《湖北省随州市2017-2018学年七年级语文下学期第一阶段试题新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省随州市2017-2018学年七年级语文下学期第一阶段试题新人教版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖北省随州市2017-2018学年七年级语文下学期第一阶段试题（考试时间：150分钟 总分 120分 ） 第一部分: 积累与运用（29分）1、用正楷将下面文字抄写在方格中。要求：正确，流利，美观。（3分） 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛！2、下列各组词语中加点字注音全对的一项是（ ）（2分）A.群蚁排衙（y）兀兀（w）穷年 刮（gu）目相待弥（n）高B.气冲斗牛(du） 鲜（xin）为人知 迭起(di) 校（xio）对C.锲（qi）而不舍磅(png)礴义愤填膺（yng）深邃（su）D.田垄(lng)召(zho)唤怪诞(dn) 迥（jing）乎不同3、下列词语中书写无误的一项是（ ）（2分）A.
2、马革果尸妇孺皆知心会神凝彷徨B.感情震荡嫣然勒功凌乱不堪徙劳C.一拍即合当之无愧惹人注意磐石D.和蔼可亲死而后己 无暇顾及滑稽4、下列句子中加点成语使用正确的一项是( )（2分）A.在这场演讲比赛中,一位选手引经据典,口若悬河,给观众留下了深刻的印象。B.连日来,暴雨袭击县城,相关部门在各个易涝点虚张声势,细心排查安全隐患。C.我花了大半天的功夫才给妈妈做好几道菜,谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。D.教育部门及各级学校立下海誓山盟,严打网络乱象,还学生一个清朗的空间。5、下列各句中,没有语病的一项是( )（2分）A.通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。B.爱丽丝门罗是一百多年来第13位获得
3、诺贝尔文学奖的女性作家。C.我国大部分地区太阳能资源丰富,太阳能资源开发利用的价值十分广阔。D.雾霾过后抓紧治霾才有可能避免不会陷入周而复始的雾霾困扰之中。6、下列句子的标点符号，使用正确的一项是（ ）（2分） A、又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”，随州日报社的记者、编辑们简直忙坏了。 B、在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、释、道等各家学说。 C、快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是：“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。” D、韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”7、下列说法错误的一项是（）（2分）A、黄河颂作者光未然
4、，原名张光年。著有歌词五月的鲜花、组诗歌词黄河大合唱，论文集风雨谈等。B、最后一课作者都德，法国小说家。散文和故事集磨坊书简，长篇自传体小说小东西。C、木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌，与汉乐府中的长篇叙事诗孔雀东南飞同被誉为“乐府双璧”。D、孙权劝学节选自南宋政治家、史学家司马迁编的资治通鉴。8、依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( )（2分） 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。_，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；_，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。_，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面
5、是趣味低劣。多读如果彻底。少读如果彻底。多读而不求甚解。少读而不求甚解。世间许多人读书只为装点门面。世间许多读书人只为装点门面。A.B.C.D. 9、结合语境补写句子，使其与上下句构成语意连贯的排比句。(2分)我们向往世间一切美好的事物，他们指引着梦想的方向。向往太阳，向往它喷薄而出的壮丽，向往它哺育一切的博爱；_，_，_；向往白云，向往它变幻莫测的飘逸，向往它超凡脱俗的纯洁。10、名著阅读（4分） 骆驼祥子是现代作家老舍的代表作，小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，年轻时的他 ，祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车。但是他的希望
6、一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了 。 11、默写诗词句。（6分）、 ，何人不起故园情。 （ 李白春夜洛城闻笛 ）、 ，弹琴复长啸。 （ 王维竹里馆 ）、故园东望路漫漫， 。 （ 岑参逢入京使 ）、杨花榆荚无才思， 。 （ 韩愈晚春 ） 、 ，寒光照铁衣。 （木兰诗）、当窗理云鬓， 。 （木兰诗） 二、阅读理解（共41分）（一） 阅读小池，完成12-13题。（5分）小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。12、这首诗写了初夏的哪些景物？（2分） _ 13、第一、二两句运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）_ _ （二）阅
7、读两篇文言短文，完成14-17题。（11分） （甲）初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 （乙）晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公
8、曰:“善哉!”【注】炳烛:点亮蜡烛。昧:暗。行:行走。14、解释下列句中加点的字词。（2分）(1)蒙辞以军中多务。() (2)但当涉猎,见往事耳。()(3)蒙乃始就学。() (4)吾年七十,欲学,恐已暮矣!()15、翻译下列句子。(4分)(1)孤岂欲卿治经为博士邪!_(2)师旷曰:“何不炳烛乎?”_16、从画线的句子中你得到了什么启示?（2分）_17、这两个文段都是劝人学习的,孙权和师旷劝人的方法有什么不同?（3分）_（三）阅读下文，完成第1821题。（12分）数字时代，我们的大脑被改变了晓辉我们知道，人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也可能发生变化。从远古人类首次发现如何使用工具
9、开始，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式。这在阅读时表现得最为明显。对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的。美国技术专家尼古拉斯卡尔在网络也有黑暗一面一书中写道：“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改变我的大脑，我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点。持久地阅读一本书或一篇长文，曾经易如反掌，我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住叙述
10、的演进或论点的转折，从而进行思考。但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了，我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。”对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。数字时代，人类的大脑结构也被改变了。由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟。一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”。但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验，其中26人用智能触屏手机，11人用普通按键手机。他们将电极连接在这些参与者头部，测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时，大脑皮层的反应。科学家记录下这些参与者10天的活动。结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化。使用触屏手机的次数越多，大脑皮层
