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1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班礼仪教育教研方案教材定制/提升课堂效率/内容可修改Middle School Etiquette Educatio n Teach ing and Research Program教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计Excellent Teaching Design中班礼仪教育教研方案教材说明：本资料适用于幼儿园中班科目 ,主要用途为练习学生的思维,帮助学生I用数字去了解日常生活中的现象,分析和解决生产、生活中的实际问题,使得在能II严谨地思考,并有更多良好的解决方法,进而促进全面开展和提升.内容已根据教Ii材主题进行配套式编写
2、,可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用.礼仪作为一种律己、敬人的行为标准与准那么,是适应时 代开展、促进个人进步与成功的重要途径.因此,我园今年 启用了?礼仪教育?作为幼儿园的研究课题.针对我班的实 际情况及教材特点我将该学期本班的?礼仪教育?教研方案 如下：本学期,我班将完成以下礼仪教育的教学目标：9月份：做好节日礼仪的教育.帮助幼儿熟悉教师节、 国庆节、中秋节.学会节日里的根本礼仪.10月份：通过朗朗上口的三字经,帮助幼儿理解以上礼仪行为的 标准要求同时把示范、明理和练习结合起来使之生活化、具 体化、趣味化、形象化.根据幼儿身心开展特点、年龄特点 选择适宜于形象思维方式的教育方法
3、,我将使用以下四种方 法：I、晓之以理的启发引导法在礼仪教育过程中,教师适时适度地引导点拨, 让幼原创教学设计Excellent Teaching Design儿清楚为什么要这样做,哪些是好的礼仪行为,帮助幼儿克 服行为上的盲目性和形式上的机械模仿.2、动之以情的情景感染法情景感染法就是教师在礼仪教育过程中,积极创设 情景,衬托一种陶冶情感的气氛,把孩子引入喜、怒、哀、 乐的情景之中,使其为情景所感动,产生情感共鸣.3、示之以范的典范示范法典范对于孩子来说是有很大的感召力.作为教师、家长以自身的形象风度、语言、行为为孩子作典范.还结合古 今中外文明礼仪方面的典范人物、典型事例对幼儿进行礼仪 教
4、育,使幼儿经常受到熏染,慢慢内化为习惯.4、导之以行的行为练习法礼仪教育是文明行为的练习和良好习惯的养成.教 育中经常性地、持之以恒地、因势利导地坚持行为练习,并 给予幼儿具体的指导与必要催促,掌握由易到难、循序渐进 的原那么.及时纠正不良行为,只有经过不断地教育培养,良 好的礼仪习惯才能得到稳固并成为一种内在的要求而变为 自觉的行为机制.家园同步是提升礼仪教育质量和效果的重要途径, 我们将有效地利用家园联系栏及家长接送幼儿的时机多与 家长交流勾通我们的礼仪教育教学法方案,方法,并请家长 配合我们以身作那么教育感化幼儿的礼仪行为.原创教学设计Excellent Teaching Design在依照方案做好 ?礼仪教育?教育教学研究的同时, 教师应不断学习、不断实践、及时总结反思、不断改良教育 教学方法.FoonShion教育研究中央编制Prepared by foon shi on Educati on Research Cen ter第#页/总4页
