泉州五中2010届理科综合能力测试卷(高考模拟)

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1、精编资料 2010年6月6日 . 2010.05.15. 泉州五中2010届理科综合能力测试卷(高考模拟). 本试卷分第I卷(选择题)和第II卷。 本试卷共12页,满分300分,考试时间150分钟。 .泉州 五中 2010 理科 综合 能力 测试 高考 模拟 2010年6月6日 2010.05.15 试卷 选择题 II 12 满分 300 考试 时间 150 分钟2010.05.15泉州五中2010届理科综合能力测试卷(高考模拟)本试卷分第I卷(选择题)和第II卷。本试卷共12页,满分300分,考试时间150分钟。相对原子质量:H 1 C 12 O 16 Cu 64 第I卷本卷为选择题,共18

2、小题,每小题6分,共108分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。1下列实验或调查活动中,叙述正确的是( )A氢氧化钠在琼脂块上的扩散面积可以反映物质运输的效率B观察质壁分离的程序:撕取紫色洋葱鳞片叶表皮滴加蔗糖溶液制片观察C探究“酵母菌呼吸方式”时采用对比实验法和产物检测法D探究“温度对酶活性的影响实验”的步骤为:取试管加入可溶性淀粉溶液注入酶液保温加斐林试剂观察2呼吸商(RQ=放出的CO2量吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。某小组以某植物非绿色器官为材料,研究其氧化分解葡萄糖过程中氧分压(氧气浓度)与呼吸商的关系(实验结果如右图所示),以下叙述正

3、确的是( )A呼吸商越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱 Bb点有氧呼吸强度比a点时小 C为延长该器官的保存时间,最好将氧分压调至a点Dc点以后呼吸商不随氧分压变化而变化3下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验,S为插条的形态学上端,X为插条的形态学下端,下列叙述正确的是( )A生长素的化学本质是蛋白质B本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端在 空间中的位置对插条生根的影响C本实验的无关变量中没有植物的种类D甲、乙、丙长根的部位分别是X、S、X4如图所示为某群岛上物种演化的模型,A、B、C、D、E、F为六个物种,下列叙述不正确的是( )AA物种进化为B、C两个物种的外部因素是突变

4、、自然 选择、地理隔离BB物种迁到乙岛时与C物种之间已经形成了生殖隔离CD物种与C物种之间最可能是竞争关系DE、F两物种之间可能没有经过地理隔离,直接形成生殖隔离5下图为生态系统信息传递模式图,相关叙述不正确的是( )A信息传递是双向的,能量流动和物质循环也是双向的B生态系统的功能主要是能量流动和物质循环,还有信息传递C物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态D只需输入太阳能即可维持该生态系统的稳定6下列叙述错误的是( )A烧瓶、容量瓶均为可直接加热的仪器B盛装浓硝酸的试剂瓶上所贴的标志为 C考古学中用的原子核内中子数为8D“黑火药”一

5、般含有硫黄、木炭和硝酸钾,“黑火药”属于混合物7设NA代表阿伏加德罗常数,下列说法正确的是( )A1 mol过氧化钠中阴离子所带的负电荷数为NAB常温下,1L2溶液中含Mg2+ AC在25时,压强为1.01105帕时,氧气所含的原子数为NAD铝与足量烧碱溶液反应,转移的电子数为A8化学与生活密切相关,下列有关说法正确的是( )A用灼烧的方法可以区别丝和棉花B汽油、煤油、柴油和植物油都是碳氢化合物C煤经气化和液化两个物理变化过程,可变为清洁能源D纤维素和淀粉都是多糖,二者互为同分异构体。9化学用语是学习化学的工具和基础。下列有关化学用语的使用正确的是( )A用食醋除去水壶内的水垢:CaCO32H

6、+ = Ca2+CO2H2OB表示HS电离的方程式为:HSH2OS2H3OC用两个铁电极电解氢氧化钠溶液:2H2O2H2O2D氢气燃烧的热化学方程式:2H2(g)O2(g)= 2H2O(l);H = 571.6 KJmol110下列操作会使水的电离平衡向电离方向移动,且pH7的是( )A将纯水加热到80 B向水中加入少量的NH4Cl C向水中加入少量的NaHSO4固体 D向水中加入少量的NaHCO3固体11下列实验步骤正确或实验结论合理的是( )A 证明一瓶红棕色气体是溴蒸气还是二氧化氮,可用湿润的碘化钾淀粉试纸检验,观察试纸颜色的变化B某溶液中加入碳酸钠溶液产生白色沉淀,再加盐酸沉淀消失,说

7、明该溶液中有Ca2C制乙酸乙酯时,把乙醇和乙酸依次加入浓硫酸中D中和滴定用的锥形瓶用蒸馏水洗涤后没用标准液润洗即开始滴定12N2O5是一种新型硝化剂,在一定温度下可发生下列反应:2N2O5(g)4NO2(g)O2(g) H 0 T1温度下的部分实验数据为:t/s050010001500c(N2O5)mol/L下列说法不正确的是( )A500s内N2O5103 mol/(Ls)BT1温度下的平衡常数为K1 =125,1000s时转化率为50%C其他条件不变时,T2温度下反应到1000s时测得N2O5(g)浓度为2.98 mol/L,则T1 K3,则T1 T313同一地点同时开始沿同一方向做直线运

8、动的两个物体、的速度图象如图所示。在0t0时间内,下列说法中正确的是( )A、两个物体所受的合外力都在不断减小B物体所受的合外力不断增大,物体所受的合外力不断减小C物体的位移不断增大,物体的位移不断减小D、两物体的平均速度大小都是(v1+ v2)/2 14简谐横波沿轴正方向传播,简谐横波沿轴负方向传播,波速都是10m/s,振动方向都平行于轴,时刻这两列波的波形如图甲所示乙图是平衡位置在=2 m处的质点从开始在一个周期内的振动图象,其中正确的是( )abABC15如图所示,两束单色光a、b分别照射到玻璃三棱镜AC面上,穿过三棱镜后互相平行,则 ( )Aa光的频率高Bb光的波长长Ca光在三棱镜中的

9、速度小D对同一双缝干涉装置,a光的干涉条纹比b光的干涉条纹宽16为了迎接太空时代的到来,美国国会通过一项计划:在2050年前建造成太空升降机,就是把长绳的一端搁置在地球的卫星上,另一端系住升降机,放开绳,升降机能到达地球上,人坐在升降机里,在卫星上通过电动机把升降机拉到卫星上。已知地球表面的重力加速g10m/s2,地球半径R6400km,地球自转周期为24h。某宇航员在地球表面用体重计称得体重为800N,站在升降机中,当升降机以加速度a10m/s2垂直地面上升,这时此人再一次用同一体重计称得视重为850N,忽略地球公转的影响,根据以上数据不能求出的物理量是( )A可以求出宇航员的质量B可以求出

10、升降机此时距地面的高度C可以求出升降机此时所受万有引力的大小D如果把绳的一端搁置在同步卫星上,可知绳的长度至少有多长u1n1n2AR17如图所示,理想变压器原线圈输入交变电流i=Imsint, 副线圈接有一个电流表和负载电阻R,电流表的示数为,在t=T时(T为交变电流的周期),原线圈中的电流瞬时值为。由此可知该变压器的原副线圈的匝数比为( )A103 B310 C103 D310 18下面的图表示的是四种典型的静电场,图A是两块带等量异种电荷的平行金属板间产 生的匀强电场,a、b是电场中的两个点;图B是点电荷产生的电场,a、b是离点电荷等距的两个点,图C是两个等量同种电荷产生的电场,a、b是两

11、电荷中垂线上与连线中点o等距的两个点;图D是两个等量异种电荷产生的电场,a、b是两电荷中垂线上与连线中点o等距的两个点。在这四个图中,a、b两点的电势相等,电场强度也相等的是( )oab+ + + ababABDoabC第卷必考部分第II卷必考部分共9题,共157分。19(18分)(1)像打点计时器一样,光电计时器也是一种研究物体运动情况的常见计时仪器,其结构如图甲如示a、b分别是光电门的激光发射和接收装置。当有物体从a、b间通过时,光电计时器就可以显示物体的挡光时间。现利用图乙所示装置设计一个“探究物体运动的加速度与合外力、质量关系的实验,图中NQ是水平桌面、PQ是一端带有滑轮的长木板,1、

12、2是固定在木板上的两个光电门(与之连接的两上光电计时器没有画出)小车上固定着用于挡光的窄片K,让小车从木板的顶端滑下,光电门各自连接的计时器显示窄片K的挡光时间分别为t1和t212PkQNl甲乙O 用游标卡尺测量窄片K的宽度d(已知ld),光电门1,2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为t1、t2则窄片K通过光电门1的速度表达式v1= 。 用米尺测量两光电门间距为l,则小车的加速度表达式a= 。 该实验中,为了把砂和砂桶拉车的力当作小车受的合外力,就必须平衡小车受到的摩擦力,正确的做法是 (2)某同学为了测量电流表A1的内阻r1的精确值,有如下器材:器材名称器材代号器材规格电流表电流表电压表定

13、值电阻滑动变阻器滑动变阻器电源A1A2VR0R1R2E量程300mA,内阻约为5量程600mA,内阻约为1量程15V,内阻约为3K5010,额定电流为1A0250,额定电流为0.3A电动势为3V,内阻较小导线、电键若干 要求电流表A1的示数从零开始变化,且能多测几组数据,尽可能减少误差。以上给定的器材中滑动变阻器应选 。 在方框中画出测量用的电路图,并在图中标出所用器材的代号。 若选测量数据中的一组来计算电流表A1的内阻r1,则所用电流表A1的内阻r1表达式为r1= ;式中各符号的意义是 20(15分)如图所示,质量为kg的金属块放在水平桌面上,在与水平方向成37角斜向上、大小为的拉力F作用下,以m/s的速度向右做匀速直线运动。已知:sin37,cos37 ,g取10m/s2。求: (1)金属块与桌面间的动摩擦因数。 (2)如果从某时刻起撤去拉力,则撤去拉力后金属块在桌面上还能滑行多远? 21(19分)如图所示,在坐标xoy平面内存在

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