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1、探析英文原版电影对于英语学习的意义摘要：本文介绍了原版电影对英语学习的促进作用，并对原版电影学习的方法加以阐述，旨在帮助学习英语的学生通过体会原版电影生动的语言环境的过程中，获得丰富的语言知识，掌握标准的交际方法，从而进步整体英语程度。关键词：英语学习原版电影语言环境一、原版电影对英语学习的积极意义在当今社会各行各业中，英语几乎已经成为每个商务人士的必备交流工具；而对于青少年一代，英语作为考试科目之一，也占有很重要的位置。英文电影是把视、听、说结合为一体的语言和文化的载体，具有情景生动逼真、语言丰富地道和语音纯粹流行的特点。因此，英文原版电影有利于学生在生动的语言环境中学习地道的语言和掌握真正
2、的交流方法。原版电影对英语学习的积极意义大致可以归为三类：一原版电影可以激发学生学习英语的热情原版电影有题材丰富,情景生动,音乐优美等众多特点。这些特点可以牢牢地吸引学生的注意力，并且有利于激发学生学习的主动性。目前电影种类颇为丰富，包括科幻片、战争片、爱情片、伦理片、喜剧片等。这些不仅满足了学生的不同爱好,还可以使学生由对电影的喜欢开展到对影片中涉及的历史，语言的喜欢。另外，英文的热播电影也可以满足年轻人喜欢新颖、追求时尚的心理。比方，当周围的人都在议论?指环王?、?越狱?或者是?阿凡达?的时候,理解这些影片的学生会觉得自己也是走在潮流队伍里的。兴趣是最好的老师。此时假如可以利用同伴效应(p
3、eereffets),老师在英语课堂上用其中的片段进展教学，或者是用英语描绘其中的片段，这必然会激发学生的学习热情。电影当中通常会有一些画面让学生变得兴奋难忘，并对画面甚至是台词有生动深入的印象，而不是像课文中只有文字没有生动的画面让学生倍感枯燥，味同嚼蜡。既然学生的兴趣被激发出来了，那么在愉快的学习气氛中，进步英语教学效果是必然的。二原版电影可以进步学生的“听、“说才能关于任何一门语言的学习，其关键是要从“听和“说入手，因为“听和“说可以使语言学习变得生动逼真。跟我们一样是中国人的海外华侨，他们之所以可以纯熟地使用第二语言，就是因为他们有练习“听和“说的语言环境，而我们那么没有。正是因为这样
4、，我们才要靠自己来营造一个生动的语境。看英文电影和情景剧相对来说是一个正确的选择，学生可以通过营造英语环境，迫使自己承受英语并且同时跟读耳朵所听到的内容。英文原版电影中的英音或美音可以帮助学生纠正发音上的错误，如此一来，我们就能有效地进步“听、“说才能。英语听力的难点包括语音语调、措辞、句型、思维和文化，而这些都会在电影的观看中得到解决。一方面，电影源自生活,它是对现实生活的真实写照和夸大表达。英文原版电影可以给学生创造一个逼真生动的语境,使学生在身临其境的同时学到地道的语言词汇和表达方式。一些老电影,如?阿甘正传?、?音乐之声?、?罗马假日?等电影中人物的语速较慢,语音明晰地道，某些词汇和句
5、型的用法与我们所接触的书面用法有很多差异，我们也能通过看电影来汲取这方面词汇的灵敏运用或者更多的语法知识。另一方面，电影中地道的英文表达可使学生在以后的学习工作中，与英语国家人接触时不会产生陌生感。三原版电影有助于丰富学生的语言和文化知识学习一门语言,不仅要纯熟地掌握语法知识，语言技能，更重要的是要理解所学语言的文化背景。一方面，电影是一个国家社会，文化和生活最直接、最生动的反映。它包括社会生活的各个方面,反映最突出的社会问题。电影语言是非常富有感染力的，每部电影都有富有哲理或者比拟经典的地方。电影演员的每一句台词的设计都在展现和传达着各种文化信息，因此他们交流时使用的词汇是完全不同的。电影中
6、的很多词汇和句子是我们经常忘记并且不能灵敏应用的，诸如“ever,sething,happen,deal等等。通过看电影，我们能很好地积累这些固定用法和搭配，而且还能学到一些流行的短语句子。比方学生在看“friends的时候，就可以学到这样一个句子“haveyuputyurftdn?这句话的意思是“你已经决定好了吗？当看电影时，我们应该注意一些特殊词汇和习惯用语，只有这样我们才能进一步理解英美文化，包括生活方式、风俗习惯、价值取向和思维方式等。通过欣赏原版电影,学生可以更好地理解中西方文化的差异，从而加深对英语语言的理解。二、怎样利用原版电影进展英语学习一合理选择电影对于电影的选择，我们应该遵
7、循三点原那么：第一，语言内容丰富，有内涵。第二，影片内容易懂，贴近学习和生活。第三，演员发音明晰、地道。因此，学生应该倾向于选择生活片、爱情片、喜剧片而不是恐惧片或科幻片。电影的内容应该是对观众有积极意义的。像那些有道德教育功能的影片就很合适作为观看材料，与此同时，青年学生的价值观也能在潜移默化地受到影响。在看电影的一开场，我们应该尽量选择比拟简单的电影，例如“beautyandbeast和“sundfusi等。这些影片没有太多的俚语，而且影片内容比拟通俗易懂。在我们有了一定的根底后，我们就可以适当地看一些情节比拟复杂，语速比拟快的电影。在这一阶段，我们应该注意影片的社会文化背景，因此我们最好
8、选择一些历史剧，比方,“braveheart和“gneiththeind等等。二制定方案，重复观看对于电影的重复观看的次数，一般确定为最少5次。因为在开场接触原版电影的时候，每个学生都觉得新颖的同时，也觉得陌生。第一遍观看时，应该看全英文字幕。这样学生可以理解到自己哪个情景或内容不理解；第二遍观看时，看中英文字幕。这样针对不理解的内容，学生可以反复研究；第三遍和第四遍观看时，再看全英字幕。在理解了整个电影的根底上，学生抓紧记住一些电影中有特征的典型句子，短语或词汇，并且跟读，模拟；第五遍观看时，应该不看字幕。在听一句模拟一句的同时，回忆这个句子或短语出现的情景并进展翻译。假如有时间或有精力，可
9、以在两天后重新看一遍，从而到达稳固的效果。三、原版电影的局限性首先，不管是商业类电影，还是文艺类电影，拍摄的初衷都不是专门用来英语语言学习的。因此，电影中的语言有很大的随意性，并且越来越多样化。例如，美国电视剧?迷失?，剧中的人物来自不同国家，kate来自美国，sayid来自伊拉克，而jin来自伊拉克韩国。他们的语音语调以及思维方式存在很大的差异。所以学生在学习中不能盲目地照搬照抄，应该有选择性地学习吸收；其次随着目前影片拍摄技术的迅猛开展，一些影片一味地重视视觉效果，从而无视了影片在语言上和文化上的内涵；再次，一些电影，诸如?七宗罪?，?美国丽人?等影片风格不是积极向上的。整个影片都仿佛覆盖
10、着一层阴霾。这样的影片有时虽然很有个性，很能感染观众，但是对于价值观和世界观尚未形成或者尚未稳固的青少年儿童观众来说，是比拟不可取的电影。所以，在选择电影的时候，最好可以采纳老师或者家长的建议，去看安康积极的影片。四、总结原版英文电影作为英语学习的新工具存在了明显的优势，当然也有一定的局限性。只有正确合理运用原版电影进展英语学习才可以激发学生学习英语的兴趣，掌握英语交流技巧，从而锻炼“听、“说才能，使学生的英语综合程度得到显著进步。参考文献：1肖军.新效率英语语法.外语教学与研究出版社，2022.2卞喜玉.英美影视与英语教学j.山东外语教学，1995.3李月林.英语电影欣赏教学初探j.四川外语学院学报，2022.论文网在线：
