《《我家住在大海边》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我家住在大海边》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?我家住在大海边?教学目标：学习生字 ,学会认十五个生字 ,会写六个生字。朗读儿歌 ,背诵儿歌。开展学生的思维能力 ,提高学生的口语表达能力。教学重点:学习生字 ,开展能力。教学准备：生字卡片录音带挂图教学时间：二课时教学过程第一课时一、导课：教师出示一封信 ,说：“小丁丁给大家写来了一封信 ,想读吗？板书?我家住在大海边?二、初识课文。1.听课文录音2.小朋友指读课文3.同桌互读课文4.画出不认识的字多读几遍5.熟读课文三、学习生字1.带拼音认读生字.2.认读不带拼音的生字3.开火车读、个人读、同座读 ,多种形式读。4、再读生字、组词训练、说话训练。5、游戏识记。四、理解课文：师：大海边什么
2、样子？生：天蓝蓝 ,海蓝蓝师：大海边有什么？生：月亮湾、打鱼船、老爷爷请小朋友动手画一画。情景感知 ,扩展思维：看一看 ,有关大海的录相片。说一说 ,大海里有什么。引申联想语言训练：师：在我们祖国妈妈的怀抱里 ,不仅有大海、还有高山、森林、草原、城市、农村、工厂、学校你能说一说这些地方有什么吗？生：森林里有许多动物。城市里有许多楼房 ,学校里有许多小朋友。扩展练习：你能给丁丁写一封信吗？说一说 ,我们广饶有什么好玩的 ,好看的 ,好吃的。生：略。小结：大海有无限的资源和财富 ,是人类的好朋友。我们要保护大海 ,绿化环境 ,让生活更美好。第二课时学生写字略教案评析：本课在教学时 ,完全从兴趣入手
3、 ,遵从学生是学习的主体这一原那么 ,每个环节都注意激发学生的学习兴趣如读信导课、游戏识字、动手画月亮湾、给丁丁写信等使孩子在生动愉快的气氛中主动学习 ,到达了预期的效果。本课在进行语言训练时 ,不仅完成了编者意愿的“大海里有什么而且还扩展到了“祖国的什么地方有什么？如“森林里有“草原上有学生联想积极 ,发言踊跃。表达了语文学科的开放性。特别是最后一个问题 ,“你愿意给丁丁写一封信吗？说说我们这儿有什么好玩的好吃的可爱的美丽的。学生马上来了兴趣。联系自己的生活经验 ,孩子们说出了句句非常精彩的话 ,可以说孩子们用天真的眼睛 ,纯洁的心灵 ,灵巧的小嘴唱出了一曲广饶赞歌：我家住在广饶县 ,广饶是个好地方。广饶有蓝蓝的天 ,有绿绿的树。广饶有孙子公园和百货商店。广饶有高高的楼房 ,宽宽的马路。 /
