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1、1.古诗两首（第二课时）教学内容：峨眉山月歌教学目标：1 .学会本课生字。2 .正确、流利地朗读课文、背诵占诗。3 .理解两首古诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一：读诗义1 .自由朗读峨眉山月歌，读准四个生字、记， “眉”、“溪”、“羌”（qi eng）的字形。2 .组内轮流读古诗，纠正读音，读好朗读的停顿3 .用本组喜欢的方式展示朗读，比比哪个组读得 准了停顿。活动二：明诗意1 .默读峨眉山月歌，在诗中用铅笔画出“峨 眉”、“平羌”、“清溪”、“三峡”、“渝州”这五个表 示地点的词。结合卜面关键字的意思和插图想想诗 的人忌。“发”：出发“君
2、”：指人的尊称，乏“下”：顺江而卜2 .组内说说诗的大概意思，相互纠正、补充。3 .各组用自己的方式说说诗的大意，其他组作手活动三：悟诗情1 .想想这首诗表达了诗人李白怎样的感情？2 .全班交流。检测反馈一、导入：1 .诗人李白被后人称为诗仙，大家一 定背过不少他的诗吧行旨名背一两首。2 .今天我们继续学习一首李白的诗 峨眉山月歌，板书课题。二、进行活动一主三、进行活动二1李白的这首诗非常有趣，诗中出现了 五个地名，你能找到吗？峨眉：阅读补 P910补充材料 平羌：今天的青衣江，位于四川芦山县 清溪：地名；三峡：长江三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵 峡2五个地名穿插在同一首诗只有28个z话的诗中，这在
3、万首唐诗中都是极为少右的。诗人巧妙地将地名和景物、和动词连在了一起，显得十分自然。一起读一读：峨眉山月 平羌江水夜发清溪向三峡 下渝州3一起来看活动二4理解了诗意，再来读读这首诗，一定会后/、同的味道 指名几人读四、活动三1这首诗是诗人李白年轻时离开 家乡，乘船从峨眉山边的平羌江出发时一、默写峨眉山月歌，将字写正确、美观。所写的。秋夜，诗人仰望峨眉山月，俯视月映清江的美景，想到一一引说(再也见不到) 活动三，体悟诗情2再读，读出诗人的思念和不舍配乐读3诗歌都是可以配乐歌唱的，下面我们一起来欣赏一下两首古诗新唱。五完成检测反馈、解释带点的词，并写出诗句的意思。夜发清溪向三峡，思君不见下 渝洲。 发：下：诗句的意思：
