小学上册音乐教学计划范文八篇

《小学上册音乐教学计划范文八篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学上册音乐教学计划范文八篇（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、小学上册音乐教学计划范文八篇 时间过得飞快，为了以后教学质量不断提高,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是整理的小学上册音乐教学计划8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 一、学生情况分析: 四年级由于学生心理及生理的发展特点，在教学中我要运用各种手段,采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性,让学生在快乐中学习和掌握所学知识。学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习表演等等方面学生的素质较低,音准不够正确。在各个方面都有待加强。还有些更具体的情况需要更进一步地了解和挖掘,希望今后师生共同努力，取得更大的飞跃。 二、教材分

2、析: 本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中,以文化主题组织教材。共有八课,分别是水乡、国歌、月夜、快乐的课间、妈妈的歌、少年的歌、回声、童心让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲,并配以群体的音乐活动,如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中,编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐

3、感受、表现、创造的能力。四年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调,升记号和还原记号等,为今后的五线谱学习做好了伏笔。 三、教学目标 (一)发声训练部分： 1、在气息的控制下，逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、唱保持音时,声音要饱满。 4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 (二)视唱、知识、练耳部分: 、读谱知识: （1）认识变音记号:升记号、还原记号，知道其作用。 (2)学习一个升号的

4、调,熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念） （3）理解3/、6拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。 (4）学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。 2、视唱部分： ()视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。 (2)练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。 (3)分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。 ()在教师帮助下:视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱48小节二声部歌曲。 （5)划拍视唱二、三、四拍歌曲。3、练耳部分: (1）使用C调号听记二拍子的4小节单旋律。 （2）听记4小节节奏。 (3

5、)听记和声音程中的两个音。三、欣赏部分:结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 四、教学重难点 重点: 、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感2、培养学生对音乐的学习兴趣,积极主动地参与音乐活动。 难点: 1、学生的音乐表现力和即兴创造活动 、认识变音记号:升记号、还原记号,能够知道其作用。在视唱方面能够视唱C调号和G调号上的单声部歌曲,及48小节二声部歌曲。3、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感 五、提高教学质量措施: 、学困生都能做到心中有数，针对班级学生的实际情

6、况，制定出切实可行的音乐教学计划,指导实际教学。 2、认真备课，做好前备、复备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 、在教学和日常生活中逐渐和学生建立亲切友好的师生关系，让他们喜欢我、接纳我、适应我的教学，熟悉我的音乐课的常规。这是教学成功的前提，也是比较关键的一步。4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 、在欣赏教学中，逐步引导学生从音乐诸要素出发分析理解音乐作品,大胆创新地表现音乐。 6、唱歌教学中，引导学生整齐自然地歌唱，指导他们逐步学会有气息支持的歌唱。7、因材施教,对不同的学生采用不同的教法,使学生能够充分发展。 8、课堂设计形式多样，充满知识性、趣味性、挑战性以及表演

7、性。最大限度调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能,并注意在课堂上培养学生的团结协作能力及创新能力。 9、积极和其他学科沟通，研究学科整合,响应新课标要求。 1、平时多听其他老师的课，吸取精髓,融入自己的课堂，教师从中总结经验,提高教学水平。 六、培优辅差措施 、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。 2、认真执行课时计划，严格把握4分钟的课堂时间,向40分钟要效率。 3、充分作好课前准备。 4、认真按照教案上课,上课坚持说普通话,在课上多给学生自我表现和发问的机会。 5、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础,培

8、养学生的学习兴趣。 6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活。 七、教学进度安排: （略) 小学上册音乐教学计划 篇2 一、学情分析: 我担任六年级三个班的音乐教学工作,六（1）班、六（2)班、六(3)班。六年级的学生心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富,对抽象事物思考也会加强,但在想象力上或许有所减弱。在歌唱方面许多男孩子进入变声期，因此歌唱的音准存在问题。六年级学生对音乐知识的掌握较好有一定的识谱能力,但两声部的合唱学生掌握起来较慢。针

9、对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理,对教学内容进行拓展,增强音乐教育实效性。 二、教材分析: 六年级上册共有七课，分别是芬芳茉莉悠扬民歌、美丽童话、京腔京韵、赞美的心、两岸情深七色光彩。其中演唱曲目有让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲,乐谱,歌谱,曲谱并配以群体的音乐活动,如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。让学生欣赏几首乐曲，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在

10、编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力针对现有的教材根据班级的情况对教学内容进行调整,有选择性的进行教学。六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。 四、教学目标 学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 1保持学生对音乐的兴趣

11、,使学生参与音乐活动。 培养音乐感受与鉴赏能力。3培养表现音乐的能力。 培养艺术想象和创造力。 .培养乐观的态度和友爱的精神。 .注重培养学生环保意识 五、教学内容: 1.歌唱部分： 本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。 (1）在气息的控制下，逐步扩展高音。（2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。（3）唱保持音时,声音要饱满。 （4）学习二声部合唱,注意音量的均衡，音色的协调。 基本知识部分:

12、 (1)认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。（2)理解8、6拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。（)学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号。3.欣赏部分： 上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。六、教学措施：1.总结经验,认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期

13、的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。 2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。 .积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课,吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。 4.积极地使用现代化的电教设备，丰富教内容，提高课堂教学效果。 5密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法,提高教学效果，争取大面积的丰收。6积极和其他学科沟通，积极

14、研究学科整合,响应新课标要求。 七、教学进度表制定时间：202X年月2日 小学上册音乐教学计划篇 音乐课程作为基础教育的组成部分和必修学科，是人文学科的重要领域，是实施美育的重要途径之一。本学期教材编写都有了很大的改动,因此音乐课将更加严格遵循新课标的基本理念,努力为学生创设各种生动的音乐实践活动,结合每单元出现的知识与技能,全方位促进学生身心健康发展。 一、学生情况分析 本学期，还是原来自己的教学班级,共五个平行班。为此,针对四年级学生由于心理及生理的发展特点及自己的熟悉程度,教学中我要运用各种手段,采取多种方式策略,充分调动学生学习的积极性,让学生在快乐中学习和掌握所学知识，对于个别学生的

15、表现要个别对待。进一步提高学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习、表演等方面学生的素质能力,尽力帮助学生改掉以往上课的坏习惯,使音乐教学更加和谐、高效地完成。二、教材分析 本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系,把音乐置身于大文化背景之中,以文化主题组织教材。共有八课,分别是歌唱祖国、家乡美、快乐的校园、甜梦、童心、水上的歌、祝你快乐、龙里格龙让学生接触并了解中国的几首优秀儿童歌曲如采一束鲜花童心是小鸟让我们荡起双桨都是比较优秀经典的。本册教材还赋予浓郁的民族地方色彩教学内容,如欣赏牧歌故乡是北京歌曲荡秋千杨柳青。另外传统的中国京剧剧种内容在本册教材也系统的出现于第八课,如歌曲龙格里龙京胡欣赏片段干洒热血写春秋夜深沉。国外较经典的儿童歌曲也出现于本册教材，可谓内容丰富多彩。 另外教材的编创与活动,编有大量的实践要求,让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音