班班通培训心得体会(共4篇)

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1、班班通培训心得体会（共4篇）第1篇：班班通培训心得体会“班班通”是一个事关教育发展的重要战略决策。从“校校通”到“班班 通”，把现代教育充分融入学校的教育教学，使之成为常规教学资源和教学手段 寻求有效应用机制与模型，提高每一堂课的教学质量，下面是作者带来的班班通 培训的心得体会，欢迎欣赏。班班通培训心得体会1前几年在学习新课程标准的时候，几乎所有的教师都有一个感受，一个好老 师不能叫教书匠，应该叫学生的高级服务员。随着课改的不断深入，我们在教学 中也在逐步改变着我们的教学观、学生观。当“班班通”真正出现在我们的工作 中的时候，我们怀着激动的心情开始了摸索。经过几天的试用，我真切的感受到， 以后

2、的教学恐怕又要经历一次翻天覆地的变化。前两年远程教育网开通的时候，全校的老师共用一间教室，一台电脑。教学 时间安排不过来，教学准备不充分，远程网络的作用没能得到充分的发挥。“班 班通”的落实使以上问题迎刃而解，每个教师可以在办公室、教师对所有资源作 细致的了解分析和整合，能方便快捷的在课堂上适时应用，对教学效果有很大的 促进。“班班通”对学生也产生了积极的影响。教学环境的改变，提高了学生的学 习兴趣，使学生有了更高的自信。通过教师对多媒体手段的应用，很多以前学生 陌生的事物很容易就了解了，许多复杂的问题通过视频音频帮助降低了理解难 度。无论是老师还是学生，“班班通”都无异像一把开山宝刀，让我们

3、在向前的 路上更自如。我相信在未来的工作中我们一定会做得更好。班班通培训心得体会 2去年，在县教育局的大力支持下，在教管组领导的殷切关怀下，我们学校添 置了多媒体设备，使多个教室实现了上网、演示课件和进行视频节目的播放，班 班通走进了我们初中课堂。“班班通”的教学模式，在教学过程中，颜色、声音、 动作时空方面的优势更加突出，因为它充分满足了学生眼睛和耳朵的感官需求， 兼顾了学生学习参与行为，又能激发学生的学习动机。班班通的使用实现了教师备课资源的共享，实现了课堂教学大容量、多信息、 多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，尤其在我们初中数学 教学中发挥了巨大的作用。与传统的初中数学

4、教育相比，有了 “班班通”的初中 数学教学，有效的增强了学生学习数学的兴趣，提高了学生数学学习的效率。首先，教师的教学手段改变了。第一，教师的备课方式改变了。“班班通”的实施，促使教师“换笔”，从 原来的手写走向键盘输入，从纯文本方式实现超文本方式。更重要的是实现了教 师备课资源的共享。我们学校的教师可以通过学校的电子备课系统进行备课，进 行课件的设计和制作，当然也可以在自己的家中进行备课和制作课件，然后通过 网上“资源共享”互相交换我们的课件、教案，极大的方便了我们集体备课。第二，教师的上课手段改变了。多媒体辅助教学应用于课堂教学，可以使教 学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰

5、，动态感强，信息量大， 能最大限度地调动，激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、 多信息、多趣味和高效率。通过这一手段有效地突破重点、难点，从而来激发学 生的兴趣，取得了比较好的效果。其次，学生的学习方式改变了。让网络成为学生的第二课堂。网络的飞速发展，改变着人的生活方式、工作 方式，也改变着人的学习方式，对网络知识的掌握，能否快速正确有效地通过网 络检索到自己所需要的信息，解决实际问题，成为衡量现代人信息素养的一个重 要标志。为了提高学生的学习能力和学习兴趣，我让学生学习如何在网上搜索自 己喜欢的数学名人故事，如何通过网络和同学交流学习心得等。最后，数学课堂教学效率提高了。在课

6、堂教学中通过班班通设备，创设教学情境，利用声音、画面，给学生身 临其境的感觉，实现多渠道信息传递，可最大限度地激发学生学习的兴趣和对知 识的吸收率，有助于对知识的记忆、理解和运用，促进知识向能力的转化。同时 班班通设备以生动的画面、逼真的音乐，给数学课堂教学增加了音乐美、画面美， 为教学注入生机，从而引发学生的求知欲。班班通培训心得体会3在本学期的开学之初，我们全校教职工参加了 “班班通”工程的培训。很早 就听说了一些关于网络班班通的优势，终于可以亲身接触，所以我们都很激动、 很兴奋、很紧张我们接受了白板培训，班班通教师备课培训，班班通教师授 课培训等，并且进行了试卷考核以及实践操作。在培训的

7、过程中我感慨颇深。在信息技术高度发达的今天，利用网络来学习、来授课已经是教育发展的一 个大趋势，也是大部分教师都会做也想做的一件事。这不但是辅助教师完成教学 内容，同时也教育学生要掌握现代化信息技术。最大的好处就是推动了学生学习 的积极性，对于教师来说更能直观地进行教学。另外，多媒体演示的课件中画面 形象生动，图文并茂，声音悦耳动听，对学生的感官刺激很大，能够吸引学生的 注意力，激发学生的兴趣，大大提高了课堂教学的效果。在历史教学中重现历史 不但能够随时的调动学生学习历史的兴趣，更有助于学生对历史知识的理解，班 班通的使用就能随时随地的体现历史视频，能够及时搜索对学生有益的教学素 材，为我们的

8、教育注入了激情和活力，能够高质高量的完成教学任务。在这次培训中，我也深刻认识到了“活到老，学到老”这句话的内涵。终身 学习是教师教学的基础。俗话说“想给学生一杯水，教师应该有一桶水”，“亲 其师，方能信其道”，教师赢得学生尊重，征服学生的就是你的教学。在信息网 络与教育结合的今天，对教师也是一个挑战，我们要不断更新教育理念，改变教 育方式，要与时俱进，做一个顺应时代潮流的新型教师。不过，在培训的过程中我们也有一些担忧，多媒体课堂教学提供了交互式的 学习环境。在课堂教学中提供交互式的学习环境，是多媒体教学网络优于其他媒 体技术的最突出特点。多媒体课堂教学突破了传统教育手段。现在的多媒体的信 息符

9、号有文本、图形、图表、图像、音频、视频、动画，有静止的、运动的、分 散的、合成的、视觉的、听觉的。这些媒体信息形式通过计算机的集成处理形成 了一种多媒体信息的结合体。多媒体信息表现形式多样，对于抽象的概念、原理 用文字描述，也可以用动画模拟现实过程任何教学内容都可以用最有效的方 式来表现，克服了其他媒体单一表现及难以协同表现的弊端，因而增强了教学内 容的表现形式。多媒体教学网络应用于课堂教学，通过共享多媒体信息，增强教学内容的表 现形式，在贯彻教学的直观性原则上能发挥其独特的优势。但是它也只是一种教 学手段。“班班通”不是万能的，如果运用不当也不可避免地存在一些弊端，主 要表现在：削弱了学生的

10、主体地位，限制了学生思维的发展我认为不能过分 的依赖“班班通”网络工程，我们要学习利用先进的教育和学习理论，去实现教 育和教学的最优化。总之，随着班班通网络工程的逐步实施，我们要合理利用，为教育事业贡献 自己的热情。第2篇：班班通培训心得体会班班通培训心得体会我参加了学校组织的“班班通”项目学科教师培训，这次培训时间虽短，但 使我收获颇多，受益匪浅。这次培训主要学习了如何使用展板进行教学信息的展示，如何利用班班通进 行备课、课件动画设计与制作、学科素材库使用方法与技巧、及如何在课堂上应 用备课素材；音频素材的获取与处理、视频素材的获取与处理、远程教育资源检 索与应用、图像素材的获取与处理、课件

11、综合应用等九个大课题。通过此次培训，使我觉得身为老师的我们更应该学习与之相关的教育新方式。 电子白板的使用就是其中的一块，通过这次的学习使我认识到教育信息化的重要 性。随着社会的进步，网络越来越成为人们生活的重要部分。如何运用网络信息 化来更好的为我们的教学服务，是我们接下来要面临的一个问题。通过老师的介 绍我明白了：电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发 的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影机，可以实现在 课堂上进行交互式教学。让教师彻底摆脱了鼠标键盘的束缚，让多媒体教学发生 了革命性的变革。在这次培训中老师介绍了交互式电子白板的一些性能特征。交互式电

12、子白板 是新兴的多媒体教学设备，它具有以下的教学功能特点：两重整合（以计算机技 术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和课堂教学的有机整合）、 多重交互（包括人一机交互，人一人交互，以教学应用为主的资源一资源交互等）、 易学易用。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式，带来了教学内容 呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。电子白板的功能具体总结起来有八大点：一、屏幕批注，及时反馈。基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能， 运用于语文学科，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生阅读 和思考的学习过程和最终的思维成果；运用于数学学科可以呈现学生练习和思维 的成果，

13、便于教师及时发现问题，及时评价。二、遮挡隐藏，分批呈现。基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒 入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不 仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实 用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。三、拖放组合，灵活互动。基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能， 使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中，强 化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。四、重点放大，凸现重点。基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能， 可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题。五、过程

14、回放，呈现脉络。基于交互电子白板提供的回放功能，运用于各学 科学生学习中，可以重新展现学习过程，重温思维的脉络，有利于在学习中总结 学法，提炼方法，从根本上发现问题和抓住关键解决问题。六、模式切换，方便演示。基于交互电子白板提供的三种模式的切换功能， 可与整合教育资源，便于课堂的演示和批画。七、智能绘图，提升效率。电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能笔、量 角器、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，稍加练习，即可用一支 笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种几何图形。八、库存另存，积累资源。库存是基于交互电子白板提供的资源库功能和存 储功能，可以在学习中随时调用资源和积累现场

15、资源，可以以多种方式存储现场 学习资源，便于复习和重温。另存是将教师上课使用的课件、教学资源和学生智 慧的创造，导出为网页、图片等资源，便于学生再学习或复习等。通过老师的指导与介绍使我们对这样的现代技术有了了解，也让我我们明白 了教育现代信息化的重要性，教育的现代化过程也应该是动态的发展过程，我们 必须以发展的观点看待教育的现代信息化进程。任何教育改革都应该从长远着 眼，追求其自身的可持续发展。我们选择教育信息化作为改革的突破口，就是主 动适应社会信息化的选择，它的目标是实现学校教育与社会的良性互动，从而实 现教育自身的可持续发展。我们在创建现代化教育的道路上将不懈努力。第3篇：班班通培训心得

16、体会2021班班通培训心得体会2021年4月27-28日，我参加了在郑州举行的班班通 项目学科教师远程培 训，这次培训时间虽短，但使我收获颇多，受益匪浅。在信息技术高度发达的今天，利用网络来学习、授课已经是教育发展的一个 大趋势，也是大部分教师都会做也想做的一件事。这不但是辅助教师完成教学内 容，同时也教育学生要掌握现代化信息技术。最大的好处就是推动了学生学习的 积极性，对于教师来说更能直观地进行教学。另外，多媒体演示的课件中画面形 象生动，图文并茂，声音悦耳动听，对学生的感官刺激很大，能够吸引学生的注意 力，激发学生的兴趣，大大提高了课堂教学的效果。在这次培训中，我也深刻认识到了 “活到老，学到老”这句话的内涵。终身 学习是教师教学的基础。俗话说“想给学生一杯水，教师应该有一桶水”，“亲 其师，方能信其道”，教师赢得学生尊重，征服学生的就是你的教学。在信息网 络与教育结合的今天，对教师也