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1、最新高中教师工作计划范文高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩，我们备课组讨论了很久，决定从以下几个方面来做：1:保质保量做好集体备课要真正提高高三英语的教学质量，没有一致的奋斗目标，没有共同的努力和集体的智慧，那只不过是一句空话而已.集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化.大家讨论教材的重点难点，相互补充，然后写出教案，使得教学案更加充实和完善.分工合作，主要是备课和收集资料分工.2:复习与学新课相结合高三不同于高一高二年级，在学生不断接受新的语言知识、增加新的
2、语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习.我们将强化重要的语法知识，为学生准备一些专门的语法项目，列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊情况给学生练习.同时在教学过程中,精选泛读材料,扩大学生的词汇量.通过由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大.老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以巩固学生的词汇量.3:精选练习，精讲精练练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们教师应该精选练习.选的题目应该具有典型性，系统性，通过做题帮助学生建构知识体系，领悟内在的规律，做到能举一反三.教师要精讲，讲共性的问题，多给时间学生思考、整理、归纳
3、、消化然后加以巩固.阅读材料有一定的难度，我们从中精选一部分练习让学生操练，提高学生的实战.4:加强听力、写作训练与指导，合理安排综合训练只有多听多练才可能有好的成绩.在听的过程中，加强对听力的指导：1先研究听力材料，预测听力内容.2师生共同讨论，认真研究试题.3要带着问题去听.4要敢于舍弃，真正不会的立即放弃.我们利用国标英语和英语周报上的听力材料对学生听力进行集中训练.对于写作，我们打算一星期一次.写得过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1繁简适度2有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构3层次分明，承上启下4细读提示，写全要点5书面干净、整齐、规范.教师也要遵循“粗批，快改，
4、及时发”的原则.否则，失去了时间意义，效果就不大了.加强对新概念英语2的使用，它不仅可以提高学生的口语，还是一本很好的做语言积累的材料，可以提高学生的写作能力.所以我们打算让学生每天背一篇材料，老师通过抽签的方法每天检查学生的背诵情况，敦促学生做好语言积累，为口语测试和写作做准备.频繁地进行综合训练，只会引起学生的厌倦，所以我们不打算安排过多的综合训练.除了学校安排的考试以外，原则上一周或两周一次，主要以查漏补缺的专项训练为主.在出综合练习时，要注意收集各地的高考信息和模拟试题，经过全体备课组老师的精选精编，努力提高质量和针对性，克服试题多、滥的毛病，确保练习的效果.评讲试卷要突出重点，解决学
5、生存在的问题.2 / 5最新高中教师工作计划范文2一指导思想坚持以科学发展观与和谐教育目标为指导，进一步加强素质教育，立足龙岗生物教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学研究，加强教学实施指导，以人为本，以服务为宗旨，促进龙岗教育均衡发展、和谐发展，为提高我区高中生物教学质量，作出应有贡献，二工作思路1聚焦课堂，服务教学.积极围绕“优质高效的课堂教学”开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动，努力提高课堂教学效率.2:以教师专业发展为中心，积极开展教学研究、教学指导和教学服务工作，努力提高教师专业发展水平.3:以龙岗教研网为平台，做好资源整合工作，尝试开展网络教研教学活动，提高教研
6、实效.4立足校本，研训一体.深入学校教研组，指导科组建设和校本教研，督促课改实验，逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制.5:创设平台，促进发展.配合区教研室的统一部署，积极创新和充分利各种激励手段，搭建丰富多彩的发展平台，为教师提供充分展示自我，发展自我的机会.三工作重点一聚焦课堂，提高教学效率1:加强课堂教学研究，努力提高课堂教学的有效性.大力倡导和推行启发式教学，加强课堂教学质效研究.要以促进每个学生素质发展为目标，着力解决学生主动乐学和学习习惯养成的问题，有效提升学生的学业成绩和综合素质.2:努力探索高中生物课堂的新教法.充分发挥学科中心组成员和青年骨干教师的作用，推出自己的
7、名师开展示范观摩课，着力培养我区生物学科的名师，形成生物学科课型的教学模式或教学方法.3:积极探索新课程背景的课堂教学评价体系和方法.制定课堂教学质量评价标准，充分利用其导向性引领教师的教育教学，4:积极开展主题式或专题式教研活动.从课堂教学实际中发现研究主题，形成课堂教学的研究专题，逐步解决一些教学中存在的实际问题，提高课堂教学效率.二加强师资队伍建设，创设教师发展平台，分层引领，促进教师专业发展1:加强青年教师培养，努力提高青年教师的业务水平.举行青年教师优质课竞赛，以此为契机促进青年专业进步；对青年教师进行跟踪辅导，特别是对教龄1-4年的青年教师，制订详尽的成长方案和发展计划，使优秀的青
8、年教师能脱颖而出，尽快成为教学业务中的骨干.2:配合教研室工作，推进学科名师建设.指导各级各类名师及培养对象能不断增强自己的教科研能力，逐步形成自己的教学特色，尽快出成绩、出成果.指导各级各类名师通过龙岗教研网发布个人的、课例、课件、教育教学论文等，充分发挥名师的示范带头作用.三完善教学调研机制，确保教学质量.1:常态教学调研.在学期中间除了教研室统一组织的集体教学调研外，不定期开展由生物学科中心组成员参与的“课堂教学有效性”的教学调研.2:跟踪式教学调研.拟将_中学和_高中作为跟踪式调研对象，参与校本教研和集体备课，并选择各学校的23位老师进行跟踪研修.四加强高考研究，提高高考成绩组织高三生物学科教师对20_年_高考试题及高考考纲、考试说明等进行认真分析，做好20_年高考复习备考的指导和教研工作，力争20_年高考取得更好成绩.五以龙岗教研网为平台，积极开展网络教研教学活动积极探索网上教研，拓展教研时空范围，提高教研效率.充分利用龙岗教研网、学科专题和教育博客开展网上教研活动或评课、议课、教学视导的反馈与交流等活动.积极探索网上教研，拓展教研时空范围，提高教研效率.充分利用龙岗教研网、学科专题和教育博客开展网上教研活动或评课、议课、教学视导的反馈与交流等活动.5 / 5
