《大班上学期语言故事教案《一寸虫》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班上学期语言故事教案《一寸虫》（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班上学期语言故事教案一寸虫活动目标：1、和同伴一起尝试使用简单的方法进行测量，引发测量的兴趣。2、欣赏、理解故事内容，享受阅读带来的乐趣。活动准备：一寸虫若干、知更鸟尾巴、PPT绘本、故事中的各种鸟卡片附故事：一天，在一个绿绿的叶子上，有一条象绿宝石的一寸虫。知更鸟看见了一寸虫，要吃掉它。一寸虫说：不能吃掉我，我很有用。知更鸟说：你有什么用我可以量东西。一寸虫说。那你来量量我的尾巴吧。知更鸟说。好啊!一寸虫说。一寸虫就开始量了，一寸、两寸、三寸、四寸、五寸。原来知更鸟的尾巴有五寸长。那我再背你去量其他鸟吧。知更鸟就背着一寸虫飞走了。一寸虫量了火烈鸟的脖子，量了苍鹭的腿，量了雉鸡的尾巴，还量了
2、蜂鸟的全身。夜莺看到了一寸虫，说：我想让你量量我的歌。可是，一寸虫说：我只能量东西，不能量歌。如果你不量我的歌，我就吃掉你。好吧，我试试看。于是，夜莺就开始唱了。一寸虫就开始量了，它从叶子上爬到叶子的下面，从叶子下面又爬到中间，从中间再爬到旁边，量着量着就逃得无影无踪了。活动过程：一、介绍一寸虫，引发兴趣1、问问幼儿身高多少，导入课题2、出示图片，说说故事的名字师：高个子的大班朋友，今天看一本书好吗(好)就这本，这个一定难不倒你们的。幼：一条虫/一寸虫师：对，一寸虫，咦听说过一寸虫吗不知道一寸虫会是什么样的呢.在它身上会发生什么故事二、故事的欣赏与动动手1、教师讲故事第一段，尝试进行测量师：.
3、量错了我可要吃了你，怎么样量不量(量)这个任务可有点艰巨哦，量错了就有生命危险。试试好不好(好)你们帮它的忙试试好吗幼：不行。师：你已经不行啦，来!大班朋友觉得可以的举手，男孩，这里都是有信心完成的，不用担心你不是一个人完成任务，可以和有信心的朋友一块儿好吗幼儿两个人一起量一量，教师观察指导。2、展示测量的结果师：你们测量出来了知跟鸟的尾巴有2寸，3寸，6寸，你是怎样量的你怎么量出来的上来试试好不好。师：来看看，他们的6寸怎么量出来的。教师示范，几寸3寸，有谁和我一样的师：哦，看来，如果你们是一寸虫的话，有人要被吃掉，有人能生存下来。师：一寸虫就用这个办法量出了知更鸟尾巴的长度。继续讲故事3、
4、教师讲故事第二段，尝试测量师：一寸虫量出来了知跟鸟尾巴的长度，顺利躲过了一场灾难。它能量尺寸的本领也被大家知道了，看!还有很多鸟都来找它帮忙!(ppt中出现了火烈鸟、句嘴鸟、蜂鸟、苍鹭的画面)师：你认识这些鸟吗他们会让一寸虫帮忙量什么呢(孩子们展开了热烈的讨论，它们让一寸虫帮忙量火烈鸟的脖子、句嘴鸟的嘴和蜂鸟的全身和苍鹭的腿)师：如果量蜂鸟的全身的话，从哪量到哪师：还是和刚刚的朋友一块儿，选择最喜欢的一种鸟来试一试、量一量4、展示交流、记录测量的结果出示测量方法PPT三个点师：刚开始的起点，第二次的起点，第三次的.到底是3寸还是2寸半句嘴鸟的嘴巴3寸，恭喜你。逐一讨论，总结答案火烈鸟的脖子长还
5、是句嘴鸟的嘴长还是蜂鸟的全身长还是苍鹭的腿长(苍鹭的腿长)几寸师：好了，这会你们都可以做一寸虫了，能在森林里面生活的安安全全、快快乐乐，很幸福的事情。5、教师讲故事第三段，展开联想师：不过，一寸虫又碰到一个蛮不讲理的家伙，就是那个森林里唱歌最动听的夜莺。谁是夜莺啊夜里唱歌的鸟，声音好听极了，他对一寸虫说.师：歌怎么量幼：音乐往哪飘，到哪就有多长。(有道理)师：声音往哪飘，它就往哪儿.爬到什么时候算结束幼1：歌没了。师：哦，歌没了就结束，有道理，你觉得怎么量幼2：把歌画成音符就可以量了。幼3：唱多久我就爬多远。幼4：发几个音就多长。(你能算出他发几个音对吗有多长还有点问题)师：一寸虫说你们的办法
6、还真多，很聪明，它用了什么办法哦(教师将故事全部讲完)三、讨论，拓展师：有了这个办法，有了这条一寸虫，你想量你的什么幼1：我什么都想量。师：这回你看，身高不用想想，可以量量了对吧。你想量什么幼2：我想量我的手臂。(不错)幼3：腿幼4：我想量我的舌头。(蛮好玩的)幼5：我想量我的头。师：头量头的什么这个头有多大对吗这个头有多大哦要想清楚，我告诉你，(教案出自：教案网)头一定有一个最远最大的地方，量哪头就能更大更聪明，待会儿自己去试试看哦。幼6：我想量肚子。师：哦，肚子，怎么量哦，这样量才是量，你们家谁的肚子最大让一寸虫试着爬一爬，看看有几寸，好不好师：把一寸虫都给你们带回去，想量哪就量哪儿，好不
7、好，来带着走。大班数学活动：一寸虫活动目标：1、尝试借助故事中的一寸虫，对自然物进行测量。2、通过观察、讨论，学习首尾相连的测量方法。3、愿意与同伴合作活动。活动准备：故事一寸虫、一寸虫教具、学具、自然物、记录表等活动过程：一、导入活动：1、指导语：每一个小朋友都有自己与众不同的本领，谁愿意来说说你最拿手的本领2、出示一寸虫指导语：你知道它为什么叫一寸虫吗这么小的一寸虫，会有什么本领呢3、引出故事一寸虫指导语：一寸虫为了不被当做早餐，它想了一个什么好办法二、实践活动：1、出示被测物，请幼儿用一寸虫来量一量长度。2、提炼出首位相连的测量方法：一寸虫的头要紧贴纸的边缘，身体要紧贴纸的下边;第二条宠的头要紧贴第一条虫的尾巴，(教案出自：教案网)头和尾巴连在一起的方法叫做首尾相连。一边量，一边数，数数共有几条虫，就知道这张纸的边有多长3、幼儿实践出示记录表指导语：小朋友可以在教室里任选一样东西，用一寸虫来量一量它有多长幼儿测量(引导幼儿大件的东西，可以两两合作测量)三、交流活动：指导语：你量的是什么它有多长你们在量的时候有什么发现四、拓展经验：指导语：一寸虫没有工具，是用什么来量长短的-身体我们的身体有哪些地方可以来量长短1
