《2024人教版数学七年级下册教学课件2.6 实数》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024人教版数学七年级下册教学课件2.6 实数（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.6 2.6 实实数数北师北师大大版版 数学数学 八年级八年级 上册上册知识回顾知识回顾1.什么是有理数？有理数怎样分类？什么是有理数？有理数怎样分类？整数整数分数分数有理数有理数正有理数正有理数负有理数负有理数有理数有理数02.什么是无理数？带根号的数都是无理数吗？什么是无理数？带根号的数都是无理数吗？无理数无理数是无限不循环小数是无限不循环小数.带带根号的数根号的数不一定不一定是无理数是无理数.导入新知导入新知1.了解了解实数实数的意义，并能将实数按要求进行的意义，并能将实数按要求进行准确的准确的分类分类.2.了解实数范围内了解实数范围内相关概念相关概念的意义的意义.素养目标素养目标3.
2、了解实数和数轴上的点了解实数和数轴上的点一一对应一一对应，能用数轴能用数轴上的点表示无理数上的点表示无理数.（1）请把下列有理数写成小数的形式，你有什么发现？任何有）请把下列有理数写成小数的形式，你有什么发现？任何有理数都能写成有限小数和无限循环小数吗？理数都能写成有限小数和无限循环小数吗？（2）请用计算器把）请用计算器把 和和 写成小数的形式，你有什么发现写成小数的形式，你有什么发现？像这样的数我们把它叫什么数？你还能说出一些这样的数吗？像这样的数我们把它叫什么数？你还能说出一些这样的数吗？探究新知探究新知知识点 1实数的概念和分类实数的概念和分类实数的概念和分类实数的概念和分类事实上，任何
3、一个有理数都可以写成事实上，任何一个有理数都可以写成有限小数有限小数或或无限循环小数无限循环小数.反过来，任何有限小数或无限循环小数也都是反过来，任何有限小数或无限循环小数也都是有理有理数数.探究新知探究新知 无限不循环的小数无限不循环的小数 -叫做叫做无理数无理数.你能举出一些无理数吗？你能举出一些无理数吗？0.1010010001两个两个1之间依次多之间依次多1个个0168.3232232223两个两个3之间依次多之间依次多1个个2探究新知探究新知=1.41421356237309504880168=1.70997594667669698935310思考思考 我们我们将有理数和无理数统称为
4、将有理数和无理数统称为实数实数，仿照，仿照有理有理数的分类，数的分类，据据此你能给实数分类吗？此你能给实数分类吗？无理数：无理数：无限不循环小数无限不循环小数有理数：有理数：有限小数有限小数或或无限循环小数无限循环小数实实 数数按按定义分定义分分数分数整数整数女孩子女孩子男孩子男孩子妈妈妈妈含开方开不尽的数含开方开不尽的数有规律但不循环的小数有规律但不循环的小数含含有有的的数数 探究新知探究新知（相邻两个相邻两个3之间的之间的7的个数逐次加的个数逐次加1）有理数集合有理数集合 无理数集合无理数集合把把下列各数分别填入相应的集合内：下列各数分别填入相应的集合内：试一试试一试探究新知探究新知无理数
5、和有理数一样，也有正负之分无理数和有理数一样，也有正负之分.如：如：是是的，的，-是是的的.正正负负大于大于 0 的实数的实数 包括所有的正有理数和正无理数包括所有的正有理数和正无理数.【正数】【正数】【负数】【负数】小于小于 0 的实数的实数 包括所有的负有理数和负无理数包括所有的负有理数和负无理数.探究新知探究新知 正数集合正数集合 负数集合负数集合探究新知探究新知1.你能把下列各数分别填入相应的集合内吗你能把下列各数分别填入相应的集合内吗?议一议议一议（相邻两个相邻两个3之间的之间的7的个数逐次加的个数逐次加1）实数的实数的实数的实数的第一种分类第一种分类第一种分类第一种分类实数的实数的
6、实数的实数的第二种分类第二种分类第二种分类第二种分类2.0属于正数吗属于正数吗?属于负数吗属于负数吗?3.实数还可以怎样分类实数还可以怎样分类?实数实数有理数有理数无理数无理数实数实数正实数正实数负实数负实数0探究新知探究新知议一议议一议负负实数实数正正实数实数数数实实正有理数正有理数负有理数负有理数按按性质分性质分0 0 正正无理数无理数 负无理数负无理数探究新知探究新知0正实数正实数负实数负实数无理数：无理数：有理数：有理数：负实数：负实数：正实数：正实数：例例1 将下列各数分别填入下列相应的括号内：将下列各数分别填入下列相应的括号内：探究新知探究新知素素养养考考点点 1实数的分类实数的分
7、类 把下列各数填入相应的集合内：把下列各数填入相应的集合内：（1）有理数集合：）有理数集合：（2）无理数集合：）无理数集合：（3）整数集合：）整数集合：（4）负数集合：）负数集合：（5）分数集合：）分数集合：（6）实数集合：）实数集合：巩固练习巩固练习变式训练变式训练提示提示提示提示1 1：在实数范围内在实数范围内在实数范围内在实数范围内 ，相反数、倒数、绝对值的意义，相反数、倒数、绝对值的意义，相反数、倒数、绝对值的意义，相反数、倒数、绝对值的意义和和和和有理数范围内有理数范围内有理数范围内有理数范围内 的相反数、倒数、绝对值的意义完全的相反数、倒数、绝对值的意义完全的相反数、倒数、绝对值的
8、意义完全的相反数、倒数、绝对值的意义完全相同相同相同相同.1.5的相反数是（的相反数是（），绝对值是（），绝对值是（）,倒数倒数是（是（）.-1.5 1.5知识点 2实数范围内的相关概念实数范围内的相关概念实数范围内的相关概念实数范围内的相关概念探究新知探究新知相反相反倒倒（1）a 是一个实数是一个实数，它的相反数，它的相反数为为-a.(a0)（3）a =(a=0)(a0)a0-a探究新知探究新知小结小结（2）如果如果 a 0，那么它的倒数，那么它的倒数为为 .提示提示2：有理数的有理数的运算法则及运算法则及运算律对实数运算律对实数仍然仍然适用适用.例如例如：探究新知探究新知例例 分别分别求下
9、列各数的相反数、倒数和绝对值求下列各数的相反数、倒数和绝对值探究新知探究新知素素养养考考点点 1实数相关概念的应用实数相关概念的应用相反数相反数倒数倒数绝对值绝对值-2-27 7-2(1)正正实数的绝对值是实数的绝对值是 ，0的绝对值是的绝对值是 ，负实数的绝对值是，负实数的绝对值是 .它本身它本身0它的相反数它的相反数7巩固练习巩固练习变式训练变式训练 (2)的相反数是的相反数是 ，绝对值是，绝对值是 (3)绝对值绝对值等于等于 的数是的数是 ，的平方是的平方是 如图，直径如图，直径为为1个个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一周，圆上一点从原点到周，圆上一点
10、从原点到达达A点点，则，则点点A的的坐标为多少？坐标为多少？-4-201234-1-3无无理数理数 可以用数轴上的点来表示可以用数轴上的点来表示.A问题问题1 无无理数能在数轴上表示出来吗？理数能在数轴上表示出来吗？探究新知探究新知知识点 2实数与数轴的关系实数与数轴的关系实数与数轴的关系实数与数轴的关系21012-问题问题2（1）你你能在数轴上表示出能在数轴上表示出 吗？吗？探究新知探究新知0123-112012-1-2A一个实数一个实数a（2）你能在）你能在数轴上作出数轴上作出 的对应的对应点吗？点吗？探究新知探究新知 （3）如果将所有有理数都标到数轴上，那么数如果将所有有理数都标到数轴上
11、，那么数轴能填轴能填满吗满吗？21012BAC在数轴上表示的两在数轴上表示的两个实数，右边的数个实数，右边的数总比左边的数总比左边的数大大.数轴上的点有些数轴上的点有些表示有理数，有表示有理数，有些表示无理数些表示无理数.探究新知探究新知每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一点都表示一个实的每一点都表示一个实数数.即即实数和数轴上的点是实数和数轴上的点是一一对应一一对应的的.解解：因为因为数轴数轴上上A，B两点表示的数分别为两点表示的数分别为-1和和 ，所以所以点点B到点到点A的距离为的距离为1 ，则点，则点C到点到点
12、A的距离为的距离为1+，设点设点C表示的实数为表示的实数为x，则点，则点A到点到点C的距离为的距离为-1-x，所以所以-1-x1 ，所以所以x-2-.例例 如如图所示，数轴上图所示，数轴上A，B两点表示的数分别为两点表示的数分别为-1和和 ，点点B关于点关于点A的对称点为的对称点为C，求点，求点C所表示的实数所表示的实数探究新知探究新知素素养养考考点点 1求数轴上的点表示的实数值求数轴上的点表示的实数值AB-101.如果如果以以2为为边长画一个正方形，以原点为圆心，正方形的对角边长画一个正方形，以原点为圆心，正方形的对角线为半径画弧，与正半轴的交点就表示线为半径画弧，与正半轴的交点就表示_，与
13、负半轴的交，与负半轴的交点就表示点就表示_._.2.请将图中数轴上标有字母的各点与下列实数对应起来：请将图中数轴上标有字母的各点与下列实数对应起来：，-1.5，3解：解：点点A、B、C、D、E分别对应分别对应_、_、_、_、_.43巩固练习巩固练习-1.5CDEAB变式训练变式训练如图如图，A，B，C，D是数轴上的四个点，其中最适合表示无理数是数轴上的四个点，其中最适合表示无理数的点是（）的点是（）A点点A B点点B C点点C D点点DDCDAB43210-1-2连接中考连接中考1.判断判断对错对错（1）实数不是有理数就是无理数）实数不是有理数就是无理数.（）（2）无理数都是无限不循环小数）无
14、理数都是无限不循环小数.（）（4）无理数都是无限小数）无理数都是无限小数.（）（3）带根号的数都是无理数）带根号的数都是无理数.（）（5）无理数一定都带根号）无理数一定都带根号.（）基基 础础 巩巩 固固 题题课堂检测课堂检测2.下列说法正确的是（下列说法正确的是（）A.a一定是正实数一定是正实数 B.是有理数是有理数C.是有理数是有理数 D.数轴上任一点都对应一个数轴上任一点都对应一个有理数有理数B课堂检测课堂检测基基 础础 巩巩 固固 题题课堂检测课堂检测3.求求下列各数的相反数、倒数和下列各数的相反数、倒数和绝对值绝对值:基基 础础 巩巩 固固 题题 比较下列各组数的大小比较下列各组数的
15、大小：解解 ：（1）因为）因为 12 42，所以所以 1 32 ，所以所以 课堂检测课堂检测（1）与与3;（2）与与-3.能能 力力 提提 升升 题题所以所以 4，所以所以 如如图所示，图所示，数轴上数轴上A，B两点表示的数分别为两点表示的数分别为 和和5.1，点，点A关于原点的对称点是关于原点的对称点是C,则则B，C两点之间表示整数的点共有两点之间表示整数的点共有()A7个个 B6个个 C5个个 D4个个A拓拓 广广 探探 索索 题题课堂检测课堂检测实数实数实数范围内的相关的概念实数范围内的相关的概念实数的概念实数的概念实数的实数的分类分类实数的实数的数轴表示数轴表示实数的实数的大小比较大小比较课堂小结课堂小结相反相反数数绝对值绝对值倒数倒数有理数和无理数统称实数有理数和无理数统称实数按定义分按定义分按性质分按性质分
