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1、 欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!2008学年第二学期八年级第一次月考一、语文知识积累与运用（25分）1、读下面这段文字，请根据拼音写出汉字或根据汉字写出相应的拼音。（4分） 皮肤藏污纳gu( )，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗co( ),在四方脸中间，我们见到的是一只宽宽的，两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打t( )了的样子。在乱蓬蓬的头发后面，怎么也zh（ ）不住那对难看的招风耳。2、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）只要拥有一颗纯真的心，就可以 烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以 失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以 冷漠的
2、坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。A、驱散 B、融化 C、摆脱3、古诗文名句默写（10分） （1） ，松柏有本性！（刘桢 赠从弟） （2） ，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼水调歌头）（3）伤心秦汉经行处， 。张养浩 山坡羊 潼关怀古 （4）念天地之悠悠， ！（陈子昂 登幽州台歌）（5）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡 酬乐天扬州初逢席上见赠）（6）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手， 。不以千里称也。（韩愈马说）（7）黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱， 。（陶渊明 五柳先生传） （8）赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在赠汪伦中通过“ ，不及汪伦送我情”来表达对友人的深挚感
3、情；李白在送友人中借景抒情，用“ ，落日故人情”，含蓄地表达对友人的依依不舍之情;王勃更是乐观，他在送杜少府之任蜀州用“海内存知己， ”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。 4、名人传的作者是 ，法国人道主义作家，本书叙述了贝多芬、 和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生。其中托尔斯泰是俄国作家，他的代表作有长篇小说安娜卡列尼娜、复活、 。（3分）5、综合性学习（ 5 分）母亲的慈爱让我们变得坚强，母亲的教诲让我们健康成长，母亲的抚慰让我们免去忧伤沐浴在母爱的光辉中，我们逐渐成长。在母亲节即将来临的日子里，让我们以实际行动，一起祝福母亲，给母亲献上一首我们的赞歌。母爱是博大的
4、，有人曾说：“母爱不是万物而胜于万物，母爱不是宇宙而高于宇宙。”请写出一条与母亲有关的俗语、格言。（2分） 母亲，是世界上最伟大的人；母爱是世界上最崇高的爱。阅读下面的小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。（3分）小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱_ ，_ ， 。长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱绵绵。二、现代文阅读（25分）（一）阅读下面的文章，完成1316题。（8分）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑，但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没
5、有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。6、请指出下列加点的“他们”在文中指代什么人。（2分）“万岁！”他们都拍掌欢呼起来： 他们也何尝不酒醉似的喝采： 7、第一段中划线的句子表达了作者怎样的思想感情？（2分） 8、“但在我，这一声却特别听得刺耳”这句话中，“这
6、一声”指的是 。“特别听得刺耳”的原因是 。（2分）9、结尾一句“我的意见却变化了”具体指的是 ，表现了作者强烈的 精神。（2分）（二）阅读下面的文章，完成1722题。（17分）小鸟，你飞向何方（节选） 赵丽宏在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。我喜欢泰戈尔的诗。还在读中学的时候，泰戈尔就把我迷住了，一本薄薄的飞鸟集，竟被我纤嫩的手指翻得稀烂。那些充满着光彩和幻想的诗句，曾多少次拨动我少年的心弦飞鸟集破损了，我渴望再得到一本。然而，“文化革命”一开始，这个小小的愿望，竟成了梦想。我的那本破烂的飞鸟集，也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中，暗红色的灰烬在火光里飞舞，飘飘洒洒，纷纷
7、扬扬。我仿佛看见老态龙钟的泰戈尔在火光里站着，烈火烧红了他的白发，烧红了他的银须，也烧红了他的朴素的白袍。他用他那冷峻而又安详的目光注视着这一切，看着，看着，他的神色变了，似有几许惊恐，几许不安，也有几许愤怒，几许嘲讽我还是喜欢泰戈尔。在动乱的岁月里，我默默地背诵着他的诗，以求得几分心灵的安宁。“诗人的风，正出经海洋和森林，求它自己的歌声。”我陶醉在他所描绘的大自然中了那宁静而又浮躁的海洋，那广袤而又多变的天空，那温暖而又清澈的湖泊，那葱郁而又古老的森林有一天，我忽然异想天开了：到旧书店去走走，看能不能找到几本好书。结果，当然叫人失望。但，我发现，有时还会有几本“罪当火烧”的书出现在书架上，或
8、许，这是出于店员的粗心吧。于是，我抱着几分侥幸，三天两头往旧书店跑。一个星期天的早晨，我又走进冷冷清清的旧书店。我的目光，久久地在一排排大红的书脊中扫动，突然，我的眼睛发亮了：一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是飞鸟集! 该不会有另一种飞鸟集吧？我不相信自己的眼睛，仔细一看，果真有泰戈尔的名字。随即，我又紧张了，是的，这年头，得而复失的太多了。挤压着飞鸟集的一片红色，又使我想起街头那一堆堆焚书的烈火，那漫天飞扬的纸灰我赶紧向书架伸出手去。几乎是同时，旁边也伸出一只手来，两只手，都紧紧地捏住了飞鸟集。这是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。我转过脸来，正迎上两道清亮的目光一个中学生模
9、样的小姑娘站在我身旁，抬起脸看着我，白圆的脸上，一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着，像一潭清澈见底的泉水，微波起伏，平静中略带点惊讶。我愣住了，手捏着书脊，不知如何是好。(A)还是她开了口：“你也要它吗？那就给你吧。”声音，清脆得像小鸟在唱歌。我的脑海里忽然旋起个念头:在这样的时候，她还会喜欢泰戈尔？莫非，她根本不知道这是怎样一本书？于是，我轻轻问道：“你知道，这是谁的书?”“谁的书!”(B)小姑娘抬起头来，颇有些惊奇地看着我，秀美的眼睛睁得滚圆，转而，开心地笑起来，一边笑，一边做了个鬼脸：“这是一个老爷爷的书，一个满脸白胡子的印度老爷爷。我喜欢他。”说罢，用手做着捋胡子的样子，又格格地笑了。如同
10、平静的池塘里投进了一颗石子，笑声，在静静的店堂里荡漾(11)啊，还真是个熟悉泰戈尔的！我多么想和她谈谈泰戈尔，谈谈我所喜欢的那些作家，谈谈几乎已被人们遗忘了的世界呵！然而，这样的年头，这样的场合，这样的谈话肯定是不合时宜的，即便年青，我还是懂得这一点。(C)小姑娘见我呆呆地不吭声，刷地一下把飞鸟集从书架上抽下来，塞到我手中：“给你吧，我家里还藏着一本呢!”没等我作出任何反应，她已经转身去了。我只看见她的背影：(D)一件淡紫色的衬衫，上面开满了白色的小花；两根垂到腰间的长辫，随着她轻快的脚步摆动 (12)她走了，像一缕轻盈的风，像一阵清凉的雨，像一曲优美的歌 10、飞鸟集是作者非常喜爱的书，文章也是围绕这一线索展开的。在下面的横线上填上恰当的词语，概括事件发展的过程。(2分) 失书 得书 11、题目中的“小鸟”被作者赋予了丰富的内涵，联系全文写出小鸟象征了什么。（4分） 12、作者在第段中展开想象，描写了泰戈尔老人面对飞鸟集被焚烧时的神情，其作用是什么？（2分） 13、分析下面加点词语或句子在文中的表达效果。（4分）（1）一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是飞鸟集! （2）她走了，像一缕轻盈的风，像一阵清凉的雨，像一曲优美的歌 14、 十年之后，作者与小姑娘在旧书店再次相遇。请发挥想象，写出他们相遇时的情景。（50字左右）（5分）
