《幼儿园中班社会教学方案方案范文（7篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班社会教学方案方案范文（7篇）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班社会教学方案方案范文活动目标1.喜欢用多种方法为他人带来快乐，愿意大胆的与同伴交往。2.在游戏活动中体验与同伴在一起的快乐。3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动重难点1.能够理解图片的内容。2.愿意扮演图片上的人物进行表演。活动准备1.图片2.录音机_台、录影带_盒。活动过程1.在音乐中感受快乐。选择一段幼儿喜爱的、欢乐的歌曲，教师与幼儿一起唱歌表演。2.师幼交流。提问：“刚才小朋友在唱自己喜欢的歌曲时，心情怎么样?”教师将自己一些快乐的事情讲述给幼儿听，请幼儿也说说自己觉得高兴的事情。帮助幼
2、儿理解：快乐呗心情与别人共同分享，能让自己更快乐。3.看图讲述。观察并说一说，图片上有谁?在干什么?请幼儿猜猜，哪些小朋友会比较快乐?为什么?请幼儿在快乐的小朋友旁边画一个笑脸。_分组讨论。提出问题让幼儿分组讨论：图片上，哪些小朋友不快乐?请你帮他(她)想个办法，怎样才能快乐起来?你有没有不快乐的事情?怎样让自己快乐起来?教师将各组幼儿的讨论结果归纳起来，结合幼儿的日常生活情况进行小结。5.语言游戏：(看图)他们在做什么?谁最开心!请幼儿观察图上的内容，谁最开心，鼓励幼儿用句式学说完整的语句。_户外游戏：快乐的小兔(1)以故事的形式创造游戏情境，激发幼儿活动的兴趣。(2)幼儿两人一组，老师带领
3、小兔跳到“草地”上，练习向前跳，然后两人进行比赛跳，看谁最快。(3)游戏反复一遍，第二遍为摘苹果。活动延伸在活动室创设心情角，提供大张的纸和彩色水笔，让幼儿在心情角中随意涂鸦，将自己快乐或不快乐的事情画在大纸上，互相交流。幼儿园中班社会教学方案方案范文（二）活动目标:1.通过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性。2.鼓励幼儿在生活中也能主动让一让别人,作个有礼貌的好孩子。教学方法:体验游戏图片分析儿歌活动准备:教学挂图系有细绳的小球矿泉水瓶子活动过程:1.游戏“逛公园”1)将幼儿分成三组,每组五个幼儿。2)教师向幼儿说明不同颜色的小球代表谁。(红色代表妈妈,绿色代表爸爸,蓝色代表哥哥,白色代表爷爷,
4、粉色代表小妹妹。)3)幼儿将小球放入瓶子(公园)中,教师引导幼儿:公园里有什么,你们在公园里玩得开心吗?(铃声响起)教师:“公园里着火了,大家快跑!”(铃声结束)幼儿松开手,教师引导幼儿观察,你们从公园跑出来没有?为什么没有跑出来?结果怎么样?你们又是怎么跑出来的?小结:公园里着火了,大家都赶紧往外跑。有的人互相拥挤,只顾着自己,结果谁也没有跑出来。都受伤了,有的人互相照顾,一个一个地跑,就全都跑出来了,谁也没有受伤。2.讨论:大家应该让谁先跑,谁最后跑?为什么?3.第二次玩“逛公园”的游戏,鼓励幼儿按照大家讨论的顺序从公园里出来。4.看图讲述:这些小朋友在做什么?他们做得对不对?我们应该向谁
5、学习?5.儿歌:“拍手歌”。结束活动。附儿歌拍手歌你拍一,我拍一,世界有我也有你。你拍二,我拍二,大家生活在一起。你拍三,我拍三,互相谦让很简单。你让我来我让你,和谐社会更美丽。活动延伸:在幼儿园放学回家的时候,组织幼儿观察幼儿园楼道的拥挤情况,让幼儿了解拥挤的害处,在实际生活中知道要让老人和小孩先走,走的时候靠楼梯的右边,不能拥挤。同时号召家长也一同参与到幼儿园的教育活动中来,教育幼儿养成互相谦让的好习惯。幼儿园中班社会教学方案方案范文（三）活动目标：1.了解水与人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。2.能积极设想保护水资源的方法，乐意参与保护水资源的行动。3.通过设计标志，萌发节约用水的意识。
6、活动准备：圆形白纸若干，勾线笔若干，图片若干，视频，音乐。活动过程：(一)了解水与人们生活的密切关系。1.播放水流声。师：听，这是什么声音?(水)2.师：你们知道水有什么用吗?(可以引导幼儿从人类、动物、植物三方面讲)教师总结：(水的用途)我们喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、饲养牲畜、灌溉农田、水上运输、水力发电等都要水;因为有水，我们可以看到美丽的喷泉，可以坐船出去玩。动物也要喝水，要用水洗澡。植物的生长也需要水。师：我们的生活离不开水，动物和植物也需要水。3.欣赏冰箱和冒热气的锅的图片，了解水的固态和气态。师：我们刚刚说的水都是液态的，那水还有其他样子吗?看冰箱的图片，师：冰箱里
7、有水吗?在哪里?冰有什么用?看冒热气的锅，问：这张图里有水吗?在哪里?其实锅上面冒着的热气其实也是水，它叫水蒸气。冰是水的固态、水蒸气是水的气态，虽然它们和水长得不一样，可是它们都是水。4.师：如果世界上没有了水，会怎么样?教师小结：人会渴死、动植物会因为没有水而不能存活人没有水喝会活不下去，没有水洗澡会很脏，没有水洗菜、食物会很脏。动物没有水喝，也会无法生存下去。植物离开了水，就不能生长，最后干死。没有了水，我们再也看不见美丽的大海，灿烂的喷泉了。(二)了解水资源的现状，启发幼儿积极构想保护水资源的方法。1.师：现在有很多水都变脏了不能用了，我们一起来看看变脏的水给我们的地球带来的危害吧。(
8、看视频)2.师：我们的水在不断的变脏、受到污染，我们怎么保护它呢?(不向河道里乱扔垃圾，不向河道排放工业废水，加强水资源的管理)3.师：水是我们的好朋友，水是不是用不完呢?4.师：既然水是有限的，那我们就要节约用水。如何节约用水?(围绕幼儿园、家庭两个方面来说)幼儿园：关紧水龙头;洗手时水开得小一点;喝水时不浪费水;不玩水;家庭：1.用淘米的水浇花;用洗衣服的水拖地;用洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花;下雨的时候用盆和桶接水，存着以后拖地洗车用等。2.刷牙：用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。3.洗衣：衣物集中洗涤，减少洗衣次数;小件、少量衣物提倡手洗;洗涤剂投放适量。4.洗浴：间断放水淋浴，搓洗时
9、及时关水，避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。5.炊事：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤;控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。6.洗车：用水桶盛水洗车;使用洗涤水、洗衣水洗车;使用节水喷雾水枪冲洗;利用机械自动洗车。洗车水处理后循环使用。7.马桶水箱：可以往马桶水箱中放入一个装满水的_毫升水瓶，每次冲水就可以减少水量。8.一水多用法：先用清水淘米，淘完米后用淘米的水洗菜，洗完以后用洗菜的水涮拖把，涮完拖把以后用涮拖把的水冲马桶。(三)设计节水小标记，为节约用水出一份力。1.师：我们一起了解了很多的节约用水的好办法，你们学会这些方法了吗?我们国家也十分重视节约
10、用水，为此设计了一个节约用水的标记，一起来看一看。2.师：接下来，请小朋友们为我们班级的卫生间设计一个节水标记，提醒班里的小朋友节约用水。你会怎么设计呢?(个别幼儿发表意见)3.师：那我们就围绕关紧水龙头这个主题来设计吧。4.幼儿自由绘画，教师个别指导。5.请个别幼儿上台说说他们设计的节水标记。6.师：你们画得节水标记可真漂亮，老师相信，你们在生活中也能做一个节约用水、爱惜水的好孩子。现在，请小朋友们拿起你们的节水标记，贴到我们的班级里去吧。活动延伸：在日常生活中，继续了解水的现状，并学着从身边的小事做起，做一个爱水、惜水的好孩子。幼儿园中班社会教学方案方案范文（四）【活动目标】1、感知和理解
11、生活中等待行为的意义，初步体验秩序带来的方便和快乐。2、尝试设计等待的温馨提示标志，提醒大家要耐心等待。3、培养孩子耐心等待的意识。【活动准备】温馨小提示的照片;纸和笔、糖果。【活动过程】一、游戏导入活动，激发孩子的兴趣。师：小朋友，今天老师给你们带了礼物呢，你们瞧!你们想不想要呀?等会音乐响时，大家跟着我一起跑一跑。师：大家都拿到糖了吧，你们怎么拿的?刚才拿糖的时候乱哄哄的，怎么回事呀?幼：他们都抢着拿!都挤在一起了。师：大家都挤着拿抢着拿，太让老师失望了，算了，还是把糖都还给我吧!(幼儿送糖)等会，谁爱动脑筋谁爱举手发言，还是可以给你们的哦!师：我们拿糖果的时候怎样才能不拥挤呢?幼：前面的
12、小朋友拿，后面的小朋友就稍微等一等，这样就不拥挤了。二、寻找标记的基本规律，尝试设计等待标记。师：这个道理小朋友都知道，但有的时候一着急，就忘记了等待。就像刚刚拿糖果时一样。师：你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢?(看温馨小提示)幼：可以提醒别人注意等待。幼：画幅画提醒别人。标记一师：这上面画的什么呀?幼：画了很多标记，还有斜线呢!师：斜线表示什么?幼：表示不许、禁止!师：这下面还有字呢?有没有谁认识?小结：这个标记就是提醒我们不能踩踏小草，要爱护小草。标记二师：这是什么标记?你在哪见过?幼：在洗手池那，告诉我们注意节约用水。师：我们能不能也设计一个这样的标记来提醒我们拿糖果的时候不拥挤呢?师
13、：画些什么来提醒大家呢?我们画一个斜线表示不拥挤，我来试试。还可以写上字呢!师：除了不要拥挤，我们还可以提醒大家怎么做呢?幼：也要提醒别人耐心等待。师：对，你来试试。(幼儿示范)幼：看到了这个标记我们就知道玩游戏的时候不能拥挤，要耐心等待。师：我们把标记贴在哪呢?幼：贴在玩游戏的地方。(教师贴标记)三、再次游戏，体验等待带来的好处。师：小朋友，马上音乐响起时，大家跟着老师跑一跑，当音乐一停，每个小朋友拿一粒糖，不过大家要注意不能拥挤，耐心等待哦!(幼儿游戏)师：在幼儿园里，还有什么时候我们也需要耐心等待呢?(幼儿说，教师出示照片)幼：我们在玩沙的时候也要注意等待，一个一个换套鞋。幼：在玩滑梯的
14、时候也要等待，不能拥挤。幼：在喝水的时候也要排队，不然水会泼在地上。四、设计等待标记，培养等待的意识。师：原来在我们的幼儿园里还有许多地方需要等待呢，你觉得什么地方需要等待，就给它设计一个标记吧。老师给你们准备了纸和笔呢。(教师巡回指导)师：你画的是什么?幼：我画了滑梯，我要提醒大家在滑滑梯的时候要排队，不能拥挤。师：我来帮你写下来吧!师：我们把这些温馨小提示贴到需要的地方去吧!幼儿园中班社会教学方案方案范文（五）活动目标：1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。2、学习词：自己;短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。3、发展幼儿的动手能力。4、愿意大胆尝试
15、，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：地点：中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)人物：小不点(请大班小朋友扮演)道具：录音机(放起床音乐)活动过程：1、出示场景提问：这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了)，小不点在干什么?(解钮扣)，谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。)老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。5、送小不点哥哥回班(练习运用礼貌用语)。6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子
