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1、大青树下的小学教案(6)（二)品悟大青树下的小学的团结。1.正文只写了大青树下的小学的美丽吗？你认为大青树下的小学是一所怎样的小学？（方法和品悟大青树下的小学的美丽类似。）预设:(1)学生:我觉得大青树下的小学还是一所团结友好的学校。我从这里看到的。早晨,从山坡上,从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生，有汉族的,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校,都成了好朋友。(课件出示18)（板书:多民族)（2)其他同学发现这句话了吗？大家一起读。(3）为什么从这句话可以看出大青树下的小学还是一所团结的学校?()学生:因为这句话说明了各民族的孩子穿不同
2、的衣服,来到学校,就成了好朋友。所以这是一所团结的学校。()说得很好。这句话谁来读一下?(6)他朗读的怎么样?(）让我们一起超过他,好吗？2.哪里还写出了大青树下的小学很团结?预设:(1)学生:我还从这里看出大青树下的小学很团结。上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!(课件出示19)(2)你找到这句话了吗?大家一起读。(3）听老师怎么读。(由老师朗读)(4)为什么老师在读不同国籍、同一个教室、在一起这几个词时会重读?(这些话说明孩子虽然国籍不同，但是团结友爱,不分彼此。)(5)你能像老师一样把这句话再读一遍吗？3.小结,过渡。是的,虽然民族不同,穿着也不同，但是他们团结友爱，不分彼此，是名副其实的一家人。多么团结的一所小学啊!实际上，小作者给我们呈现的小学在大青树下，不仅美，而且团结,它除此之外，还有什么特点?让学生继续阅读课文,你一定会有所发现!1
