中班音乐优秀教案及教学反思《谁是小熊》

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1、中班音乐优秀教案及教学反思谁是小熊中班音乐优秀教案及教学反思谁是小熊活动目标：1、帮助幼儿熟悉乐曲，能随音乐较协调地做模仿动作，并根据音乐速度与 力度的变化，变化动作的快慢、轻重。2、鼓励幼儿自由分组，随乐曲进行音乐游戏，提醒幼儿倾听音乐，培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的音乐素养。活动准备：1、幼儿知识经验准备：幼儿玩过抢椅子的体育游戏。幼儿已学会歌曲谁是小熊。2、座位安排：半圆形。3、材料准备：玩具小熊一个。活动过程：一、创设游戏情境，激发幼儿活动兴趣。1、 幼儿听音乐学小动物走路，进入活动室。2、 歌唱：听。(1)歌唱听。(2)鼓励幼儿听声音，说出是什么动物的声音，启发幼儿把听到的声音尝

2、试仿编歌曲听。二、帮助幼儿熟悉乐曲，能随音乐较协调地做模仿动作，能根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重。1、 教师出示玩具小熊，引导幼儿复习歌曲，帮助幼儿熟悉乐曲。文.章出自屈a老师教.案网2、 启发幼儿根据音乐较协调地自由做动作，边唱歌边表演。3、 鼓励幼儿自由的做模仿动作，并能根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重。(1) 听音乐，根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重自由地做模仿动作。(2) 引导幼儿根据生活经验，谈谈生活中哪些事情是慢慢的、哪些是快快的、哪些是重重的、哪些是轻轻的，可以用哪些动作来表现。(3) 变化乐曲第二部分 : 3 5 6 5 1 5 6

3、5 35 6 5 1 5 6 5 : 鼓励幼儿听音乐模仿生活动作，并能根据音乐速度与力度的变化，变化 动作的快慢、轻重。(如：快快跑、慢慢跑、轻轻跑、重重跑等)。三、音乐游戏谁是小熊。1、 介绍游戏的玩法，并向幼儿介绍游戏规则。(1)启发幼儿学会倾听音乐，并能随音乐边唱边表演。(2) 请幼儿仔细倾听音乐，在间奏处自由做模仿动作，并能根据音乐速度与 力度的变化变化动作的快慢、轻重。(3) 在围着椅子自由做动作时要顺着一个方向，且动作协调。提醒幼儿音乐停止要立即找到座位。2、 邀请几位幼儿与教师一起尝试游戏。3、 幼儿自由分组，分组选择场地，启发幼儿把自己组的椅子排成各种形状。4、 鼓励幼儿根据音乐变化动作的快慢、轻重，完整地进行音乐游戏。四、结束活动，幼儿听音乐出活动室。幼儿边演唱歌曲边进行游戏，出活动室。活动反思：音乐课谁是小熊的选材适合本班幼儿年龄特点，以来自现实生活中的自然物品一一小熊作为这一活动的主题，让幼儿充分体验了游戏的乐趣。本次活动以音乐教学游戏为主导思想，将幼儿刚学习的新歌曲贯穿运用到抢椅子的游戏中加以复习和升华。并且激发了幼儿的参与兴趣，让他们在轻松、愉快的氛围中学习知识，掌握唱歌节奏的技巧。中班音乐优秀教案及教学反思谁是小熊1