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1、班主任教化故事演讲稿班主任教化故事演讲稿1 敬重的各位领导、老师:大家好!我是偏坡营中心小学六年二班班主任 王兴。对事业的追求当然有赖于对事业的相识,但更重要的取决于自己的心态和作为。作为一名刚刚从事教化工作的年轻老师,我虽然没有轰轰烈烈的业绩,没有惊天的的壮举，但是能和我的学生鱼水相融，共同成长，却是我最大的收获！我认为老师是一个播种希望、收获幻想的美妙职业,值得我以满腔激情去追求。班主任工作是一项困难的艺术性工作，是一种塑造人的心灵,雕琢人的感情与性格的宏大事业。它不仅须要老师的爱心、耐性与细心,更须要老师的创建力。班主任工作千头万绪，任务艰难。在工作中，我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过胜利的
2、甘甜。经验过一次次心灵的历程,我认为做班主任的老师是充溢、完备的老师。因为它使自己的综合实力得到了提高。我深知工作的繁杂与艰辛,但我更清晰肩负的责任。所以三个月的工作中我感受颇多。 一、做好每一个第一次俗话说“万事开头难”。第一节课是教学的关键,而第一节班会课，第一次集体活动是新的班集体快速形成凝合力的关键。因此就要充分利用好第一节班会课，20x年8月7日我正式站在偏坡营中心小学六年二班的讲台上，我能看出大家对我很感爱好,所以一种自信油然而生!我本着给大家一个宽松，欢乐的学习生活环境,但绝不失严厉利的教化思想为主题！让孩子们感到一丝新颖。当我说到上课的时候我是严厉的老师,下课了你们可以把我当大
3、哥哥时,底下一片哗然！孩子们的爱好似乎被这一句话全部牵动了!后来发觉大多同学都把这段写进日记了！第一次班会的胜利让我和孩子的距离拉近了一大截。我坚信只有让学生对老师,对学科感爱好了，才能真心向学！我起先主动靠近他们,弹珠子、踢毽球、讲故事、打沙包等等还有很多是我童年没有玩过的簇新嬉戏！很快我便融入到这个大家庭里！种种的第一次把我拉进了现实的工作，随着校内生活的深化开展,我提出活动争第一,学习也要争第一的目标,激励学生努力学习，促进学生的全面成长。二、 树立有特性的班主任形象首先，班主任的形象不能一成不变，而应随状况变更而变更。上课时风趣幽默,但又对纪律要求严格;搞活动时富有激情和感染力，能参加
4、其中使学生心情高涨;做思想教化时动之以情，晓之以理,语重心长。 其次，要勇于表达观点，要在各方面给学生做榜样。有时要求学生做的事情,他们并不落实,因为总觉得老师与他们有代沟，说的根本没人能做到。班主任可以以自己或自己亲身经验的事现身说法,这样会让学生有亲近感,真实感,更简单去仿照。记得一次班会我以母爱为主题,大部分同学讲的都是自己生病了,母亲特别焦急，带着看病,买好吃的等等。我便从自身的经验给大家讲解并描述了我和母亲的过往。同学们的爱好高涨了很多，当我忍不住掉下泪的时候，其实好多同学已经哭了！爱恒久是这世上最好听的诗歌!老师不仅传道授业解惑，更重要的是教学生做人! 再次，指责形式多样，驾驭尺度
5、。我们要细心揣摩学生心理，详细问题详细分析。指责他们时的看法有时温柔相劝，有时肃穆指正,也有雷霆万丈,但最终肯定要和风细雨，有理有据,让学生心服口服，才能达到教化的效果。 三、 做一个有爱心的班主任 班主任工作比较琐碎、繁杂。我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝合力，始终不断前进,班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入孩子们中间，多理解他们，使他们信服班主任,情愿把班主任当作他们的好挚友,情愿与我们多方面地沟通思想。“一双眼睛看不住几十个学生,一颗爱心却可以拴住几十颗心。”有一天下班后，我正坐在家里看电视,突然手机响了，我一看是个生疏的号码!写着“老师,我是孟海丽，
6、今日的作业是什么啊？”看看表,快七点了！我心想，这孩子，这时候了才想起写作业!我回过去今日作业的内容。过了非常钟电话又响了,我一看还是她，打开短信写着“老师,怎么能不想妈妈！”看到短信我一下愣住了!什么状况？心里忽然出现了好几种想法！于是我问:“你的母亲呢？”她回:“我妈和我姐姐都到南边打工去了！就剩我爸我俩在家,我爸也不怎么管我，每天还得我做饭。”我的心里忽然像压了一块巨石，无比的沉重。但又有点放松，因为我知道了她的母亲不是去世了！我该怎么说，我从来没遇到过这样的问题!可我心里告知我必需说点什么,她是我的学生!我又问她和母亲多长时间能见面，她说一年只能见两次。我回道：“现实生活就是这样的,平
7、常你可以多想想你妈妈你俩在一起的时候发生的欢乐的事！想想她为什么要出去打工!大人有大人的责任,而你现在最重要的就是把学习弄好，现在的分别是为了以后的团聚。要靠你的双手才能赢得自己的天空!”放下电话,我陷入了深思,我在想我接下来应当怎么说,我在想假如我是她我该怎么办?好久电话铃又响了!“老师,感谢你,我觉得自己特殊累，我上学很累，回来还得做饭，我现在正炒菜呢！”和我想象中她的回答不一样,我说:“这其实也是你的财宝,人总是在挫折中成长，每个困难都是个阶梯，你战胜他，就会站得更高。 都说穷人的孩子早当家,你现在所拥有的老师为你感到傲慢！你炒菜确定特好吃吧,有机会我可得尝尝!”这回她回的很快,说:“那
8、必需的老师，有时间你来我家我给你做!感谢你啊老师，我爸要回来了，先不说了,有时间再聊.”放下手机我整夜未能安静，我觉得自己的担子无比的沉重！古人云：“人之相交，贵在交心。”所以，通过这件事我明白了我们应当放下老师的架子，和学生成为挚友,去倾听他们的心声,去留意他们的情感改变,是学生感受到老师的关爱。用爱去开启封闭的心灵! 四、懂得赏识和激励每一位学生 班里34个学生各有各的特点,我经过长时间的磨合并和其他老师沟通才慢慢驾驭，在平常教学过程中，尽量做到因材施教，赏罚分明！使其扬长避短,增加他们的自信念，尽可能的开发他们的潜力。从各个角度多激励他们，有时一个激励赛过10次责骂！ 在教化的道路上，我
9、与孩子们共同成长,在成长的过程中，我不断地 发觉华蜜, 感悟华蜜, 追求华蜜， 积累华蜜, 我信任我会是一个华蜜的老师,一个华蜜的班主任！班主任教化故事演讲稿敬重的各位领导、老师们:大家好！很兴奋在这里沟通我们为人师的华蜜和欢乐，付出和收获!我今日演讲的题目是爱的力气。寒暑易节，岁月如歌！从教十三年，做班主任十三年，我虽然付出了数不清的心血和汗水，但我收获的是那么多学生的展翅高翔，收获的是我们彼此心中无尽的惦念和牵挂，是经岁月消逝而在心底越来越醇的师生情爱。与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程,那就是充溢爱的心灵之旅！ 今日,就在这个讲台上，我再次回首离我最近的却是最不平常的一段心
10、灵旅程！今年,我接任四年（1)班的班主任工作。开学第一天，当我走进这个班,我看到的是4双眼睛,那是一双双充溢特性、张扬、挑剔、怀疑、淘气、冷漠,甚至还有挑衅的眼睛，凭我做班主任这么多年的阅历，我知道,这个班不好带，但我心中有数，我肯定会把这个班带好。因为我深深知道：我有这样一种力气,可以给顽皮以理智，可以给软弱以坚毅,可以给浮躁以沉稳,可以给颓唐以激扬,可以给迷惘以志向，它可以穿越再遥远的心灵的距离，那就是博大无私的师爱。我把我的爱无私地给了我的学生。我要让我全部的学生眼中都充溢自信,充溢宽容,让我全部的学生都充溢对将来的追求和渴望，要让学生知道,为了明天，无论是何时何地，无论有多大的困难，在
11、心里，给自己一轮太阳,有了它的照射，何时何地都不会无望，老师就是他们的太阳！在寒冷时给他们以暖和,在黑暗时给他们以光明！ 孔子说：“其身正，不令而行,其身不正，虽令不从。”我用自己的人格和做事原则影响着我的学生。每天,我都准时走进教室的门，我想让每一个学生看到我的身影。无论烈日炎炎的盛夏还是寒风凛冽的严冬,学生出操，我也跟在学生队伍的后面，和他们一起，我要让学生知道,他们热，他们冷，他们累，但老师是跟他们一起的! 我用我的爱暖和着我的学生。学生身体不舒适了,我就给他们悉心的照看、关怀。我班里的女生郝婉施身体很差，每当她不舒适时,我会递水送药,家长来了之后感谢地说，梁老师，辛苦你了，把孩子交给你
12、,我们做家长的放心。我告知她，我也是孩子，我也有孩子。 一次次悉心照看，一次次灯下的促膝长谈，一次次课外活动操场上的激烈竞赛,我完全融入了学生的生活，走进了学生的心里。 我了解每一个学生的性格,熟知每一个学生的思想,他们的任何一个表情,一个眼神,都不会逃过我的眼睛,都在我的心里，我也在学生的心里。嗓子不好了，会有学生把清咽糖放到我的讲桌上，我感冒了，会有学生主动帮我拿水正是学生对我的这份爱的重负,让我更加爱我的学生。 生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教化就是这样一种职业,老师的一个眼神,一个抚摩,一个微笑,都是宏大的爱的力气。爱是最宏大的教化，也是最胜利的教化。苏铭钊，他在班里就出
13、好多的问题,上课跟任课老师顶嘴，跟同学闹冲突,甚至想打架，他在同学们中间造成了特别不好的影响，让任课老师对四（1)班也有了不好的看法，我找他谈话,从他的眼睛里我看到是桀骜不驯,没有一个孩子是不行教化的坏孩子，我从来这样认为。我用我的宽容宽恕了他一次次的错误！给了他无私的关切和爱惜,一个学期下来,他适应了,思想有进步了，他的母亲来到学校，笑着对我说:“感谢你,梁老师，你比我更懂我的孩子啊!”“知我者,谓我心忧；不知我者,谓我何求”。 或许有人不明白,我这样苦苦地工作，图的是什么呢?是啊，曾经我心里也极度不平衡过。干了那么多年，接的差不多都是“远播臭名”班级,连职称考核也没一个“优”。但自从我看了
14、一篇文章后,观念全变了。记得着篇文章其中有一段是这样说的:“凡事感谢,感谢损害你的人,因为他磨练了你的意志；感谢欺瞒了你的人,因为他增进你的才智;感谢蔑视你的人,因为他让你醒觉了你的自尊;感谢遗弃你的人，因为他教会你应当独立；凡事感谢,学会感谢,感谢一切使你成长的人。” 是啊,我庆幸我选择了老师这个职业,我庆幸我做了这么多年的班主任,我在学生的身上看到了爱的持续，我在学生身上看到了自己的价值！我的演讲完毕,感谢大家的倾听！班主任教化故事演讲稿3 我曾经对学生提出过这样一个问题：“什么是华蜜？”孩子们的答案各种各样,得到家人的夸奖就是华蜜，吃到好吃的食物就是华蜜,一家人生活在一起就是华蜜,得到嘉
15、奖的小红花就是华蜜 记得有一年，我因为工作须要调到了一所新的学校,做为一名语文老师，我拿着崭新的课本走进了三年级的教室。 “假如感到华蜜你就拍拍手！”我大声对孩子们说，孩子们纷纷举手跟着我拍，他们的脸庞从僵硬立即变得鲜活生动。 我心情高涨，视线从一个学生跳到另一个学生，最终定格在一个小男孩脸上。 他定定的坐在那里，脸扭曲着,看得出来他正在努力限制着眼眶中的泪水。“你为什么不拍呀?”她面无表情,一言不发。我又重复了一次，但男孩照旧抿紧了嘴唇，一声不吭，表情甚至有些生气。 “你叫什么名字?”我有些生气,耐性正在一点点的减弱，可惊奇的是,其他的孩子竟若无其事的坐着,像什么也没发生一样。 我的耐性快要
16、到极限了，刚要发作时,旁边的小女孩站起来小声说:“他得过小儿麻痹,右手缺了两根手指。” 我僵在了那里，看这这个倔强的孩子,我的心里充溢了愧疚。我红了脸,艰难的说:“对不起,老师不知道，宽恕老师,好吗?”晚上，我在房间里看作业本，把男孩的单独抽了出来，令我感到惊异的是,在他的作业本上，根本就看不出来是用左手写的,他写的甚至比其他的孩子还要好,我激烈得在他的本子上我画了两朵美丽的小红花。自从那件事后,我的课前嬉戏改成了:“假如华蜜的话跺跺脚吧！”每次活动，都会有一个特殊的声音,听到他的声音,我都会感到很华蜜。冰心曾经说过，世界上没有一朵鲜花不漂亮，也没有一个孩子不行爱，治愈一个个小小的心灵,对孩子的一生负责,是我们当老师的最大胜利!班主任教化故事演讲稿4敬重的评委老师、现场的同行们:
