第12课法国大革命

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1、法国大革命 第12课 王爱义 2010、10、15一、知识与能力：掌握主要内容，了解法国大革命的影响、拿破仑主要活动；二、过程与方法：通过分析拿破仑主要活动，学习从正反两面评价历史人物的能力；三、情感、价值观：1、人民是推动历史前进的主要力量，充分重视人民的作用；2、战争的胜负取决于战争的性质，形成正确的世界观。四、重点：1、主要内容；2、拿破仑主要活动；五、难点：如何评价拿破仑，培养学生评价历史人物的能力。六、教学过程：1、教师导入：以“不想当将军的士兵，不是好士兵！”拿破仑这句名言为开头，本课主要讲解法国的这位大将军拿破仑从军事起家、最后也以军事失败的悲壮人生、历史意义；2、教师分析：（1

2、）大革命是在什么历史背景下发生的?请第一组朗读第73页第一节“攻占巴士底狱”，讨论后，教师归纳：第一、上层社会腐朽、财政困难；第二、下层人民受到沉重的压榨，请大家划起第一段相关地方。（2）、导火线1789、5召开三级会议目的是解决财政困难问题；（3）、开始1789、7、14巴黎人民攻占巴士底狱象征着封建堡垒；3、请第二组朗读第74页第二节：（1）主要内容是什么？指名回答。自由、平等、人权、私有财产不可侵犯教师强调：务请划线，这是全文重点（2）这有何意义？指名回答，教师归纳：这是世界历史上第一部系统谈人权的法律，确立了资本主义国家的立法规范，是资本主义革命的纲领文件。（3）共和国建立：1792年

3、，路易十六被送上断头台（4）革命高潮：1793年雅各宾派执政时期4、请第三组朗读第75页第三节“拿破仑主要活动”：（1）请问拿破仑是在什么条件下上台的？在第75页第一段，雅各宾派下台后，局势混乱，法国资产阶级迫切需要一个强有力的人物来维护革命果实。正所谓时势造英雄！（2）教师讲解：拿破仑主要活动分为：制定政策宣传革命思想（文）和军事反击与扩张（武），两个方面；制定政策宣传革命思想方面，他有何功绩？学生回答，教师梳理：第一、改善财政，制定法典，巩固了革命果实；第二、法军所到之处，宣传资产阶级革命思想。（3）在军事方面他有何重大行动？第一、六次打败反法同盟；第二、1804年加冕称帝；第三、封锁欧洲

4、大陆与英国的联系；第四、1812年远征俄国失败，国力大衰；第五、1814年退位；第六、与第七次反法同盟军交战失败。5、引导学生看第二76页地图和填第二季度7页表格，提问：极盛时期法国势力范围包括哪些国家？英、法、美三国资革颁布了哪些法律？6、如何正确评价拿破仑？（1）教师首先教给学生评价历史人物的基本方法：第一，史论结合，人物放到具体的史实中去；第二，一分为二，展示其优势，又揭示其局限性；（2）点名回答；（3）功绩在第二75页底，局限性在第76页末段。7、小结；拿破仑主要活动可归纳一个线索：初露锋芒政变夺权1799建立帝国1804颁布法典对外征战远征失败被迫下台七、作业：第77页第2题，正确评价拿破仑。八、板书：1、大革命的历史背景：（1） （2）；2、导火线1789、5召开三级会议；3、开始1789、7、14巴黎人民攻占巴士底狱4、主要内容5、共和国建立：1792年，路易十六被送上断头台6、革命高潮：7、拿破仑是在什么条件下上台的？8、军事方面六次重大行动9、正确评价拿破仑：第一，史论结合，人物放到具体的史实中去；第二，一分为二，展示其优势，又揭示其局限性；10、拿破仑主要活动线索：初露锋芒政变夺权1799建立帝国1804颁布法典对外征战远征失败被迫下台；九、课后反思：讲课方法不能单一，可要学生点菜，老师下料弄厨，学生所感兴趣的，就是老师应讲解的。