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1、“幼儿园小班学期计划”幼儿园工作计划 一、班级情况分析：我班现有幼儿30名，其中男孩、女孩各有15名，这些孩子中有8名幼儿曾在其它幼儿园入托过，其他孩子平时全部有长辈照料，没上过托儿所。在家访过程中，我们了解到很多孩子全部是独生儿女，加上长辈的宠溺，脾气比较骄纵，生活自理方面缺乏锻炼。开学后，从对幼儿日常工作的观察中，对幼儿个方面的发展情况也有了大致的了解：现在，在生活方面幼儿基础上全部能愿意独立地处理自己的一份饭菜，经老师的提醒，能主动的捡起掉落在地上的米粒，但对和饭后要做哪些事情还不甚了解，做事的次序性差。在需要入厕时会请求成人帮忙。午睡习惯很好，能独立入睡的幼儿占大多数，还能自己脱鞋，上
2、床入睡，小部分孩子还会整理自己的服装、自己叠毛巾毯。总的说，我班孩子的大肌肉发展很好。在学习能力方面，小部分孩子还不能主动参加老师组织的教学活动中来。大部分孩子对音乐、舞蹈活动感爱好，愿意跟着老师一起做动作，喜爱参与美术活动。在晨间桌面游戏中，我们发觉幼儿的专注性较强，在老师的提醒下，愿意捡起掉落的玩具，但有敲打玩具和抢玩具的现象，玩具爱放在地上玩，有时还会放在嘴巴里。二、学期工作关键点：本学期我班三位保教人员根据规程精神和园部学期计划，结合本班幼儿存在不足之处，关键抓好以下几方面的教育工作：1、提升幼儿生活自理能力：1有计划地结合幼儿详细地掌握情况和季节特点，将生活自理能力的内容合理的分解到
3、本学期各月、周活动中，引导幼儿在专门的生活指导中、并在日常生活步骤中巩固练习。2老师在向幼儿示范、讲解时，力争语言浅显、有趣，示范动作、步骤清楚，激发幼儿学习的爱好。3重视日常工作中的检验、督促，发觉幼儿不正确的地方立即部分指导。4在游戏活动中，提供幼儿练习的机会，如给幼儿提供可练习的扣钮扣的玩具、“给小动物喂食”的玩具等。5做好家长工作，让家长明白事事包办、替代对孩子成长有所不利，争取让家长在家多给孩子机会锻炼。2、培养幼儿珍惜玩具的良好品质：1组织专题性的谈话，从拟人化的玩具宝宝口气向幼儿讲述玩具宝宝被扔在地上用力的敲打、投掷会发生怎样的后果。引发幼儿对玩具宝宝的同情，从而知道玩具是我们大
4、家的好好友，要珍惜它。2老师以本身的行为作为楷模影响幼儿，如看见玩具掉在了地上时，老师和幼儿一起将它捡起，发觉玩具放乱了即使整理好。3进行桌面或区域活动前提出要求，中间多提醒，结束做评价的时候不停强化幼儿爱惜玩具的行为，并逐步养成习惯。3、培养幼儿和同伴友好交往能力：1激励幼儿和同伴交谈、商议，经过专门的礼仪交往和品行教导活动，帮助幼儿知道玩具要和大家一起玩，不能独占，也不能硬闯，玩时可等一等、让一让，会有礼貌用语和人商议，让幼儿学习部分简单的协商语言。2当幼儿之间发生矛盾时，老师要善于抓住机会进行随机教育。3对幼儿在交往中的好行为要立即给表彰，激励其它孩子向好样子学习。4对班内攻击性强，喜爱
5、动手的幼儿要加强部分指导，在活动中多关注她们的言性，发觉有矛盾激化的倾向时要引导她们友好的处理争吵。5激励孩子天天带一样玩具来园放在柜子中，点心后，饭后能够玩一玩，还能够和同伴交换玩，这中间能够培养孩子主动和人交往，更能培养孩子的良好品质。4、激发幼儿的绘画爱好：绘画练习是一个直观性很强的活动，孩子在绘画中能够将自己的感情或是意愿传达给他人，从而享受表现的愉快。1在日常生活中，给孩子创设一个美的环境，激励孩子去欣赏自然景物，周围环境或美术作品，培养孩子对形式美和内容美的敏感和初步的评价能力和审美能力。2重视教育新视角，尝试新的绘画表现能力，在绘画练习中充足调动孩子的主观能动性，发挥孩子的主体地
6、位。3突出活动多元化、在活动中关注师生的互动作用，让幼儿在游戏中学习，并让幼儿多动脑、动手、动口。4遵照孩子循序渐进的学习规律，逐步教给孩子简单的绘画技能。5重视幼儿的个性化表现，许可和众不一样，善于抓住机会让幼儿拓宽思绪。三、家长工作：开在幼儿教育过程中，我们熟知取得家长的配合对促进改革孩子全方面发展和更加好的组织开展幼儿园教育活动的主要性，因此我班保教人员在工作中要利用一切机会和家长沟通，争取家长主动配合我班的教育工作，关键从以下多个方面着手：1发挥家长园地和家园信息栏的功用，具体公开展示我班的教育计划，活动安排和部分内容，需要您配合的事情，让家长了解我班活动的进程和要求，方便更加好的配合
7、我们开展活动。2对部分是家中长辈来接孩子的情况，我们不但会口头传达，还会依据情况留便条或主动和孩子的家长取得联络，以免出现传话不清或口误情况。3家长会中，请家长留下各自想要的家园联络方法，方便我们有计划的进行家访、通电和家长保持沟通。4在“家园信息栏”中，常常发表部分能表现我们工作最新理念的文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，方便更加好的和家长沟通，共同协商教育孩子的方法和路径。5利用家长来接孩子的时间，向家长大约的说说孩子的在园情况，在日常工作中的进步和不足，立即和家长交换意见，共同想措施帮助幼儿纠正不好的习惯。6每个月半日活动邀请家长来观摩，让家长立即了解近期的学习情况和我班的学习安排，熟悉了解孩子在园的进步和成长。
