗？学 生存在什么样的问题？为什么会存在这样的问题？作为班主任我要思 考怎样强化优秀的学生？怎样推进后进生？今天我都干了什么？明天 我又应该做些什么我们每天这样反思了吗？反思后存在的问题进一步解决了吗？如 果我们能么天坚持这么做

14、的话，我们的成长一定会非常快。哪怕一周 一次这样的反思和总结也是极其必要的。以上内容是我教学工作方面的一些心得体会。在我的工作过程中 还存在一些不足。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，认真学 习、体会和总结各位优秀教师好的教学方法和经验，刻苦钻研，不断 提高自己的教学水平，在教学实践中逐步完善自己。 新教师个人成长总结4从第一次走上讲台初为人师到现在，已经过了三个月了。回首这 三个月来的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名踏上工 作岗位时间不长的.青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是 学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，经过三 个月的教学实践，我获取了很多

15、宝贵的工作经验，成功的完成了学生 到教师的角色转变。下面我就三个月来工作成长方面的做一下总结。一、深入细致的备好每一节课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能 调动学生的积极性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦 恼的就是如何寻找备课的思路。拿起课本，我发现课本中可讲的知识 点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方 面突显不出课本的重点。面对这么多的知识点，我应该如何取舍，而 且应该如何安排组织才可以使整节课上得连贯、流畅、圆满呢？这是 我备课中遇到的最大问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上， 认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点

16、、难点并把各个 知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还经常向有经验的教师请教，经她们一点拨，我茅塞顿 开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽 量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。学 校实行集体备课，在以前，在集体备课上我一点没有自己的主见，老 教师说讲什么我就上课讲什么。现在我不再是那么被动，拿出一堂课 的内容也能知道哪些是重点哪些是难点，哪些需要讲给学生，哪些学 生自己就能解决。而且在以前备课时只知道备自己要讲什么，现在也 知道该如何备学生，该学生学的部分，如何学才会让学生提高效率， 记住的多。教学以来，我一直都认真备课，而且都备详案。而且，在备好每 节课的同时，我们还严格按照导师给我们制定的教学成长计划，一步 一步的跟着走，首先要在规定的时间内完成导学案的相关的练习题， 做完后拿到导师那里批阅，有什么不