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1、-学 年 论 文 题 目 _大学生人际交往状况的实证分析 -以工程学院为例学 年 论 文 任 务 书学年论文题目： 大学生人际交往状况调查 姓 名 一、根本任务及要求(针对具体问题提出要求和根本任务)1、 理解SPSS软件有关理论知识和主要容，了解它的应用围；2、 通过对工程学院大学生人际交往状况问卷调查，用相关性分析，并对一些指标关性进展分析与总结。 3、了解人际交往的定义,从分析结果中得到大学生人际交往状况的分布情况，并提出相关的建议促进大学生人际交往的开展。二、 学年论文时间安排1、第16教学周，安排和分配学生选题，学生根据兴趣自主选题，查阅资料、调研，获得指导教师的初步指导，弄清使用的
2、主要统计方法、建立模型、或确定主要设计方案。2、第17教学周，学生实现调查、统计分析等，获得结果, 撰写学年论文。三、 学年论文格式说明1、学年论文正文容在3000字以上。2、格式见格式说明目 录摘要IAbstract .II第一章 引论91.1问题的提出11.2 研究的意义11.3 概念的界定2第二章 研究设计92.1 研究对象与方法92.1.1研究对象92.1.2研究方法92.2问卷形式与发放11第三章 结果统计与分析123.1数据分布123.1.1性别年级所占比例123.1.2大学生人际交往情况133.1.3因人际交往处理不当的频率143.1.4与人产生矛盾的原因143.1.5人际交往不
3、好的原因183.1.6对一个陌生人熟悉的时间183.2相关性分析16第四章 提高大学生人际交往的建议264.1 克制人际交往中的不良因素264.2 学会人际交往中的艺术26总 结28参考文献29附 录32摘 要：人际交往技能是一个人的人生中最重要的技能之一。大学生人际关系状况是影响大学生心理安康的重要因素。大学生展示出自我为中心意识强烈、性格多面性等特点。本文以工程学院为例，对大学生人际交往状况进展调查，运用SPSS软件和E*CLE对大学生的人际交往状况的影响因素进展了分析和梳理，并对大学生的感情问题，学习问题以及经济利益等三大因素对其人际交往的影响进展了相关性分析，总结分析了大学生在人际交往
4、方面的主要问题，并给出了相应的建议对策。关键词：软件；人际关系；E*CLE软件；相关性分析；. z-An empirical analysis of interpersonal munication among College Students-Taking Hunan Institute of Engineering as an e*ampleAbstract:Interpersonal skills is one of the most important in ones life skills. Interpersonal relationship status of college s
5、tudents is an important factor affecting the mental health of college students. College students demonstrated self centered consciousness and personality characteristics of ultidimensionality. Taking Hunan Institute of Engineering as an e*ample, carries on the investigation to the situation of Colle
6、ge students interpersonal relationship, influence factors of using SPSS software and E*CLE on College Students interpersonal situation were analyzed and sorted, and the students emotional problems, learning problems and economic interests of the three major factors such as the correlation analysis o
7、n the influence of interpersonal munication, summarizes and analyzes the college students in interpersonal munication It also gives the corresponding countermeasures from .Keywords: SPSS software; Interpersonal relationship; E*CLE software; correlation analysis. z-第一章 引论1.1问题的提出 人际关系，是指人们运用语言或非语言符号相
8、互间交换意见、交流思想、表达感情和诉求的过程。是通过交往而形成的人与人之间的心理关系，反映的是人与人之间的心理距离。人际交往是大学生身心开展的需要1。对于当代大学生而言，人际交往能力已日趋重要。离开学校，走向社会，这是当代大学生必经的一个过程。因而， 大学生人际交往的需要是从大学扩展到社会生活之中。因此身处大学校园，在这里我们面临的将不仅仅是知识上的困惑，还包括如何为人处事，和同学和睦相处，与社会交往，与家人沟通等方面的问题。一语道之，即面临怎样自身与环境的各种关系和怎么做人的问题。为此，我们日常生活、学习和工作中，要正视和解决与他人交往所面临的问题，塑造自身形象，以积极的态度和行为对待人际交
9、往，建立和谐的人际关系，从而为大学生活做铺垫。1.2 研究的意义人类的交往是人的一种本能行为，任何人都需要与他人进展交往以获得心理上的满足。大学生正处于个性成熟期，正常的人际交往对于了解和丰富自我，促进身心安康是很重要的。美国人本主义心理学家马斯洛提出的需要层次理论把人类需要由低级到高级按序排列为：生理需要、平安需要、交往需要、尊重需要、自我实现需要，其往需要、尊重需要、自我实现需要是人类所独有的【2】。交往需要是指一个人愿意与他人接近、合作、互惠，并开展友谊的需要，它是精神需要的重要容。在大学生个人成长过程中，交往需要是很迫切的，也是个体心理正常开展的必要条件。青年期的大学生希望被人承受、理
10、解的心情尤为迫切。德国学者斯普兰格说：在人的一生中，再也没有像青年时期有那样强烈地渴望被理解的愿望。没有任何人像青年那样渴望着被人承受和理解3。人际交往是心理安康开展的必要前提，良好的人际交往是大学生肯定自我价值，促进身心安康的一种需要。善交往者，往往能在人际交往中获得很多。人在不断扩大自己的社会生活围，接触更多人和事物的同时能正确认识自己、承受自己。只有在交往中，我们才能更好地认识自己和他人，通过他人的反响、态度和评价，发现自己的长处与缺乏，找出自己与他人的差距，才能合理定位自己，才能扬长避短、取长补短，从而开展自己，完善自己。一个人与人交往越多，生活经历越丰富，接触的方面越广泛，对自己的了
11、解和评价就会更客观、全面。同时，人只有置身于活动中，在不断与人交往中，才会动脑思考，才会有问题解决，从而锻炼和提高记忆力、思维力，甚至有所创造4。人在交往中还会学会更好地与人相处，建立良好的人际关系。在研究分析大学生人际交往现状的同时，我们可以发现现代大学生在人际交往中往往不敢交往、不愿交往、不善交往，严重影响大学生的心理安康，影响他们的综合素质提高。如果长期缺乏交往，过于自我封闭，或常有不正常的交往，都会产生心理问题，严重的会导致个性变态，极不利于个体自身开展。1.3 人际交往的定义 人际交往也称人际沟通。指个体通过一定的语言、文字或肢体动作、表情等表达手段将*种信息传递给其他个体的过程。通
12、常人际交往有赖于以下条件：1传送者和承受者双方对交往信息的一致理解。2交往过程中有及时的信息反响。3适当的传播通道或传播网络。3一定的交往技能和交往愿望。4对对方时刻保持尊重5。第二章 研究设计2.1 研究对象与方法 2.1.1研究方法问卷调查法也称书面调查法，或称填表法。用书面形式间接搜集研究材料的一种调查手段。通过向调查者发出简明扼要的征询单表，请示填写对有关问题的意见和建议来间接获得材料和信息的一种方法6。此次研究的根底资料的主要来源于大学生人际交往现状的调查问卷，此调查问卷是通过网上问卷星制作，用简单抽样的方法把调查问卷发给每个系里的各班级随机选中的被调查学生，让其填表。调查后将收回的
13、表格进展统计归类，然后根据统计数据进展分析研究，写出调查报告。2.1.2研究对象工程学院1316级在校大学生2.2问卷形式与发放此调查问卷是通过问卷星制作，本次研究选取工程学院1114级在校大学生为研究对象，共发放了80份问卷，其中回总共收75份有效问卷，其回收率为93.75%，而后经过相关检查和分析，剔除问卷的极端值、答复不完善及有明显反响倾向的问卷，最后得到63份，有效率是78.75%。第三章 结果统计与分析是世界上最早采用图形菜单驱动界面的统计软件，它最突出的特点就是操作界面极为友好，输出结果美观漂亮。它将几乎所有的功能都以统一、规的界面展现出来，使用的窗口方式展示各种管理和分析数据方法
14、的功能，对话框展示出各种功能选择项7。相关性分析是指对两个或多个具备相关性的变量元素进展分析，从而衡量两个变量因素的相关密切程度。相关性的元素之间需要存在一定的联系或者概率才可以进展相关性分析。相关性不等于因果性，也不是简单的个性化，相关性所涵盖的围和领域几乎覆盖了我们所见到的方方面面，相关性在不同的学科里面的定义也有很大的差异8。3.1数据分布性别与就读年级所占比例在回收得到的总样卷中随机抽取一局部，男生有34人53.97%，女生29人46.03%，包括从大一到大四的在校大学生，来自不同学校的不同院系。问卷详见附录一。表1 性别比例选项小计比例A.男3453.97%B.女2946.03%表2 年级比例选项小计比例A.大一69.52%B.大二2234.92%C.大三2336.51%D.大四1219.05%根据公式9：3.1.2大学生人际关系情况表3 大学生人际交往关系情况选项小计比例A.关系不错,很满意2844.44%B.关系一般,勉强过得去2946.03%C.关系很差,觉得自己很失败46.35%D.不清楚23.17%从表3中不难看出有44.
