职业素质教育总结

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1、职业素质教育总结职业素质教育包括德育素质、专业素质和社会综合素质等几个方面的内 容。我们主要做了以下几方面的工作：一、德育素质的培养。主要教育学生树立正确的人生观和理想追求，培养为 国家、集体及他人的风险精神。养成遵守纪律、谦让助人的良好品格，以保证他 们走向社会后，能够成为有文化、有道德、讲文明、懂礼貌的合格人才与守法公民。培养学生职业道德素质的第一步是加强学生的专业思想教育，这是高职院校对学生的特色教育内容。学院加强对学生的专业思想教育，使学生产生了强烈的 求学动机。学院通过征文、演讲、报告会等形式来对学生进行引导。此外，提高 多种教育方式培养学生良好的心理素质。一个人要能很好地完成本职工

2、作，意志、 毅力、合作精神等方面的良好素质也是必不可少的要求。培养他们的心理相容性和承受挫折的能力，学会正常的人际交往。只有具备良好的心理素质，才能适应 未来社会生活的需要。二、专业素质的培养。专业素质包括基础文化素质和专业技术素质的培养。 在基础文化素质的培养中，着重培养学生的学习能力、创造能力、探索能力等基 本能力。因为只有具备了这些素质，才能在当今复杂多变的市场经济社会中不断 适应新的情况、新的岗位、新的环境。要加强学生的危机感和责任感，要他们摒弃以往“从一而终”的老观念。在实施过程中，我们注意拓宽学生的知识面，培 养他们自我分析问题、解决问题的能力。在专业技能素质方面，注意从理论向实

3、践的倾斜，加强学生动手能力和实际操作能力的培养。理论课的讲授以“够用” 为度，同时还适当拓宽专业应用范围，让学生有更大的职业选择余地。我们根据 教学大纲和专业课的特点灵活安排，将专业理论的讲解与实际动手操作和观察结 合起来，做到了理论联系实际，紧密联系学生。三、社会综合素质的培养。主要是指学生的交际能力、语言表达能力、协作 能力、组织能力、管理能力等。这就要求我们在教育中要重视学生这些能力的培 养。我们通过创造丰富多彩的校园文化，与学生一起共同缔造具有校园特色、人 文氛围的校园精神和生存环境。开展、组织社会实践，结合本专业的需要，让学生进入到服务第一线，这样不仅开阔了学生的眼界，增加他们的感性

4、认识，提高 技能的熟练程度，也使学生认识了服务的组织过程、服务环境、组织管理、质量 管理、职业道德、组织纪律、思想作风等在学校里无法接触的东西，从中锻炼了 学生的观察、分析和处理问题的能力。有目的的组织专题社会调查，使学生接近 社会、认识社会，增强生存意识，树立危机感，从而增加了学习动力。适时组织 学生参加社会服务和公益劳动，提前进入社会角色，到社会大舞台中去体会人与 人之间相互支持，共同创造美好社会环境的关系。社会在不断发展，职业素质教育的内容也要不断更新， 我们要进一步加强对 学生的思想道德、法制观念、健全人格及健康心理的教育，培养学生适应复杂多 变的市场经济社会所需要的思考能力、创造能力、管理能力、表达能力、社交能 力、自学能力以及心理承受能力，为学生走向社会打下扎实的基础。