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3、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 一天，老马对小马说：一天，老马对小马说：“你已你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马小马连蹦带跳连蹦带跳地说：地说：“怎么不能怎么不能？我很愿意帮您做事。我很愿意帮您做事。”老马高兴老马高兴地说：地说：“那好啊，你把这半口袋麦那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。子驮到磨坊去吧。”小马过河PPT课件人教部
4、编版小马过河PPT课件人教部编版心想：我能不能过去心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那问问她该怎么办，那多好啊多好啊！小马过河PPT课件人教部编版小马过河PPT课件人教部编版牛伯伯，牛伯伯，请您请您告诉告诉我，这条河，我能我，这条河，我能蹚过去吗？蹚过去吗？水很浅，刚没小腿，水很浅，刚没小腿，能蹚过去。能蹚过去。小马过河PPT课件人教部编版小马过河PPT课件人教部编版状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
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7、！伴就是掉在这条河里淹死的！”小马过河PPT课件人教部编版小马过河PPT课件人教部编版孩子，光听别人说，自己孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。一试就知道了。小马过河PPT课件人教部编版小马过河PPT课件人教部编版想一想： 河水既不像老牛说的那样浅，也不像河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。难道老牛和松鼠撒谎了？松鼠说的那样深。难道老牛和松鼠撒谎了？小马过河PPT课件人教部编版小马过河PPT课件人教部编版状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
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10、版小马过河PPT课件人教部编版小小 感感 悟悟 生活中，我们也会遇到无数条这样的小河，生活中，我们也会遇到无数条这样的小河，我们应该学着多动脑筋，多想办法，不能只听我们应该学着多动脑筋，多想办法，不能只听信他人，自己要勇敢的尝试。信他人，自己要勇敢的尝试。小马过河PPT课件人教部编版小马过河PPT课件人教部编版谢谢1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地
11、奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。
