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1、Unit 1 Good Morning!一、单元目标导学【知识目标】1、识记八个人名：Bob, Dale, Eric, Frank；Alice, Cindy, Grace, Helen.2、学会见面打招呼的用语：Hello! Hi！Good morning /afternoon/evening! How are you? Im fine, thanks.3、正确读写Aa-Hh八个字母。4、词汇: hi hello good morning afternoon evening how are you【技能目标】1、能认读,书写Aa-Hh八个字母。2、问候他人。【情感目标】万事开头难，首先培养对英
2、语的兴趣，因为兴趣是最好的老师。【学习重难点】 1、正确读写八个字母。 2、掌握本单元的词hi hello good morning afternoon evening how are you二、单元分课时要点建构1、总课时：3课时2、分课时教学内容、教学目标及课时课时学习内容学习目标课型Period11a-2bGreeting people识记字母Aa-Hh听说课Period22c-3dGreeting people读写Aa-Hh读写课Period34a-4d元音字母A和E在单词中的发音综合课三、分课时学习过程Period1Everyday English: I can do it. 我能行
3、。学习流程（教学流程）教法、学法指导（个性修改）【学习内容】：1a-2b【学习目标】：Greeting people 识记字母Aa-Hh【学习过程】：一、预习导航1、导入新课：听 “Good morning!” 这首歌，并学唱。2教师自我介绍，学生跟学。然后组内作自我介绍。3. 师生问候：T: Good morning ,class.S: Good morning ,teacher. 4在组内交流自己知道的关于英语方面的知识，在由一个同学总结发言。 二、新课入门1.老师向学生打招呼并问候学生2.引领学生感受这些单词和短语：Hello! Hi! Good morning! 三、自学指导与互动策略
4、 Step one自学：1、观察1a中的学生并了解哪些名字代表的是男生、女生；教读人名，并且自己从课文中选个英文名，剩下的由老师赠送。2、自学怎样向别人打招呼并问候他人。Step two对学：1、与同桌对话2、与小组内其他成员对话3、与其他组的成员对话Step three完成1b听录音并跟读。Step four群学：完成1c，练习1a中的对话，然后问同伴。Step five自学：1. 看黑板上的8个字母，试读一遍，在板书时将音标写出。2. 倾听2a录音。请再听一遍，跟老师读。并教读音标，学生做好笔记。3. 听录音给2b中的字母编号。四、展示方案：1、组长组织组员积极有序地1a中的男女生名字写在
5、小黑板上。2、组长组织组员积极有序地将组内所编的1c中的对话展示给全班同学听。五、我来小结1、怎样向别人打招呼 2、早上遇见别人该如何问候 3、你能阅读Aa-Hh这八个字母吗？六、反馈提升一）、读下列问候语：Hello! Hi! Good morning!二）、英语中共有_个字母，我们今天学了_个。请读出大小写字母。三）、把单词与对应的汉语连线。good （表示问候）嗨morning 好的，令人满意的hi 早晨，上午hello 早上好 good morning （表示问候）喂 四）、请读一读，再连线。 Eric 鲍勃 Alice 海伦 Bob 弗兰克 Cindy 格雷斯 Frank 戴尔 Gr
6、ace 爱丽丝Dale 埃里克 Helen 辛蒂七、我来反思我的收获 我的不足 Period 2【学习内容】：2c-3d【学习目标】：1.学会简单的问候用语 Good morning/ afternoon / evening！ How are you ？Im fine,thanks. How are you?Im OK. 2. 学会正确朗读和书写Aa-Hh八个字母，区别印刷体、手写体。3. 了解一些常用缩略词的含义。4. 巩固所学的八个人名。【学习过程】：一、预习导航 1、通过师生简单问候，复习：Hello! Hi! Good morning! 请试着写出问候语： 你好 早上好2、预习词汇。P
7、86 : P.S1&3并在单词表上找出所学过的字母和音素。3. 了解常用缩略词的含义HB,CD,BBC. 在组内展示各自找到的缩略词, 再进行小组评比。二、新课入门 1. 师生问候 2. 复习认读字母：出示字母抽认卡，看他们是否会读。三、自学指导与互动策略Step one自学：1、 观察2c中的四线格以及字母在四线格中的位置。2、观察字母的大小写以及笔画顺序。3、在英语本上尝试着写这八个字母的大小写。Step two对学：对照书本检查同桌是否正确书写了这八个字母的大小写。Step three：1、完成2d，补全所缺的大、小写字母。2、自学并掌握2e中的字母组合的含义。Step four自学：1
8、、仔细观察3a中的图片2、如何表达早上好 中午好 晚上好 3、 听录音为图片编号。（教师教读，学生跟读。）Step five对学：3b与同伴练习3a中的对话。Step six自学：1、听录音熟记单词的发音。2、自己阅读对话并弄明白中文含义。How are you? Im fine, thanks Im OK. Step seven群学：1、与同桌练习3c中的对话。2、与同组中其他成员练习这个对话。3、与其他组成员练习这个对话。四、展示方案1、组长组织组员积极有序地在小黑板上展示Aa-Hh的书写2、组长组织组员积极有序地给全班同学展示3a中的对话。3、组长组织组员积极有序地给全班同学展示3c中的
9、对话。五、我来小结1、掌握Aa-Hh的读音以及大小写。2、早中晚遇见别人时该如何打招呼。3、掌握怎样问候你的同桌、同伴、以及啊怎样回答。六、反馈提升一）、把句子拆开，学习单词，并在学案上仿写。how are you fine thanks二）、翻译下列短语。下午 下午好！晚上 晚上好！三）、试一试：根据所给汉语，能把对应单词写出吗？怎样，怎么，如何_ 你_ 我_ 好的_ 谢谢_ （我）是_ （你）是_四）、.综合训练：1）老师说汉语，同学说英语。 2）老师说上句，同学接下句。 3）同学分组，一组说上句，另一组接下句。七、我来反思我的收获 我的不足 Period 3【学习内容】：4a-4d【学习
10、目标】1.学会一首英语歌曲。2.巩固本单元所学字母，单词及日常交际用语。3.学会将相同音素字母和单词归类。【学习过程】：一、 预习导航 1.拆分4b中字母的发音,判断每个字母由哪些音素构成，尝试把字母和单词按元音归类。 2请注意，在4c中，元音字母A、E在不同地方的发音，留意其发音规律。二、新课入门14d, 听一听,唱一唱。最后让同学们试着唱。男女生PK。 24b，听录音并跟读，把元音字母的发音写在黑板上。三、自学指导与互动策略Step one自学：1、听录音跟着唱4d中的歌曲。2、看谁唱得好：小组间PK Step two自学：1、观察4a中的图片，在第一页中找出并写下他们的名字。2、按首字母
11、的先后顺序给他们列表。3、检查同桌的答案是否正确。Step three自学：1、听录音跟读4b中的单词。2、根据字母和单词的发音你能找出什么规律吗？Step four群学：1、小组讨论4b中的发音规律。2、根据发音规律以及4c中第一栏字母和单词的发音，尝试阅读第二栏中的单词。四、展示方案1、组长组织组员积极有序整齐地演唱4d中的歌曲。2、组长组织组员积极有序地展示名单表。3、组长组织组员积极有序地尝试阅读4c中第二栏中的单词。五、我来小结1、掌握本单元学习的八个字母。2、掌握本单元的交际用语。3、了解元音字母A、E的发音以及发音规律。六、反馈提升一）、.快速写出下列字母的大或小写形式。B_ D_ f_ G_ h_ a_ g_ E_ H_ b_ 二）、根据汉语选单词1) 好的、令人满意的 （ ）.A. hi B. Hello C. good2) 早晨 （ ）. A. evening B. afternoon C. morning3) 你、你们（ ）. A. how B. you C.are4) 谢谢（ ）. A. fine B. ok C. thanks5) 名字（ ）. A. name B. list
