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1、教学实习教学工作总结七篇 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价和描述的一个书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出关键，突破难点，所以十分有必需要写一份总结哦。我们该怎么写总结呢？下面是xx帮大家整理的，期望对大家有所帮助。教学实习教学工作总结 篇1这次实习令我感受颇多。首先，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；其次我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就碰到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出色的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。
2、学生何以如此呢？在我看来关键是因为学生没有学习的爱好，期望大家喜爱xx为大家带来的这篇乡村教学实习总结。我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基础内容包含三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次迎奥运专题班会观摩课。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关主要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么怎样才能激发学生的学习爱好呢？在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”专题班会活动。起初，我碰到了很多困难：比如学生的不配合就经常令我痛
3、心疾首。当初，有些人提议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师和学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主友好的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心好友。经过和学生的接触也使得我对班上的部分学生有了一定的了解。班上有多个同学家庭相当困难，于是有些人向我提议：在专题班会上为这些同学献爱心为她们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把她否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机很好，可是这么做却很轻易伤害学生的自
4、尊心。学生没有了自尊，也就极难再有强烈的学习爱好了。最终，我还是把班会专题敲定为一个十分时尚的专题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学发明展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生全部能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们全部很主动。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否能够发明友情。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的主动性全部很浓烈、热情也很高涨。最终一曲笛子独奏歌唱祖国将班会推向了高潮。当然，
5、在开展班会活动过程中，我也发觉了部分问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重？尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回复：“当然是一斤铁重了！” 。最近，我还在学生的习作中发觉这么的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢？严重失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这么简单的问题全部回复不好，问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：不知道这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生？这么的教育能被称作素质教育吗？另外在部分观摩课上，还经常展现演出的风气。一个学生回复了一个很简单的问题后。老师说：“讲得真
6、好！”其他同学立即“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回复了另一个简单的问题，也得到了一样的“殊荣”。一节课下来，表彰不停，掌声此起彼伏。这就是显著的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。1、 老师应该坚持客观的标准。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从老师的职业道德，从老师在学生、家长的心目中的形象和从老师的高尚责任来看老师全部不应该弄虚作假。而应该坚持客观的标准。只有这么，教育才能更富于魅力。2、 为了激发学生的学习主动性，我们很有必须把教育的着眼点放低部分。让她们发觉爱其实很轻易；爱就在身边；爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们部署了一道别开生面的作业亲情作业。即让孩子
7、在吃饭时给她的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为她的长辈们洗洗脚。3、 针对学生所犯的常识性的错误。老师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。总而言之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会主动配合。这种过程是很快乐的！教学实习教学工作总结 篇2童年已离我们远去，当我们长大，我们那颗单纯的童心也消失了，不知从何找起。长大了心越来越累，它承受着来自社会的种种压力，老实说，我有点厌倦这种生活。可是当我走进赣县大埠逸挥基金小学，和一个个可爱的孩子相处，我发觉原来我的童心还在，只是被我埋进了心底。一张张纯洁无暇的笑脸，并冲着我喊；“老师好。”好像我又回到了童年。只有
8、经过磨砺，才会有逼人的锋芒。实习就象是一樽磨刀之石，期待着我纵身一试。人生纵然有很多际遇和很多磨砺的机会，但在工作之初，在起跑线上的准备，却是如同高楼之基石，最为主要。道路是坎坷的，而面包也总会在坎坷以后出现的。为期一个学期的教育实习，让我学习到的不但是教书育人的方法，更主要的是，从教育实习中让我感悟到了教育的真谛。从学生到老师，再从老师到学生。一切全部那么顺理成章、理所当然。经过教育实习，似乎我对学习的爱好多了几分，对社会的责任多了些许。赣县大埠逸挥基金小学是由香港逸挥基金会捐资办学的一所乡镇中心小学，现有老师46人，住校生351人，占全校总学生数的四分之一。正是这个学校，正是在五班的教室里
9、，64名单纯的小孩们，陪我走过一学期的美好时光，和我一起成长，一起手牵手走向未来。尽管未来对于我而言有迷茫，但我仍然坚定地前行！从教育实习中我感悟到了很多，对于以后自己从事的职业而言，这种经历是弥足珍贵的，我想我会好好的把握住这次难忘的经历，在日常的生活中去仔细体会每个细节所蕴含的思想。一学期下来，我从中得到很大的锻炼，而这种锻炼也将成为我人生的一个转折点，不论以后是否走上老师的岗位，我全部能够从中获取一个人立足于社会的信念。当一名老师不轻易，承载了太多的责任，也有了太多的困难。不过当岁月带给你桃李满天下，该是令人最感到自豪的一个成就吧，这大约也是很多人选择老师这一职业的原因吧。不论是不是太阳
10、底下最光辉的职业，只要专心付出，相信每一个人选择是令人被感欣慰的，我想我会这么去努力，把握好现在的点滴。一个学期，说长不长，说短不短，学生们带给我很多感动，正是因为学生们那天真无邪的笑带给了我很多感悟。我将会记住每一位学生的名字，记住每一张熟悉的面孔。我走了，可我的心还在学生们中间。假如我还能站在三尺讲台上给学生上课，我一定会朝着优异老师的标准看齐，努力做一个好老师。我想，每一个实习的人全部期望能为那里的学生们带去点什么，全部期望献上我们的一份力量，做我们力所能及的事。但作为大学生，既然我们没有措施从经济上帮助她们，但最少我们能够用我们的知识和经历去教育、感化她们，在满足她们文化知识的同时，教
11、会她们有自己的理想，让她们梦想着和我们一样，学文化，学知识，让她们朝着理想的学校前进，以自己的拼搏和努力奔向美好的明天。在学生们写给我的话中，她们大全部祝我以后能找到一份好工作，成为一名好老师，健康愉快。走之前，她们很快追问我什么时候再来，部分同学还送了小礼品给我，叮嘱我一定要再回去看看。她们的纯真、朴实，让我十分感动，让我看到了本身价值，我第一次感受到了生命的意义。大学的生活是丰富绚丽的，但又像一篇词藻华丽却略显空洞的文章。生活的意义在于服务，生命的意义在于奉献。我服务，我愉快；我奉献，我自豪。希望那里的孩子们不仅能够有想要飞的梦想，而且还愿你们飞得和你们梦想中的一样高！一学期的磨练，一学期
12、的努力，却让我受益匪浅，我在各方面的能力全部有了很好的锻炼，让我的综合能力和综合素质有了很大程度的提升。作为一名实习老师，我们能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处注意自己言行和仪表。一学期的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我们体会到当一名老师所担负的责任。教学实习教学工作总结 篇3曾听人说“老师是太阳底下最光辉的职业”，以前的我一直未能体会到这句话所蕴含的意义。这次长达八个星期的教育实习，对于我们这群初为人师的师范生来说，是一件颇具挑战性和诱惑性的事情。也是在这次教育实习中，让我最终明白到太阳底下最光荣事业的高尚和艰辛。时间长河的流逝如同大江东去，淘尽世事红尘，但对于我来
13、说这段难忘的实习经历不会伴随时间的流逝而消失，而是铭刻于心底，常在心中常言道：“有缘千里来相会。”可能就是缘分把我和新会机电中专08财会班的同学们牵到了一起。9月1日，我们怀着无比兴奋的心情踏入新会机电中专，我的记忆中便多了一群调皮孩子的身影。在往后的八个星期中，我们一起品尝相聚时的酸甜苦辣咸，一起走过风雨，一起守望彩虹作为一名教育实习生，我们的实习目标是，巩固和利用所学的基础理论，专业知识和基础技能，培养教育和教学上的独立工作和和人合作的能力，在实习过程中向优异老师学习，认识人民老师的光荣职责。期望能经过这次教育实习，全方面检验我的师范技能的强弱，立即发觉问题，采取改善方法，以提升我们的教学
14、水平，为未来成为一名出众的人民老师而打下坚实的基础。在实习学校相关领导和指导老师的悉心指导下，我切记“为人师表”，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展课堂教学工作和班主任实习工作。在此期间，我付出了很多，也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会理论知识的大学生到一个能轻松驾驭课堂教学的老师，从一个没有管理经验的大学生到一个对职中班级有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘得到了一份收获。下面我从多个方面对我的实习进行总结：我认真听原任语文老师林凤平老师的讲课，做好听课统计，课后虚心请教。我深入了解职中学生的学习情况，针对学生的实际
15、，确定教学目标、重难点、教学方法，写出具体教案，交原语文老师指导，并按其意见进行必须的修改。在备课过程中，我和同组的实习生相互学习、相互帮助、共同提升，我们集体备课，相互听课，相互评议，并认真做好听课和评议的统计。在讲课过程中，我认真根据备好的教案进行教学，并灵活变通，驾驭好课堂教学。课后，我认真做好批改作业和下班教导学生的工作，和同组实习生一起研究作业的答案，对比较复杂的疑难问题，立即请教原语文老师的意见。我依据语文学科的知识组织学生开展第二课堂活动，指导阅读文学作品，组织诗歌朗诵比赛。实习早期，我全方面熟悉职中高一语文教材，认真听原语文老师的每一堂课，做好听课纪录，课后和老师探讨，虚心讨教
16、，深入了解课堂教学的要求和过程。学习怎样备课、备学生，怎样更加好地将素质教育的理论和落实考纲考点的要求相结合。在写教案期间，我细心琢磨教材、具体写教案，再交给原语文老师审批，在原语文老师的批改和提议下再做修改，而且在上课前进行试讲。我的每一节课原语文老师全部坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，而且肯定了我的部分可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力更正，提升教学水平，以确保在下一次的教学中不出现一样的错误，在这么的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、和学生互动各方面全部有了显著的提升。在批改作业时，我认真钻研作业答案，和同组实习生一起讨论作业情况，请教原语文老师的意见，并立即表彰
