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1、家长会演讲稿(集合15篇) 演讲稿具有逻辑严密，看法明确，观点显明的特点。在发展不断提速的社会中，我们运用上演讲稿的状况与日俱增，大家知道演讲稿的格式吗?下面是我细心整理的家长会演讲稿，仅供参考,大家一起来看看吧。家长会演讲稿1各位家长挚友们: 大家好,我是三年级八班的语文老师兼班主任。我们已经相识三年了。在这三年里,我们已结下了深厚的友情,成为了好挚友。很长时间没开家长会了。真的是有许多心里话想和你们聊一聊。但由于平常我们的工作都特殊忙,没有时间坐在一起好好沟通感受,在这里，我首先表示歉意。 从孩子入一年级到现在，我们共同目睹了孩子的一段成长历程，期间有不少喜悦,也有不少酸涩。望子成龙、望女
2、成凤的心情,我和你们是一样的。我发觉学生的基本素养的差别是不大的,但表现在学习方面仍存在一些差异。我们要探讨和分析形成差异的缘由和因素。鄙人有一点浅见,不敢和大家苟同。我认为,孩子的学习上差异关键与孩子的学习习惯有关。有的孩子的学习习惯特别好,所以在学习上表现出自觉主动、主动性高，学习成果突出。有的孩子没有养成好习惯,表现在学习上,学习的目的性不强，不知道为什么要学习，学习的主动性和主动性就更不用提了。学习成果当然不会太好。造成这样局面的缘由,并不完全在于孩子。我想家长的责任也是不行推卸的。有的家长由于平常工作太忙,无暇和孩子在一起,缺少亲子活动，很少能对孩子进行一些习惯或智力方面的一些潜移默
3、化的影响，而是把孩子交给老人,自己忙自己的去了。孩子在老人面前是很放纵的,老人们又不忍心孩子哭闹,久而久之，就形成了懒散、衣来伸手、饭来张口的习惯。因为学习和玩相比,那是枯燥和无聊多了。现在让他克制自己，用心地听课、认仔细真地写作业，是很难做到的。再者,孩子上学了，家长还没有意识到这个问题，对孩子的习惯不留意视察,不去探讨造成学习吃力的缘由,不能刚好地帮助孩子养成好习惯，到现在表现出的差异就更大了。我们都知道,三年级是爬坡阶段,从这一年学生的发展来看,的确是有这样的现象。有不少学生在一、二年级成果还可以,可到了三年级就根本跟不上了。尽管老师尽了最大努力,但也收效甚微。 以上是我个人的浅见，不当
4、之处,请各位宽恕。下面，我将谈谈我的一些班级管理思想、基本理念和学生在校状况。我教学十六年来，代过初中、小学；教过英语、数学、语文等课程,我最喜爱语文和英语,因为这两门科在学问结构和学习方法上有许多相同之处。我本人喜爱静,喜爱思索和感悟，所以从小我就有自己独特的学习方法，多积累和总结，多思索和请教，不放过一个问题。我深知学习习惯和学习方法的重要。所以我在教化我的学生的时候,有许多时候我都把我的亲身经验和感受告知学生，更把我的好的阅历传授给他们,我希望对他们能有一点点帮助。我一贯的教化理念是学习要扎实,深化;不要浮在表面,满意于一点点的收获。不要仰慕虚荣,因为学习来不得半点虚假。我时刻留意从人品
5、、人生观、价值观、学习习惯等各个方面对孩子进行潜移默化的影响。目的只有一个：养成好的学习习惯,为将来的学习和生活打好基础。我觉得，学生的学习爱好是很关键的，我努力用我的学问和人格感染着学生，“亲其师，信其道”嘛。不知学生的感觉怎样，我是努力这样做的。 下面，我简洁地来总结以下，本学期学生们的表现状况,目的是相互学习和沟通,以期学生更好地发展。 、总体状况：我班学生有一个特别突出的特点,那就是两极分化很严峻,很令老师头疼。一些学生特殊优秀，并且人数许多，特殊突出的有:王安硕沙洛舟牛冬青林瑞翔尹政阚国宾沈津羽姜雨洁冯子成陈宇孙闻晨张景宜李宁吕振婷赵子豪花青赵颖吴昊宇杨梦宁魏一鸣徐雪莹等,这些同学脑
6、子聪慧、学习仔细,主动性高，有很好的学习习惯,学习成果特别优秀。是全班同学学习榜样。2、有不少同学不但学习仔细扎实，而且还有很好的组织和管理实力，工作仔细负责，综合素养比较高。比较突出的有:王安硕沙洛舟牛冬青林瑞翔尹政阚国宾沈津羽姜雨洁陈宇孙闻晨张景宜李宁吕振婷赵颖杨梦宁周玮孟凡丁卢敏张玉洁李登越等。 3、学期学习进步较大的有：沈小琳李子凡金珊丁慧中王萧盛宏章诸葛芊卉胡小寒王海洋郑昊孙晨孟凡丁张玉洁刘淑鸿张珂诚阮昊钱慧敏赵舔贾天南诸葛瑞增李俊材等 4、有不少学生很聪慧,因为学习习惯还有待培育和加强，学习成果不稳定,希望好好努力，争取发挥出自己的潜能。老师期盼着你们的进步。 5、有不少学生思想品
7、质好,具有很强的集体荣誉感，劳动主动，乐于助人,假如在学习方面更仔细些，那将太好了。有丁墉石宇龙刘辉赵杰等。 由于时间关系，不行能四平八稳，望请见谅。有几点问题,还想和大家打成共识,促进家校联合，共同把孩子培育好。 、对习惯不太好的孩子，家长要主动跟上,亲密关注孩子的家庭作业完成状况,少责骂,多激励。 2、对课文中的精读课文,尽量督促孩子背下来，这是老师布置必需会背的。 3、亲密关注孩子单元考试状况，每次考完之后,都要求家长签字的。 、由于老师太忙，没有许多时间和家长反馈孩子状况，希望和老师多沟通。 以上是我的发自肺腑的话语，不当之处,请您们指责指正。家长会演讲稿2敬重的各位家长、老师们： 大
8、家下午好!我是来自08师大文一班的施建恒。很兴奋站在这个舞台上,我现在无比的激烈。同时,我也自信、骄傲的告知爸爸妈妈,我在学校的四年没有虚度！ 回首四年的高校生活，有兴奋、有苦痛、有喜悦、有哀痛但我始终没有放弃心中的幻想！四年的求学生涯，我无比充溢！对于学院的老师、同学，我心中常怀这一份深厚的情感。感谢老师,在学校的四年对我谆谆训诲；期间,我最大的华蜜是遇到两个好老师,一个是慈祥的汤老师,虽然汤老师对我们很严格,但是对于我们的将来是有好处的；他的慈祥中渗透一种威历,说实话我还是第一次怕一个老师！另一个是像“大姐姐”的贺书记；她虽然主管学院的团委工作，但对我的关切是无微不至！当我学习上不懂,她会
9、细心的教;当我在工作上的不顺，她都会跟我开导；当我在生活上的困难，她都会替我解决在我的记忆中恒久不会遗忘在学校的两个生日，她都会第一时间给我生日祝愿和生日礼物!对于同学,我的确是要感谢我们寝室的兄弟们，因为做学生工作，常常都是到深夜才能回寝室，兄弟们都睡了！我感觉特别愧疚!高校的一切生活是美妙的!总是自己幻想这毕业的生活是多姿多彩的,却不知自已一旦走上社会，是没有老板给你其次次实习！现在,我也在武汉高校旅行社做实习导游。虽然自己的生活很充溢，但也是不完备的,每当周五,看着自己的同学背着行李回家时,我心中特别惆怅!而在这个惆怅背后，我却要笑脸相迎别人的家长。有时妈妈的电话，我觉得是一种歉疚!因为
10、,为了自己能够撑起一个家庭，现在就得修理羽翼! 爸妈,我想对您们说：不管儿子走上社会是做老师、还是做导游，我都会用正直的品质去接受,对于父母,我实在是亏欠的太多，有时您的一个电话问问:这周回家吗?我都觉得是一种愧疚!因为儿子没有时间陪您们;因为儿子恒久忘不了您住院的那段日子；恒久忘不了元旦我们一家三口在病房的闲聊；恒久忘不了您进手术室我们是紧握的手;恒久忘不了您苦痛的眼泪这些都在我的心里扎根，我会让这些“忘不了”成为我们以后家庭的华蜜！妈,我们不哭,我们要笑看人生! 各位家长,我想用歌声结束我的演讲，最终也祝愿到会的家长身体健康、合家快乐！ 我的好父母,我最疼爱的人， 人间的甘甜有非常，你只尝
11、了三分, 这辈子做你们儿子,我没有做够, 央求你们下辈子,还做我的好父母！家长会演讲稿3各位家长： 下午好！又到了全体家长与老师见面的时候了。因为要每隔半年才开一次家长会,所以时间珍贵，机会难得,我想借这个机会能与家长们作一个深化的沟通和沟通。希望通过沟通和沟通，让家长们了解目前孩子们在学校学习/生活/思想等各方面的状况;同时我们更想通过沟通和沟通了解家长们对我们学校/对我们老师对你们自己的孩子持有什么样的看法。畅所欲言,我觉得家长应当重在沟通而非老师“一言堂”，我认为只让家长通过老师了解学生，而没有让老师刚好通过家长了解学生,这样是无法为孩子们建立起一个身心和谐发展的乐园的。 所以，先由我向
12、家长们作三个方面的汇报 (一） 汇报并客观地分析本次期中考试的状况。 考试成果：语文及格率10%,优秀率1%,均分66, 数学及格率0，优秀率9.%，均分6，语数均排年级第一,均分都比其次名高出2分。尽管如此，但是我一点没有让孩子们兴奋，（就这个成果,其实我心里还是有一份喜悦的,但是我当时还是板着脸发的试卷,所以没有一个孩子兴奋的,袄括考了98.5的，99的;除了两个学生备表扬了一个是朱凡：10分;另一个是何文虎:这个孩子各个方面都有进步,进步大,而且始终稳定到现在，是真正的进步。)没有让他们兴奋的缘由有两个: 一我太了解他们了,大多数孩子一旦兴奋起来就会完全失去限制，一发不行整理,其次天你看
13、好了,作业又一塌糊涂,毛病百出;(那有家长可能要说,为什么不表扬呢?赐予激励嘛，也会有激励作用的呀。) 二这就是我其次个要指责的缘由:许多学生差一点就是满分,这个一点分倒不是试卷后面的难题扣的分,而是扣在了最简洁的地方，扣在了平常让她订正过10遍0遍的字或词;扣在默写过多数遍的古诗;孩子们自己都觉得很难为情,觉得有愧,所以没什么值得兴奋值得傲慢的。 总之:一二年级的考试分数跟初中中学的考试分数不一样，由于所学学问量的局限,教化教学要求的侧重点不同，所以在一二年级不能用期中期末的分数来考察学生学习的好与差。现在，家长们要看的，要考察的是什么呢?是学生的 思想品质（有没有撒谎;有没有任性;有没有偷
14、懒;有没有不健康的想法;是否自私;是否懂得敬重他人；)学习看法（看法是否端正;有没有上进心；有没有竞争意识；有没有明确的学习目标；是否简单傲慢自满;是否缺乏信念） 学习实力(留意力是否集中；是否擅长倾听；是否能将自己的想法用语言表达清晰；朗读达到什么样的程度；书写是否正确工整;计算实力的精确性有多高;同时各个方面在达到正确良好的同时,速度能达到什么样的程度）学习习惯(坐立行走听说读写算的姿态是否正确能否达到标准,并是否能一贯地保持下去。) 不说能否做到最好,只要每条都没有太大偏差，可以说这样的孩子学习不会差的。这里须要向家长们强调一点:实践中我们发觉一个孩子思想品质的好坏往往能确定他的学习看法
15、进而影响到他的学习实力和学习习惯；这也就应了人们常说的“性格确定命运”“看法确定一切”这些话。(举例说明） 以上就我对这次期中考试引发的一些感想。（二） 结合语文教学向家长具体汇报我们班学生的语文学习状况 大部分学生能够根据老师要求去做，作业能按时完成并刚好上交；能够主动识字,自学生字,甚至已经驾驭了三年级才要求的写好钢笔字的书写方法，初步驾驭了预习复习的学习方法,初步驾驭了预习课文的方法初步驾驭了阅读短文分析短文的方法,初步养成了良好的学习习惯,能够自觉学习,并能够做到老师在和老师不在一个样。（这样的同学有： 但存在的问题主要有两点：1作业书写有时较随意,个别孩子书写实力有障碍,极个别孩子作业不能按时完成,不能按时上交。请不自觉，有这种问题的学生的家长一旦发觉,要刚好进行监督,而且要作好长期坚持督促的思想打算和实际行动。 2主动发言的同学主要就固定在这几个同学：（)。 只有在很简单回答的状况下，才会举手，我认为这个现象并不能用胆小来做借口,其根本缘由应当有这几点1是自信念的缺乏（表达实力的欠缺见识少，词汇量小,概括实力差，练习得少,打算得不充分，基础差,性格内向不好表现，)2是缺乏上进心缺乏学习主动性(心想反正老师会叫别人,叫不叫我无所谓，没有意识到机会的重要性)3个别的状况是没有仔细听讲(学习习惯差,听的实力有障碍)极个别人是懒
