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1、2012年山西中考语文信息汇总(一)考试形式与试卷结构1.答卷方式：书面笔试、闭卷。2.考试时间为150分钟，满分为120分。3.试卷结构：基础（约20分）（其中默写约10分）；阅读（约50分）（古诗文阅读约10分；现代文阅读约40分）；写作（约50分）（二）试题依据2012年山西中考语文试题依据往年的语文课程标准（新的课标从今年秋季开始实施）（三）试题要求题型多样，保持山西特色，适度有所创新，注重积累，突出读写，强调运用。避开各地初中毕业升学考试试题中的材料及各类教辅资料上的内容。试题材料文字量适当，难易适度。基础考查字音、字形、字义，正确辨析运用词语（包括成语、关联词语的准确运用），句子的
2、积累运用（主要是句子的辨析、仿写等题型以及语法修辞知识要点），了解文化常识，重要作家作品，默写古诗文，阅读名著的习惯与能力，综合性学习实践过程。注意的地方：课外阅读以课标2建议的为准，课外阅读避免只看简介导读，但也要避免考查琐碎的内容。名句默写考查课标2规定的古诗34首，文言文16篇以及要求背诵的现代诗。 / 可能会考综合性学习。阅读可能同时考查古诗文阅读，文言文阅读考查课外浅易的文言文可能性大（一般是课内与课外比较阅读），文言文注重书中注释和课后练习。现代文阅读材料以与课内现代文阅读材料水平相当的课外材料为主，可能考两篇也可能考三篇。作文预测材料+半命题2012年山西省数学中考信息1、 分式
3、化简一定有，分式的化简可以考很多的内容，一般都出现在第19题中2、 如果作图题中没有说要保留作图痕迹，就不需要画出痕迹，只要把图画出来就可以，画痕迹有可能花错。3、 中考老师命题的时候一个题目往往可以用数的方法来解，也可以用几何的方法来解，中考老师主要是考虑公平性，双面照顾，答案只要正确就可以，化简问题有时可以忽略，填空题中要化简4、 山西中考试卷一般都要求题干简洁、图形简单，不搞复杂的阅读难度大的题干，图形简单易懂。5、 中考老师出题时会考虑一道题能用复杂的方法解，也可以用简单、奇妙的方法解，主要是考虑考试时间向好的学生倾斜。6、 考几何时，几何题中一定会出添加辅助线的题目，主要考学生的构造
4、能力。7、 中考老师命题时候不会出用相似的知识来证明解答题（就是所谓的大题）8、 压轴题一般都是点的运动和图形变化的创新题（一次函数+动点+几何图形）9、 2012年中考数学的难度比2011年要容易，但是比往年要难一点，特别是最后一题一定会比2011年容易。10、2012年中考试卷的大题中的各小题之间的坡度比2011年要小，题目坡度分得更清楚，确保每个学生都会做：第一问，基本上都要会做，第二问，让中等生会做，第三问，让优等学生会做，第四问，让尖子生会做，这种坡度一定会分得清清楚楚。11、答案中一定不会出现分母有理化的情况，如的答案算正确。12、选择题还是12个，填空题还是6个，24题与25题各
5、占一页，25题单独占一页13、一定不会让学生在无关紧要的地方丢分，像坡度的求法、三角函数值等都会在试卷中告诉学生。14、选择题最后两题属于中等题（0.60.7），其他都属于容易题（0.85以上），填空题最后一题属于难题（0.5左右）倒数第二和第三题属于中等题，其余都是容易题。15、数轴上表示不等式的解的时候要用阴影，如16、2012年中考数学试卷的19题的计算会再容易一点，仍然考分式的化简或计算，解答题中前半部分难度还会再降低19、不会把代数与几何放在概率里面去考，概率纯碎就是考概率20、课标还是用2011年的课标（实验稿）但是会参透新课标的新思想。21、一定要强化探究性学习这样的大题，201
6、2年会特别注重。22、整张试卷的难度在0.60.7之间（如：2011年的中考试卷难度为0.6），分易、较易、中等、较难、难五个档次的题目，难度应该与2008年的难度相似。23、试题的素材体现公平性，城乡学生都熟悉的素材，不要搞纯城市化或纯农村化的素材24、考试的分值有所调整，特别是概率的分值由原来的18分调到15分，代数由原来的占42调到占45。25、给材料用数学知识建模能力2012年要加强，（如探究一组数据，让学生找出是属于什么函数上的点，不会告诉学生是什么函数）26、图案设计与作图每年必考，特别是带有山西特色的图案要注意观察。27、解答题中不会考二次函数或者用二次函数知识来解的大题2012
7、年山西中考英语信息汇总一、山西的阅读有55分，所占试卷的比例之大，在选材方面：1.阅读理解的体裁主要有记叙文、说明文和实用文体，材料主题明确，话题要新，有时代感2.文章难易搭配适度，生词量控制在1%，一般有标注的在3个以内，材料长短适中，250字左右，结构紧凑，有足够的信息量，文本单词量控制在2/3 ，试题单词量1/3。3.材料具有真实性，原汁原味，选材新颖。在阅读中主要考查有以下几个方面：a细节理解，b.段落大意, c.猜测词义 d.推理判断和d.文章题目选择。完形填空的选材贴近学生生活实际，材料难度适中，强调语篇的分析和理解的连贯性，考查要点符合课标的要求，选材积极，正面向上。主要体现在三
8、个面向：“面向生活，面向学生和面向时代”注重：“能力立意”的设置，从语言的角度说都没错。完形填空的选材方面：1短文字数在250左右。2.内容一般选的是一个小故事折射人生的一个大道理。主要考查以实词为主：如动词、名词、形容词和副词，单词的搭配，习惯用法，语法结构的掌握情况，语篇的理解和逻辑的推理能力，所考查的选项不重复。所考查的三个选项都属于相同的词累，同一范畴。二、2012年在题型上与2011年保持一致，明年做适当的调整。变化：1.听力的填空题和12选10，共15个单词会考查人教和牛津公共的词汇，不会考查只有一本书上而另一本书上没有的词汇。2.在单选题上注重语言知识的命题原则，不出偏题，怪题，
9、超纲题，不考感叹句，不考纯语法，注重在不同的情境中考查该词的运用。必考的有：时态、语态、助动词、情态动词和非谓语动词。会考查12个交际用语。2012年山西中考物理信息汇总1、结构的改变总体思路：l 普通中等学校招生考试是一次选拔性考试，强调选拔性，难度由原设计0.7调整为0.6-0.7l 依据课标而不是严格遵守,课标是最低要求,面向全体学生1) 声现象由原分值4分调整至3分，光现象由原分值8分调整为9分2) 填空题由原分值12分调整至10分（减少一个题），实验题由原分值22分调整至24分，题量不变2、哪些知识点不能考？例如： 信息的传递、能源不考； “双耳效应”不考； 人耳构造、声在人耳中的传
10、播过程一般不考总体原则：l 对生活有利的必须考l 对后续学习有利的必须考l 对激励学生学习兴趣，利于发展的应该讲不应该考l 情感教育不单独考，没有知识就谈不到意识和方法l 对学生的学习比较困难的内容不考又如：1）声现象： 噪声的等级不考（环境教育） 常见频率的范围不考2）光现象： 凹、凸面镜的成像不考 三原色（色光、颜料）的混合不考 光谱不考 红、紫外线作用、用途考的机率较小 望远镜、显微镜基本结构及成像情况不考（看清物体与视角有关；组合了两个透镜成像原理）3）热机： 内燃机的工作原理重点 各冲程中的能量转化重点 热机的效率不考 怎样提高热机的效率不考 用图像判断冲程及活塞往复几次不考4）热现
11、象： Q放=Q吸不能考 Q=cmt有可能考,热电组合来考5)能量守恒定律与机械能守恒定律在考试中的区别 能量守恒定律重点 机械能守恒定律不考(初中从能量的角度定义后者,但高中是从做功的角度)例如: 滚摆实验不考(不是从只有动能和势能相互转化的条件去判断)6)功率的计算: P=Fv不考 涉及瞬时速度不考满足以下三点可考： 拉力F必须是恒力,运动的速度不变 单位的换算,v必须是m/s，P必须是W F和v的对应关系7）压强和液体内部压强： 经历探究液体内部压强大小的因素可考 液体压强特点的应用可考 利用液体压强公式进度有关计算不考8)浮力: 浮力产生的原因不能考(上下表面的压力差,F浮=F下-F上)
12、 涉及液体压强的综合计算不考 浮力的应用(受力分析)重点 阿基米德原理公式的应用重点 浮沉条件(漂浮条件)的应用重点9)电学： 串联电路的电阻特点超标,但约定可考 并联电路的电阻特点超标,可定性考,不能定量考 I=Q/t不考(超标) 导体电阻与材料的关系不考 电阻与长度、横截面积、温度的定量关系不考 电与磁中细微之处（如电磁感觉中线圈上的电流方向）不能考（主要是高中内容）3、哪些知识点应该考？总体思路：观察现象的再回忆就是知识1）应有的： 估测、估算的试题应该年年考，特别强调排除法（间接替代测量过难，不应考） 动态的电路分析的试题两种电路：串、并三种原因：滑变移动、开关通断、故障三种层次：变化
13、趋势、变化范围、变化率（快慢） 开放性试题 探究性试题 有利于学习方式改变的试题重点促进学生自主学习，举例：阅读探究（园艺家为什么会失败，探究光的色散） 过程类的试题重点概念的形成过程，举例：1 质量与体积的关系（密度概念的形成）2 力的作用效果的观察、分析和归纳（力的作用效果结论的形成）3 探究影响固体热膨胀的因素（热胀冷缩规律的形成）实验或探究过程，举例：1 实验过程设计2 实验步骤选择3 根据电路图连接实物、纠错4 实验数据绘图5 得出结论 渗透方法的试题 图像类的试题 实验的试题 计算的试题分析论证的结论为二次函数的，不考计算题1力，1热电综合，不综合机械效率、浮力、液体压强2）研究方
14、法 控制变量法（19个） 等效法 理想化模型法（举例：光线、电路图、连通器液片、力的示意图、磁感线对象；匀速直线运动过程；光滑条件；原子结构） 推理法 猜想实验法 类比法 转换法（13个） 比较法3）开放性试题 熟悉的现象 答出两个，答案具有开放性 有科学探究（导向正确）例如：1 酒精情景（低于水平）生活化问题2 液体的蒸发快慢与哪些因素有关区别于情景科学问题3 液体蒸发的快慢是否与液体各类有关？猜想性问题要求： 制订好评分标准 为下一步探究服务，为下一步探究指明方向再例：不锈钢丝、铜丝导电性能的比较A. 选取有什么要求？B. 用什么方法显示材料的导电性能？（灯泡？电表？） 2012年山西中考化学信息汇总1、 试卷结构：试题总数18个左右，整体难度约0.7；2、 具体题型及分值分配题号一二三四五题型单项选择题（10小题）填空题（3小题）简答题（2小题）实验探究题（2小题）计算题（1小题）分值20分17分12分14分7分2012年山西中考思想品德信息汇总第：2012年山西中考的六大变化：1、强
